《熱血教師》心得體會觀后感5篇精選
《熱血教師》心得體會觀后感有哪些?我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的歡樂和驚喜!一起來看看《熱血教師》心得體會觀后感5篇精選，歡迎查閱!
《熱血教師》心得體會觀后感1
今日是新學期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅僅被主人公的事跡所感動，也讓自我陷入了一片沉思……
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級，并且成績也十分好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，教師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自我都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地擔起了教育他們的職責。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最終他還是重新審視了自我，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠地幫忙他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭(Weareafamily)，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學生愛捉弄教師為“出發(fā)點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫忙全班學生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當學生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎并且也到達了學生應學知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進度不要受到影響，他錄下上課的資料，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生，正因為他的了解，他才能走進這些學生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最終關頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學生的認同，能夠說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應當具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自我，一位合格的教師，必須要有一位教師應當具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，熱愛自我的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自我的學生，尊重自我的學生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自我的思想，自我的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為教師我們就是要做到如何正確地去引導他。再次，思想觀念上要認識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學觀念，正確認識師生關系。當代的師生關系不能單純靠“教師教，學生學”的傳統(tǒng)模式，它應當是一種新型的師生關系，互換主角，互幫互助、互促互進的和諧關系。最終，我們應具有足夠的耐心和毅力?！氨馊叻且蝗罩?，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不一樣的學生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當我在教育教學工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自我要時刻牢記這一“警訓”，以鞭策自我在教育教學的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!
《熱血教師》心得體會觀后感2
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克教師應對的是一群來自于社會最底層的家庭并且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態(tài)，做學生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產(chǎn)生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果經(jīng)過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，應當給予進取地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應當有一個進取樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學生去交朋友，讓學生在課下把自我當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡便的態(tài)度去應對學習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。
走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少一些責備;多一點和風細雨，少一些暴風驟雨;多一點平易近人，少一些居高臨下;多一點鼓勵幫忙;少一些大聲呵斥。
在以之后的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不要輕言放棄。成功對于每個人來說固然重要，可是進取的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態(tài)。去應對我的學生，僅有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗和知識，才能走進學生的內(nèi)心世界。僅有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加油，為自我喝彩!
《熱血教師》心得體會觀后感3
《熱血教師》描述了那些被社會、學校、教師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描述一個有熱情和耐心的教師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個人都是獨一無二的
有教無類，因材施教才能到達教育的目的。每個人從生下來，就注定有一張屬于自我的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不一樣的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的主角，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自我認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的教師有所區(qū)別，可是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學生僅有不好的教育
不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。在教育這些孩子的同時，克拉克教師也很關心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學習的輔導，保護自我的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的教師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有夢想和抱負，而是環(huán)境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自我的夢想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和提高。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自我的家人一樣信任和尊重，相互幫忙，相互理解。并在學習方面展現(xiàn)了自我的才能和潛力。
《熱血教師》心得體會觀后感4
學校要求每位黨員同志觀看美國電影《熱血教師》并寫觀后感。說實話，當剛接到這個任務時，心里還有點抵觸情緒，覺得自我當班主任，教學，最近又在準備十分鐘片段教學，沒有時間靜下心來做這件事。周末，放下手邊的工作，在網(wǎng)上和兒子一齊觀看了這部電影。觀看完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動，兒子也不由的贊嘆，還天真地問：“媽媽，你有克拉克教師這么偉大和勇敢嗎?”我回答說，“媽媽自愧不如，可是媽媽會努力做一個像克拉克那樣優(yōu)秀的教師。”
影片中有三個情節(jié)引發(fā)了我的思考，我也在不斷問自我，如果我是克拉克教師，我會怎樣做?
第一個情節(jié)引發(fā)我思考的是：克拉克是連續(xù)四年成績第一的教師，就在原學校為他舉行慶?；顒拥臅r候，他卻毅然選擇離開。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來享受光環(huán)呢?傻嗎?我問自我：如果我在他這個位置，我會怎樣辦?我可能繼續(xù)留下來，因為原先的班級，我只要按部就班，就能夠了。因為之前的努力，學生的成績也可能一向不錯?；蛟S我也選擇離開，由于原先的成績，有更好的學生向我拋來橄欖枝，我能夠得到高就的機會，又能夠給自我另一片的天地，也是勇于向自我挑戰(zhàn)的表現(xiàn)。不斷成功又不斷放棄，并且享受這種成就感;可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰敢啊?萬一失敗了怎樣辦?別人會嘲笑的!放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地!令人無法招架!人言可畏啊!想起我的啟蒙英語教師，剛畢業(yè)時在我們那個學校干得不錯，兩年后自我申請到偏遠學校支教，一時間閑言閑語四處傳播，幾乎每個人都說她好傻，還好她此刻的發(fā)展還不錯。
第二個情節(jié)引發(fā)我思考的是：當羅恩到處找工作，最終在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原先的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰到這一幕，我會暈過去的。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑?？墒强死瞬]有，還是一腔熱血地繼續(xù)努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自我管自我玩，你在他們眼里仿佛是一個十分可笑的人。如果是我，在那里，我已經(jīng)流下委屈的淚水，黯然離開?？死撕苣托母麄冎v紀律，講禮節(jié)，再開始講語法知識，中間也經(jīng)過學生的反抗，但他還是堅持下來了。
第三個情節(jié)，我真的很佩服他，真的很讓人感動。學生基本上軌道后，他依然家訪。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除教師;家長的話十分難聽，聽到這樣的話，校長都看可是去了。如果是我，我真的為這個孩子惋惜，如果你所以把你的小孩，我除了惋惜，我無話可說，因為我問心無愧。可是應對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，去說服家長。
后面的情節(jié)，我想如果是我，我應當會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自我的懷里時;還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一齊歡呼的，因為一切來得這么不容易。
有人說，每一個孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的教師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級;然而教師卻用自我的愛心和智慧拯救了他們。一個好教師是不會害怕現(xiàn)實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自我工作方法的反思。
由此我也想到自我在麓山的三年，對于工作我是充滿了熱情并且是全心投入的，三年的班主任工作實踐，同事的熱心幫忙和鼓勵，使我受益匪淺。年級組長張教師以往說過：36計守為上計!在三年來，我除了和正常的上班時間，我還一向堅持每晚陪學生晚自習，(雖然我僅有兩個晚自習)，但我深知光付出時間是不夠的，還要投入更多的愛心與耐心，學習更有效的班級管理方法。在初二階段，由于我對學生管理太嚴，期望過高，有時又沒有找到正確的方法來表達對學生的關愛，處理問題時過于急躁和簡單，學生又正處在一種叛逆的高峰期，學生慢慢的疏遠我，在問卷調(diào)查中，對我提出了很多中肯的意見。我意識到自我工作的不足，及時調(diào)整自我的工作方法。此刻步入初三，我們師生的關系又恢復了以前的融洽，班級管理和學習成績也越來越好，在前兩次月考中，班級排行在年級前列。
我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，可是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經(jīng)足夠了。
《熱血教師》心得體會觀后感5
學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一向喜歡看電影，可是學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看教師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡小說。之后聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣貌。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始簡便幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。
首先，原先美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不一樣。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班教師的樣貌，班里能夠隨便坐，比較自由，教師也不強調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)本事?？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是教師管理不到位的表現(xiàn)。做為教師學生的成績永遠是評價教師的標準，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。
其次，作為教師有時候就是需要一點不要臉精神?？死藦募以L就開始吃無數(shù)閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，應對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自我的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣貌真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里必須是歡樂的。或者為了學生我們的臉面有時候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學生繼續(xù)若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自我。
再次，方法永遠比困難多?？死擞龅降膶W生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走教師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多?？吹綄W生喜歡整教師，他想到自我整自我的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自我擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也可是只是活躍一下氣氛，不會所以成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學生的學習進取性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全能夠編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。
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