六年級上冊習作圍繞中心意思寫【5篇】
同學們，讓我們一起圍繞中心意思寫作文吧，寫完之后，請同學讀一讀，看看大家能不能找出你寫的中心意思。下面是小編給大家?guī)淼牧昙壣蟽粤曌鲊@中心意思寫【5篇】，以供大家參考，我們一起來看看吧!
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六年級習作圍繞中心意思寫(一)
【盼】
有一天，我放學回家，媽媽告訴我她買了一些孔雀魚。我打開手機一看，是一些黑藍色的孔雀魚，身體是黑色的，尾巴是黑藍色的，藍色在黑色中閃耀，非常美麗。
我一邊看手機一邊在屋里走來走去，一會兒撞到了門上，一會兒又撞到了墻上，直到媽媽一聲喊：“你坐在那里看，不撞墻心不甘嗎?”我才趕忙坐到椅子上，繼續(xù)觀賞著那魚兒的照片。
我開始盼著魚兒們回來，可是一連好多天，手機上顯示的都是“發(fā)貨中……”每次放學路上我都在想：我的魚兒應該回來了吧，他們在魚池中應該很美吧!
有一天，快到家時，路邊的小楊樹突然沙拉拉的喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑，不一會兒，我的腦袋上落了兩三個雨點，我大步的跑了回家。
回到家里，我擦了擦頭發(fā)。看著窗外的小楊樹在沙啦啦的跳舞，我猛然想起了我的孔雀魚們。我趕快打開手機，看到了上面的三個字“已發(fā)車……”我興奮不已，我想：魚兒很快就回來了!噢!他們在魚池里游來游去，一定比小楊樹跳舞還好看!我深深的進入了夢幻中。
過了幾天，我即將面臨期中考試，我決心不再想什么回不回來的，我決心要好好復習。
但當我背著書包去上學時，有一個叔叔給了我一個箱子我看了上面的字……!
“媽媽!”我快步跑進樓門，“我的魚兒回來了!回來了!終于回來了!”我興奮地跑到了媽媽身邊，媽媽用剪刀幫我打開了快遞……
歡快小魚游來游去，游來游去……
六年級習作圍繞中心意思寫(二)
【暖】
從小到大，每當媽媽外出幾天都不在家時，我的生活起居就由姐姐代勞。
那次，因為老家的二叔生病住院了，媽媽就坐早上6：00的班車到潼關，再坐火車回老家。媽媽走了之后，我雖然可以睡懶覺、玩到通宵，但是我只能和姐姐在家玩兒，因為媽媽規(guī)定：她不在家時，小孩兒只許在家玩(除了買東西以外)。
每天早上姐姐都想讓我多睡一會兒，直到九點才肯叫醒我。等我洗漱完時，姐姐就已經把菜都上齊了，姐姐知道我喜歡吃螃蟹，所以她每次都會做一大盤的螃蟹，因而我特別喜歡姐姐，并且姐姐做的菜和媽媽做的不相上下，簡直就是一個味道。但是，媽媽不在家我和姐姐寫完放假作業(yè)，不是看電視就是玩英語詞接龍，有時我和姐姐會模仿電視中的人說話之類的游戲，玩兒也玩膩了，看也看得疲倦了。剩下的半天美好時光，就用來洗衣服干家務嘍!
唉，說來也怪，平常干家務不是都挺累的嗎?今天怎么突然不累了呢?我扭頭一看，原來是姐姐在幫忙啊!干完活后，姐姐就又開始做飯了，而我卻抱著手機在和媽媽視頻聊天，聽媽媽說到“姐姐對螃蟹過敏”這句話時，我趕忙掛了電話轉身就往廚房跑，看到姐姐滿身的紅疙瘩后，我不禁鼻子一酸，淚流滿面。而姐姐卻假裝毫不在意的樣子：“沒事兒，只要以后你想吃姐姐就給你做?！钡诙鞁寢屢糙s忙坐車回來帶姐姐去醫(yī)院上藥了。
突然一股溫暖的清泉流入我的心田，那是什么?沒錯，那就是姐姐對我的愛!
六年級習作圍繞中心意思寫(三)
怕
我記得我害怕過很多次，可記憶最深處的，絕對是我九歲那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當時氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過，看著太陽慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來，突然，閃過了一絲陰暗的感覺，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來，迅速開燈，回頭一看，什么也沒有……
我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個世上沒有鬼，這個世上沒有鬼……
說來也怪，那段時間我又剛好對鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說又猛然間從腦海里冒了出來，吊死鬼，黃皮子妖……這一切讓我害怕起來，過了不久，我嘗試讓自己冷靜下來，可是，我根本控制不了自己的大腦，情緒波動太大，完全靜不下來，看來只有一個方法——那就是看書，希望書能分散我的注意力。我順手從枕頭下拿出了一本書，一看，上面竟寫著《鬼吹燈》幾個大字，嚇得我一抖，差點叫了出來，那一刻，我竟忘記了那本書是自己放的，一瞬間，恐懼占據(jù)了我的心頭。
這時，樓梯方向竟然傳出了一陣陣詭異的腳步聲，我仔細的辨別了一下，是高跟鞋踩在地上的聲音，甚至還時不時傳來一陣又一陣的菜刀切什么東西，還有磨刀的聲音，嚇得我汗毛直立，精神已經在崩潰的邊緣，但還好平時我也愛看一些科普，明白有的聲音是一些建筑材料發(fā)出的。我開始安撫自己：“沒什么，這些聲音都是很平常的!”
過了很久，我終于恢復了正常，可更加詭異的事情接著發(fā)生了，樓上突然傳來了一陣類似于玻璃破碎的聲音，房間里似乎突然出現(xiàn)了一張笑容詭異的臉，上面長滿了毛發(fā)，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見了，樓上也沒有什么聲音了，突然安靜下來，像什么也沒發(fā)生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒敢關燈，誰知，剛閉上眼，就覺得有無數(shù)只眼睛在盯著我看，我猛的睜開眼，那感覺又不見了。就這樣反反復復的，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢中，隱隱約約感覺有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽見了一些似笑非笑的聲音……嚇得我一骨碌坐了起來，就這樣，我再也沒有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過了多久，天漸漸的亮了，遠處也傳來雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!
我翻身下床，穿好衣服，小聲的對著床下，衣柜說：“早上了，我看你怎么辦!”說完，我就出了房間。
六年級習作圍繞中心意思寫(四)
謝
在困難從天而降時，別人拉你一把，你最想說的可能就是一個字“謝”;在你向跌倒的人伸出援手時，那人一定會對你說聲“謝”……可是只有那次，對那位阿姨，我卻沒能把這個字說出口，如今回憶起來，心中只有一個字的回音：“謝””。
我從小就有暈車的毛病。只要一坐車，我就頭昏腦脹、胃里翻江倒海。那是一個皎潔的月夜，我和媽媽剛從外地回來，坐在機場大巴上，向家駛去。不出所料，汽車剛走到一半的路程，我就開始頭昏腦漲，心里一個勁兒地翻個兒。不用說，我這是暈車了。媽媽知道我暈車了，安慰我：“忍一會兒，就到了?！蔽胰贪∪贪?，可是越忍越難受……終于，“哇”的一聲，我忍不住一下子吐了出來，一股難聞的氣味彌漫著車廂。車里的人有的埋怨我，有的捂鼻子，媽媽給我擦擦嘴，我吐得昏天黑地，全身一點力氣也沒有。
就在此時，一個親切的聲音響在耳邊，“給孩子喝點兒水!”“可是，沒有水了!”媽媽為難地說?！敖o孩子吃塊糖吧!”“可是，我沒有……”“我這有!”一塊紙包的糖，從對面的座位遞過來。在那時，這就是我的“救命”糖啊!我轉頭一看，是一位阿姨，她短發(fā)齊肩，正用溫和的目光看著我，那塊糖是她遞過來。媽媽用麻利的動作，打開糖紙把糖放進我嘴里，吃了糖，我感覺好多了，也有力氣了。媽媽說：“還有幾站就是地鐵站了，我們去坐地鐵吧?！薄昂冒伞！蔽倚÷曊f。說完，我靠著媽媽的身子昏昏沉沉地睡著了。也不知過了多久，我只聽媽媽輕輕地說了一聲：“到站了!”我被媽媽拉下了車。我剛剛想起沒對那位善良的阿姨說一聲“謝”呢，媽媽說：“阿姨已經下車了!”啊?留在我眼前的還是那張溫和的笑臉
現(xiàn)在，每當我坐車就會想起那件事，就會想起那位阿姨。直到如今，我都覺得欠那位阿姨一聲“謝!”
六年級習作圍繞中心意思寫(五)
愛
愛在生活的每一個角落，在每個人的身邊。小至陌生人的一個微笑。大到舍己為人。愛如一盞明燈，在黑暗中為人們照明;愛如一只螢火蟲，微小而又璀璨;愛如一顆顆星星組成美麗的星城，回眸，凝望……
為什么英雄受人敬仰，回眸，凝望，那傲立在風雨中的身影。渺小的身軀中，靈魂猶如高山一般偉大。在槍林彈雨之中，一座座大山矗立在戰(zhàn)場中央，山后，雨停，山前血在滴，他們擋住的是隨時可能傷害戰(zhàn)友的雨，他們表現(xiàn)出來的是中國人民的不屈不撓，驅使他們的是那藏于心底，無法言說的愛。他們愛黨、愛祖國、愛人民。那個時代離我們越來越遠，可愛卻在這個時代的每一個人手中傳遞。回眸凝望恍如愛近在咫尺……
那小城夜晚孤燈下的是誰?回眸，凝望，那孤燈下的身影。嚴厲的外表下，靈魂卻如三月的和風。陌生,熟悉,相互交織模糊的身影，卻清楚地印在腦海之中。踏著三月的春風，踩著九月的金葉，陌生的聲音聽起來卻如此熟悉。書頁的翻動帶來了他的氣息，風帶著朝風吹來，染上了愛的氣息，師恩難忘。夜晚孤燈下的身影，摘下眼鏡，帶著一絲微笑沉沉入睡。愛使他們將手中的知識傳遞，他們手下將造就一批批能人偉人，他們將生活變得更好。他們傳遞的僅僅是知識嗎?回眸凝望心中充滿希望……
為什么說到愛我們就會想到父母?回眸，凝望，那抱著孩子的父母親。普通的外表下，靈魂如神一般美麗。痛苦的呻吟從病房里傳出，隨之而來的便是喜悅。愛在一瞬間凝聚成了一個大光圈，將父母與孩子緊緊包圍。愛將三顆平凡的心包裹相連。那孩子身后的是誰?兩個身影緩緩浮現(xiàn)，是父母!當我們遇到苦難時，父母用他們堅實的后背為我們抵擋風雨，如一座大山，他們心底的愛使他們這么做，回頭一笑滿是心甘情愿。大山背后，樹木倒了，小草枯了，四處濃煙密布，正面卻景色宜人，愛讓他們付出一切，只為了讓孩子的生活更加美好，回眸凝望用眼淚笑看那一瞬的溫情……
愛，給人無限的想象，讓人無比的向往。我們總是遐想自己也能擁有別人的愛，卻不懂得珍惜、發(fā)現(xiàn)身邊的愛，學會用自己的愛滋潤別人的生活。
回眸凝望，仔細尋找愛的身影……
展望未來，用愛滋潤生活的點點滴滴……
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