小學(xué)生音樂(lè)觀后感范文
音樂(lè)是一本讀不完的書(shū)，一個(gè)永無(wú)盡頭的洞，因?yàn)樗兄S富的內(nèi)涵。那曲子的名字和含義，那作曲家的心情，都是需要我們潛心去探索，用心去感受的。這里給大家分享一些關(guān)于音樂(lè)觀后感，供大家參考。
音樂(lè)觀后感1
什么讓生活更加美好?是科技、攝影還是繪畫(huà)?對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該是音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)讓我的生活更加美好。
我喜歡音樂(lè)，就像向日葵喜歡太陽(yáng)，曇花喜歡凌晨一樣，我離不開(kāi)音樂(lè)，因?yàn)樗呀?jīng)成為了我生命中的一部分。
就算你的心情像翻滾著大浪的大海一樣煩躁，如果陶醉在音樂(lè)美的旋律中，你也會(huì)變成一個(gè)清澈見(jiàn)底、平靜的小湖。
記得那一次，我們班級(jí)要考試?！斑@也太難了吧!”我小聲嘀咕著。我絞盡腦汁才把這張?jiān)嚲韺?xiě)完了。
到了第二天，老師要把試卷發(fā)下來(lái)了。我看著自己的試卷上一個(gè)紅通通的“74”映入眼簾。我傷心地大哭起來(lái)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)來(lái)安慰我，讓我下次努力就好了。
我走在回家的路上，心里像兩個(gè)鼓“咚咚”地敲打著。我心里很害怕，害怕媽媽吵我。我邁著沉重的步子，不知不覺(jué)地就來(lái)到了我家門口。
到了家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次沒(méi)考好?！薄翱级嗌?”“74分?！蔽野言嚲砟媒o了媽媽。我以為媽媽會(huì)吵我，可是媽媽用手撫摸著我冰冷的小手說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次繼續(xù)努力就好!我知道你已經(jīng)盡力，去房間吧!”
我回到房間，拿起我的藍(lán)牙耳機(jī)聽(tīng)了一首音樂(lè)：《加油》，我被這首歌深深地打動(dòng)了。
那聲音像流淌著的河水，淅淅瀝瀝，從我的耳邊經(jīng)過(guò);那聲音像一次安慰，讓我重新振作起來(lái)。
我閉上眼，靜靜地感受那音樂(lè)的美好、動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我才感悟到：人生都會(huì)有一些困難，只要你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，就能成功。
我覺(jué)得，音樂(lè)讓生活更美好!
音樂(lè)觀后感2
上了初中后，每個(gè)星期就只有一節(jié)音樂(lè)課了。但是，為什么要說(shuō)它是有趣的呢?那是因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)活躍的“開(kāi)心果”。
上課了，我像往常一樣發(fā)了音樂(lè)書(shū)，但是，與往常不同的是，這節(jié)課不用唱歌，學(xué)名稱為：欣賞課。
說(shuō)起欣賞課，我又想起了上個(gè)星期的音樂(lè)課。當(dāng)時(shí)，老師要求聽(tīng)完一段旋律，就要繪制一條旋律線條。說(shuō)著，自己在黑板上做了個(gè)示范。隨后，老師說(shuō)她要在班里隨機(jī)抽個(gè)同學(xué)上黑板畫(huà)。她的目光在教室里掃視一圈，最后落在了笑得陽(yáng)光燦爛的蔡銳新身上。結(jié)果嘛，可想而知。當(dāng)然是被老師叫到講臺(tái)上。
他拿著粉筆，專注地盯著黑板，音樂(lè)結(jié)束，黑板上除了老師的示范外，又多了一條歪歪扭扭的曲線。全班哄堂大笑，顯然，蔡銳新都被自己的“杰作”逗笑了，就連老師都忍不住和大家一起笑了起來(lái)。想到這里，這節(jié)又是欣賞課，不知會(huì)是什么樣呢!
老師放出的小提琴協(xié)奏曲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我不經(jīng)意地一瞥，卻看見(jiàn)了一幕極其有趣的現(xiàn)象——伴隨著音樂(lè)高低起伏的節(jié)奏，我們班的徐嘉駿高舉著雙手，時(shí)而高低起伏地?fù)u晃;時(shí)而劇烈地?fù)u擺。一臉沉醉其中的表情，后來(lái)還拿起了兩支筆，當(dāng)起了指揮家，不時(shí)地隨著音樂(lè)左右搖擺。前后左右的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。老師走到他身邊時(shí)，笑著說(shuō)：“真像一只猴子”。最后，連徐嘉駿自己都忍不住笑了起來(lái)。
快下課時(shí)，老師給我們放了《大夢(mèng)想家》視頻，這節(jié)充滿了歡聲笑語(yǔ)的音樂(lè)課，就在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束了。
音樂(lè)觀后感3
“夢(mèng)想的約定，未來(lái)的進(jìn)擊，別懷疑所有的秘密都揭開(kāi)謎底……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首由王俊凱、王源、易烊千璽演唱的《未來(lái)的進(jìn)擊》，都讓我打起了十二分精神開(kāi)啟了我的激情。
有一天，我們?cè)谟變簣@的時(shí)候，快結(jié)束的一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)龠^(guò)幾個(gè)月就要成為一名光榮的少先隊(duì)員了，這節(jié)音樂(lè)課我們不學(xué)兒歌，學(xué)一首有激情的歌，好不好?
在這節(jié)課上，大家仔細(xì)的用耳朵聆聽(tīng)，仿佛耳朵就是機(jī)關(guān)槍，而旋律與歌詞就是敵人，不能讓一個(gè)個(gè)敵人都逃了。一開(kāi)始音樂(lè)的旋律不像其他音樂(lè)剛一樣抒情，它低音，而這首歌一開(kāi)始就是一種炫酷的感覺(jué)，就像鋼鐵俠或者變形金剛登場(chǎng)的感覺(jué)，帥氣和炫酷。不一會(huì)兒，我們?nèi)缤瑥囊魳?lè)學(xué)院過(guò)來(lái)的一樣，不過(guò)十五分鐘把一半的旋律就已經(jīng)記下了，可是這上半段的歌詞讓我們的頭像大頭兒子的一樣大了。但我們好像又是從音癡學(xué)院出來(lái)，老師見(jiàn)狀只能說(shuō)：“看來(lái)這首歌果然不出我所料，那你們就試讀了?！钡覀兛匆?jiàn)歌譜子卻感動(dòng)的差點(diǎn)哭了，因?yàn)檫@歌譜上面有很多我們不認(rèn)識(shí)的字，但老師為了我們，早已寫(xiě)下拼音，這讓我們很感動(dòng)，我們下了決心一定要唱好，但該跑調(diào)的跑調(diào)，我們和老師都笑了。
雖然我們沒(méi)唱好，但卻讓我把這節(jié)課永遠(yuǎn)記在了心里，記下了老師對(duì)我們的愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：文章從音樂(lè)課寫(xiě)起，由一節(jié)難忘的音樂(lè)課表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，主題深刻，結(jié)尾升華。比喻句恰當(dāng)，極富童真。作文構(gòu)思巧妙，字里行間透出作者豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界。
音樂(lè)觀后感4
盼星星、盼月亮，我期待已久的日子終于到來(lái)了。今天，我要去參加小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)一堂音樂(lè)鑒賞課。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著激動(dòng)的心情又一次來(lái)到了康橋國(guó)際學(xué)校，準(zhǔn)備和帥氣哥哥、咖啡姐姐等人一起開(kāi)啟音樂(lè)之旅。
我們先玩了熱身游戲——“貼燒餅”。整局游戲下來(lái)，我雖然只被“貼”了一次，但玩得很開(kāi)心。緊接著，我們進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)——音樂(lè)鑒賞。帥氣哥哥向我們介紹了一些音樂(lè)類型，比如：古典、流行、搖滾、爵士……但是，我每次舉手回答問(wèn)題時(shí)都太緊張了，剛到嘴邊的話就像溪水倒流一樣，又回到肚子里去了。就這樣，我在第二環(huán)節(jié)沒(méi)有品嘗到勝利的滋味。
開(kāi)心的時(shí)光就像天邊劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)。這下可沒(méi)之前兩個(gè)環(huán)節(jié)那么簡(jiǎn)單了，我們被分成三組，各組準(zhǔn)備一首歌。我們準(zhǔn)備的歌曲是《追光者》，但是我們對(duì)歌詞不熟悉，所以等我們組上臺(tái)演唱的時(shí)候，只好借助帥氣哥哥的手機(jī)才得以完成任務(wù)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。終于，我們迎來(lái)了今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)——杯子舞，用杯子打出節(jié)奏感。同學(xué)們聽(tīng)后都驚訝得張開(kāi)了嘴，紛紛要求哥哥姐姐們先示范一下。他們的表演讓我們震驚，迫不及待想試試。按照剛才的分組，咖啡姐姐開(kāi)始教我們?cè)鯓佑帽哟蚬?jié)奏。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們終于可以像哥哥姐姐們一樣熟練了。大家圍成一個(gè)大圈，隨著音樂(lè)用杯子打著節(jié)奏。我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
充實(shí)而有趣的音樂(lè)鑒賞課讓我們感受到了音樂(lè)無(wú)窮的魅力。
音樂(lè)觀后感5
“失敗了3次，哭泣6次，再勝5次，看到盡頭。在你背后，我陪你GO，也沒(méi)有理由再，低著頭。對(duì)著鏡子，尖叫幾次，握著堅(jiān)持，準(zhǔn)備開(kāi)始?！痹鴰缀螘r(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽(tīng)天籟的你，從此，我迷戀與你，我的世界再也離不開(kāi)你，就是你——音樂(lè)，讓我如此著迷!
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。于是，無(wú)論在家中、旅途上、路上，我都聽(tīng)著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句EXO中我最喜愛(ài)的歌。
一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我哭著回了家，打開(kāi)了MP3，一首范瑋琪的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來(lái)，“你了解我所有得意的東西，才常潑冷水怕我忘形……”是啊，我和她原本形影不離，就是因?yàn)槲疫@次英語(yǔ)考試考的稍微進(jìn)步了一些，她才潑我冷水，就是為了讓我不要驕傲啊……想到這里，我拔下耳機(jī)，走向了手機(jī)……音樂(lè)讓我重拾了友誼啊!
可是，最近媽媽發(fā)現(xiàn)我總是聽(tīng)音樂(lè)，作業(yè)也是敷衍了事，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“柔柔啊!馬上你就要考初中了，人家都在抓緊學(xué)習(xí)呢，你怎么還在聽(tīng)音樂(lè)呢?”說(shuō)完便沒(méi)收了我的MP3。這以后我就抑郁寡歡，像是魚(yú)缺少了水，耳邊空落落的。我便想方設(shè)法地去找MP3，終于一個(gè)下午，我在一個(gè)抽屜找到了它，我頓時(shí)兩眼放光，如獲至寶似的把它請(qǐng)了出來(lái)，急忙插上耳機(jī)，熟悉的旋律，精美的歌詞像多年不見(jiàn)的好友，我一聽(tīng)到就沉醉在這優(yōu)美的旋律中……
但是!天有不測(cè)風(fēng)云!!!
突然，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我不僅沒(méi)有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還在聽(tīng)著歌，便猛地把耳機(jī)從我耳邊拔走，生氣地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好好學(xué)，成天聽(tīng)這些陳詞濫調(diào)，我?guī)湍闳恿恕！薄安灰?這不是陳詞濫調(diào)，這些音樂(lè)非常好聽(tīng)，在我傷心的時(shí)候，它陪我一起流淚，在我失落的時(shí)候，它幫我振作精神，在我無(wú)聊的時(shí)候，它給我快樂(lè);在我迷茫的時(shí)候，它給我信心，音樂(lè)就好比是沒(méi)有拿起手術(shù)刀的醫(yī)生，同樣可以療傷?！蔽乙晕业娜绮粻€之舌，終于說(shuō)服了媽媽，她無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，好吧，拗不過(guò)你，我暫時(shí)不扔了，你好自為之吧!”
著迷不是沉迷，于是我開(kāi)始勞逸結(jié)合。
音樂(lè)，用美麗的音符讓我快樂(lè)，用五線譜告訴我人生的坎坷，音樂(lè)，真讓我著迷!
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