《生命生命》讀后感500字精選大全5篇
《生命生命》讀后感500字有哪些?一個人的生命只屬于自我,我們必須對自我負責,好好地使用生命,讓人生更有意義。一起來看看《生命生命》讀后感500字精選大全5篇,歡迎查閱!
《生命生命》讀后感500字1
生命是什么?在讀過《生命,生命》這篇文章后,我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生,是小瓜苗在磚縫中生長,是那些對生命負責的人們。讀完后,我想:生命僅有一次,要想不浪費生命,就要對自我負責,不管受到怎樣的欺凌,不管經(jīng)歷怎樣的磨難,都要珍惜生命。
想到珍愛生命,我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓,他能把手表當雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題,生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人,往往會終年關在監(jiān)獄里,飽受痛苦,看不見美麗的世界,但那都是他們自我造成的。
想到那里,我不禁臉紅起來,因為我也有不珍惜生命的時候。那天,我正在寫作文,不知怎樣回事,我犯起老毛病來,也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來,我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看,只寫三行,把我吵了一頓,還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的:“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽,我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒,我們又怎能腐朽呢?
《生命生命》讀后感500字2
讀完杏林子的文章,我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學習,可是生命在杏林子眼中就是無價之寶。她覺著生命是多么的寶貴,課文中飛蛾求生的欲望,磚縫中不屈向上,茁壯成長的小瓜苗,進靜聽自我的生命。都深深地打動著杏林子。
杏林子就像霍金一樣,雖然坐在輪椅上,可是不被病魔嚇倒,身殘志不殘?;艚鹪谒?1歲的那年,就得了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥,這種病會使他的身體越來越不聽使喚,只剩下心臟、肺和大腦運轉(zhuǎn),最終連心臟功能也喪失了運轉(zhuǎn),但他并沒有被嚇倒,1965年霍金進入了劍橋大學?;艚鹉欠N熱愛生命的精神把我深深的打動了。
在生活中,我也看見過這樣的事情。
一天,我接了一碗水到外面玩水,正當我玩的高興的時候,一只蜜蜂突然落到了碗里,我立刻把玩水的事給忘了,而是來觀察蜜蜂。我看見:蜜蜂向碗邊奮力游的過去,到了碗邊,蜜蜂開始往上爬,盡管蜜蜂的腳很濕,可是很努力,掉到了水里還是堅持不懈的向上努力,我的心怦然一震,小小的蜜蜂居然有如此堅強的毅力,我被蜜蜂深深地打動。
我再次明白杏林子說的':“雖然生命短暫,可是有限的生命才得以體現(xiàn)出無限的價值?!?/p>
《生命生命》讀后感500字3
學習了《生命生命》一文,我在想:生命是什么?生命的意義是什么?
你看,那在險境中奮力掙扎的飛蛾是多么熱愛生命!無論多么危險,無論能否逃生,它都不會放棄求生的欲望。那在墻角磚縫中長成小瓜苗的種子有著多么頑強的生命力!它不在乎環(huán)境的惡劣,也不在乎生存時間的長短,只想著不屈向上,茁壯生長。那沉穩(wěn)而有力的心跳讓我們明白:任何人都沒有理由不珍愛自我的生命。
再看看杏林子的故事,我更是感動不已:杏林子12歲時不幸患上了類風濕性關節(jié)炎,全身大部分關節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重,但她憑著堅強的毅力和數(shù)十年的自學,成為了一名著名的作家。更震撼人心的是,她還做出了把全部稿費捐獻給殘障福利基金會的決定。
《生命生命》給了我深深的啟迪:生命是寶貴的,生命是頑強不屈的。雖然生命短暫,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讓我們像杏林子一樣熱愛生命、珍惜生命吧!經(jīng)過我們的努力,讓我們的生命更有意義、更有光彩!
《生命生命》讀后感500字4
前幾天,我學了杏林子的《生命生命》,使我感到極大的震撼,觸動了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時,極力鼓動翅膀,那是求生的欲望;一顆掉進墻角的香瓜子在沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫不屈向上、茁壯成長,那是它對生命的渴望;作者精聽自我的心跳,那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,那是作者對生命的熱愛,是杏林子奏響的生命的樂章。
我不由得想起了黃美廉,她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊,無法掌握平衡,手腳經(jīng)常亂動,醫(yī)生認為她活可是六歲。在常人看來,她已經(jīng)失去了說話的本事,可是,她堅強的活了下來,經(jīng)過手中的筆和大家溝通,考進了加州大學,并獲得了藝術博士學位,她讓有限的生命,創(chuàng)造了無限的價值。
去年冬天的一天,天降大雪,我在回家的路上,看見了驚人的一幕,樓下的梅花開了,在嚴寒的風中,在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放,朵朵鮮花飄來縷縷清香,那美麗的頑強的生命讓我震撼!
生命是災難區(qū)帳篷里的笑臉,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說:“生命的價值不在長短,而在資料。”愛因斯坦說過:“生命的意義在于設身處地為他人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。”我們不能控制生命的長度,但我們能夠控制生命的寬度。
我要從此刻開始,好好學習,做對社會、對他人有益的事情,讓生命活得光彩有力,讓有限的生命,真正地體現(xiàn)出無限的價值。
《生命生命》讀后感500字5
本學期我學習了由臺灣女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文,讓我對生命有了新的認識。
經(jīng)過學習,我了解到作者12歲就得了類風濕性關節(jié)炎,全身關節(jié)的大部分遭病魔侵蝕,以致扭曲變形,但她靠著自我的信心和毅力,成為了臺灣知名的女作家,她身殘志堅不屈服于命運,不僅僅熱愛自我的生命,還無私奉獻,樂于幫忙他人。她的故事讓我明白:生命是奮斗!是奉獻!
在自然界中,所有的生物都體現(xiàn)出對自我生命的無限熱愛和尊重。在墻縫中不屈生長的小草,努力破繭而出的蝴蝶,為逃命自斷尾巴的壁虎,為保護自我而不斷換色的變色龍……它們都在用行動無聲的告訴我們,它們是多么珍惜生命,熱愛生命啊!俗話說“螻蟻尚且偷生”,更何況是我們?nèi)祟惸?
我們在生活中如何做到保護好自我的生命呢?在學校,我們要注意:不能追趕嬉戲,上下樓梯不要擁擠,做操排隊要有序,凡是對身體有傷害的行為都不要去嘗試;在生活中,我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡安全,不要和陌生人說話,不要輕易相信他人,保護好自我不受傷害。要好好鍛煉,好好吃飯,有了健康的體魄,才能創(chuàng)造生命更深層的價值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物,我從他們身上最大的感悟是:生命不息,奮斗不止!我接下來會努力學習,好好珍惜時間,改掉自我拖拖拉拉,三心二意的毛病,讓自我有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,使自我活得更加光彩有力!
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