《小青春》讀后感小學(xué)生五篇
如果你在珍惜青春的話，就請(qǐng)好好珍惜;如果你還在迷茫中的話，就請(qǐng)趕快醒來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己：我就這樣墮落下去了?我的人生呢?這里給大家分享一些關(guān)于《小青春》讀后感，供大家參考。
《小青春》讀后感1
有的人說(shuō)，青春是紅色的，像掛在天邊火紅的烈日;有的人說(shuō)，青春是藍(lán)色的，像布達(dá)拉宮的天一樣蔚藍(lán);還有的人說(shuō)，青春是紫色的，像紫水晶一樣珍貴……我知道了，青春是彩色的。
細(xì)雨綿綿，像藕的絲一樣，接連不斷。在某個(gè)房子里，有一雙眼睛正默默欣賞著這些“藕斷絲連”，耳邊是青春的聲音在回蕩。那時(shí)也是這種天氣，我注視著那個(gè)男孩和他的父母，坐在一輛載滿家具的大貨車(chē)上，慢慢駛出我的視線……我們的緣分從幼兒園開(kāi)始，我們是鄰居也是朋友，但有一天我們鬧翻了，因?yàn)樘?，早已不記得是什么原因讓我們似乎再也成不了朋友。過(guò)了幾天，我正在家里看電視，突然那個(gè)男孩沖進(jìn)來(lái)，往我手里塞了一個(gè)盒子，對(duì)我說(shuō)：“等我走了，再打開(kāi)，再見(jiàn)了?！?/p>
這一切，使我的大腦一下沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等我回過(guò)神時(shí)，跑到門(mén)口，他們已漸漸消失在細(xì)雨中。回到屋里，一點(diǎn)一點(diǎn)將濕掉的外殼打開(kāi)，一個(gè)粉紅的沙漏一張紙條，我哭了，也不知道為什么。
直到今天，看了一部電影《我的少女時(shí)代》，將埋在心低最深處的記憶，挖了出來(lái)。也許你只是像里面的林真心一樣，是個(gè)平凡的女孩，但當(dāng)你遇到不同的人時(shí)，你那平凡的人生也會(huì)跟著一起發(fā)生許多你意想不到的變化。每個(gè)人的青春里，都有一個(gè)徐太宇，一個(gè)歐陽(yáng)非凡。
當(dāng)我再次看到紙條上那清秀的字跡，眼淚再一次流了下來(lái)，卻笑了。寫(xiě)到這里，我的眼前和腦海中浮現(xiàn)出這樣一句話：青春里有你，總不負(fù)少女一場(chǎng)。唰唰唰，筆聲響起，落下……
《小青春》讀后感2
青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，哀微肌膚，熱忱拋棄，頹唐，必致靈魂憂煩，惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺(tái)天線，只要你從天上接受美好、歡樂(lè)和力量的信號(hào)，你就青春永駐、風(fēng)華常存。
一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實(shí)以垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂(lè)觀信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
這是一篇語(yǔ)言十分優(yōu)美的文章。文中多處運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，形象具體地向讀者闡述了青春的真實(shí)含義。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)比這一效果，文中運(yùn)用了多組反義詞，如：勇銳和怯弱，進(jìn)取和茍安等。另外，本文的結(jié)構(gòu)也安排得非常的巧妙，每一段的形式都非常的相似，有一種對(duì)稱(chēng)美。例如：第一段兩句話都采用“不是……而是……”的結(jié)構(gòu)，正因?yàn)槿绱?，文章讀起來(lái)瑯瑯上口，非常地流暢。
何謂青春?文章已給讀者帶來(lái)了不少啟發(fā)：青春并不是以年歲的多少，面貌的好壞去衡量的，青春是一種心境，是一種品質(zhì)，是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境的結(jié)合體。青春就是生機(jī)和活力，青春就是信心和勇氣，青春就是前進(jìn)的動(dòng)力。人生貴在有希望，對(duì)于烈日下的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，豐收是他們無(wú)限的希望;對(duì)于莘莘學(xué)于來(lái)說(shuō)，成績(jī)是他最美的希望;對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，研究成果是其最大的希望。成事都是由一次次的失敗走向成功的希望，它不僅可以創(chuàng)造奇跡，還能美化人生。我們的青春就像樹(shù)林里的小鳥(niǎo)，樹(shù)林里因?yàn)橛辛诵▲B(niǎo)才顯得生機(jī)盎然;我們的青春就像蓬勃生長(zhǎng)年綠葉，紅花因?yàn)榫G葉扶持，才顯得多彩而美麗。我們只有用青春播下希望，未來(lái)才能收獲累累碩果。
朋友，讓我們以深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情，自信的心境走進(jìn)這個(gè)有歌、有笑、有淚如詩(shī)如畫(huà)的世界，去擁抱黎明，擁抱陽(yáng)光，擁抱青春，擁抱希望，共同體驗(yàn)這段美麗的人生歷程吧!
《小青春》讀后感3
那天老徐鬼急鬼急的打來(lái)電話，質(zhì)問(wèn)我:有沒(méi)有看他給我的扣扣留言?我回:在忙，哪有時(shí)間看，他直接一個(gè)電話掛來(lái)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東都在促銷(xiāo)，圖折扣好低，去看，肯定有你喜歡的。于是，用他的磚石vip會(huì)登陸，并沒(méi)有太多的驚喜，限時(shí)搶是有，但不是我喜歡的型。為了對(duì)的起他的誠(chéng)意，挑了四本自己喜歡的，其中就有大這本。必然的，我一直關(guān)注大的作品，終有一天，我會(huì)碰
記得一讀大的書(shū)，還是13年的事情了，那也是一次偶然，初讀她的作品，只覺(jué)得大的文字像高山流水，潺潺而出。和她之前的作品相比，<再青春>了<原來(lái)我在這里>的期許，更沒(méi)有<我在回憶里等你>對(duì)宿命的挑戰(zhàn)，對(duì)于一無(wú)有基金置之一笑，么難得的一笑，又是多么瀟灑的一笑，以致于這一笑讓<再青春>給我們的青春人生帶來(lái)更多的感悟和
旬旬，一要求安靜，安穩(wěn)，安宜的人生生活的女孩子，她的人生像一條直線，從這頭可以看到那頭，沒(méi)有人關(guān)注過(guò)這個(gè)如此平凡的出奇的女孩子為什么有一天變成一個(gè)神經(jīng)?當(dāng)然，如果沒(méi)有池澄的出現(xiàn)。她像一只孤獨(dú)可憐的小兔子，每天在夢(mèng)沉睡，又在夢(mèng)中醒。謝憑寧給了這只小兔子一個(gè)旖璇的夢(mèng)境，小兔子是寂寞的，他都是寂寞的，只是，夢(mèng)境總有破碎的
青，不代表年齡，不代表容顏，它是眉宇之是的神采飛揚(yáng)，是溫暖的擁抱，是坦城的相待，是貼的憐惜。是理解，也是包容。
《小青春》讀后感4
今天終于看完了致青春，首先沒(méi)有我喜歡的俊男美女，真的很一般啊，不夠美啊，特別是女的啊，真的不夠美啊。作為一個(gè)終身遺憾的丑女，欣賞美女是我一大嗜好啊。
不過(guò) 也許因?yàn)闆](méi)有俊男美女，反而覺(jué)得跟自己生活貼切很多。
這部電影或者說(shuō)小說(shuō)，跟我以前看過(guò)的一部小說(shuō)《何以蕭笙默》有點(diǎn)像，只不過(guò)《何》更唯美一些，結(jié)局也是好的。共同點(diǎn)就是：都是一個(gè)大無(wú)畏的青春美少女愛(ài)上了一個(gè)從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)有問(wèn)題的男生。只不過(guò)《何》里面的何以琛結(jié)合了林靜和陳孝正的角色。所以結(jié)局是好的也是理所當(dāng)然的。
在這里插一下：我們小時(shí)候認(rèn)為沉默的男生，一跟他講話就會(huì)臉紅，然后一扭頭就走了的男生，我們總是投于崇拜的眼光，感嘆：哇，好酷啊，我喜歡?？勺詮奈乙查_(kāi)始接觸幼兒教育，幼兒心理學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)，我們一直認(rèn)為酷酷的男生，其實(shí)他就是一個(gè)問(wèn)題兒童啊。
比如《致青春》的陳孝正，如果不是因?yàn)檫^(guò)于貧窮，而且有個(gè)那么變態(tài)的媽(典型的單親家庭養(yǎng)大的孩子，警告那些未婚少女們，陳孝正這類(lèi)男生嫁不得，婆婆絕對(duì)不好相處啊，對(duì)婆婆來(lái)說(shuō)，這輩子只有兒子沒(méi)有老公，誰(shuí)跟她搶兒子就是要她的命啊)，她媽媽的座右銘就是：我的全世界只剩下一個(gè)你，我全心全意為了你，我付出了一切給你買(mǎi)了一車(chē)香蕉，你必須喜歡……就因?yàn)檫@樣，陳孝正在孝順和叛逆之間心理扭曲，成了嚴(yán)重的問(wèn)題孩子。
又比如《何以蕭笙默》里的何以琛，也是從小缺愛(ài)，長(zhǎng)大缺鈣滴孩子啊。
而秉承每個(gè)人都會(huì)喜歡上自己沒(méi)有的或者做不到的這一點(diǎn)，不論陳孝正還 是何以琛，他們都會(huì)愛(ài)上一個(gè)陽(yáng)光的女孩，一個(gè)大無(wú)畏勇敢的女孩。而且愛(ài)的那么的別扭卻又那么的認(rèn)真。正如何以琛的話說(shuō)，在她的臉上看到了跳躍著的陽(yáng)光。
最可惜的就是阮莞，那么好的一個(gè)孩子，唉，真是可惜啊。都是爹媽生的啊，導(dǎo)演怎能這么虐待這個(gè)孩子呢。
當(dāng)然，這部電影打動(dòng)人心的，你總能從電影里找到自己當(dāng)初的影子，又或許從“我們終于變成了我們所討厭的人”的無(wú)奈中共鳴。
而我呢，正如我之前說(shuō)的，我從鄭薇身上看到自己的影子。曾經(jīng)無(wú)知無(wú)畏的快樂(lè)的過(guò)著，愛(ài)自己所愛(ài)，厭自己所厭，沒(méi)有中間帶。那么直接，那么純粹。最后當(dāng)然也“抱得美人歸”。成功的趁著帥哥還 稚嫩，趕緊拐走。
《小青春》讀后感5
3月5日是向雷學(xué)習(xí)的日子，大家最大的共同語(yǔ)言便是學(xué)習(xí)好榜樣。2013年春天，有三部有關(guān)的電影同時(shí)公映，其中胡家華主演的這部《青春》，講了的愛(ài)和奉獻(xiàn)，也將他徹底還原到活生生的人。是個(gè)普通人，他不過(guò)是做到了正常人應(yīng)該面對(duì)社會(huì)的舉動(dòng)，然而在特殊社會(huì)氛圍中，卻被賦予了不同意義，從1960年代至今，他都是被誤讀著。
當(dāng)整部電影看完之后卻發(fā)現(xiàn)，如果說(shuō)胡家華所演繹的與那種時(shí)代熱火朝天的還有一些差距的話，那么他所演繹的的情感世界卻超出了之前那種高大全式的英雄人物的圖解模式。將英雄從神壇還原到現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的世俗人生中展示英雄的不凡之處，這或許就是胡版的獨(dú)特之處。
在平凡的年代里演繹的神奇故事，胡家華將原生態(tài)的呈現(xiàn)到觀眾的面前，他沒(méi)有那些超人的事跡，卻讓我們更加體驗(yàn)到生命的堅(jiān)韌，信念的可貴。影片《青春》講述了從小學(xué)畢業(yè)到犧牲的平凡而又偉大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，力求以生動(dòng)鮮活的細(xì)節(jié)引導(dǎo)觀眾走進(jìn)偉大的精神世界，呼喚更多的人在新時(shí)代踐行、光大精神。
影片中的扮演者胡家華，作為一個(gè)演藝事業(yè)剛剛起步的新人，就在這部青春勵(lì)志大片中扮演了“我們的好榜樣”，讓人不禁懷疑他是否具有這個(gè)駕馭能力。更何況，要拍好題材的電影非常難，作為時(shí)代典型，每個(gè)人都很激動(dòng)。
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