送給老師的禮物讀后感中學(xué)生
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋熌拖褚晃粓@丁，我們就像是祖國的花朵，老師用自己的心血哺育著我們。長大以后我也要當(dāng)一位老師，用自己的心血哺育更多的花朵。這里給大家分享一些關(guān)于送給老師的禮物讀后感，供大家參考。
送給老師的禮物讀后感1
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常鼓勵我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢?我想啊想啊，終于有了一個(gè)好主意，我要為老師做一個(gè)漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時(shí)，都看到李老師桌上有一個(gè)風(fēng)車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個(gè)筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個(gè)盛巧克力豆的小紙筒，正想做時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實(shí)一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨?。我為什么要選綠色呢?因?yàn)槲蚁耄寒?dāng)李老師給我們批改作業(yè)時(shí)，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊!接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個(gè)綠色筆筒上的上、中、下三個(gè)地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點(diǎn)綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢?因?yàn)橥米拥念^是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------?！蓖砩希姨稍诖采希胫压P筒送給李老師的場景，不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
送給老師的禮物讀后感2
今天星期五，下午第二節(jié)，是我們班一個(gè)星期一次的班隊(duì)會，主持人(鐘馥聲和連俊煒)在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺。
“我宣布，五(4)班主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始，”兩個(gè)主持人一起說：“我們今天有兩個(gè)主題，我們先開始第一個(gè)吧，第一個(gè)主題是——最美的話獻(xiàn)園丁。誰來 說一說自己贊美老師的話?”好多同學(xué)舉起了手，我的是：“瀟灑把我們推向大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生?！边@句話 是我從電腦上摘抄的，體現(xiàn)了老師的偉大，值得。
等這個(gè)主題快完了后，主持人說：“大家掌聲響起來，請我們親愛的賴?yán)蠋熒献??！苯裉炱铺旎膮螒o賴?yán)蠋煱嵋巫樱苍S是被場面感動了吧。“接下來，我 們進(jìn)入送禮物 的環(huán)節(jié)，請有禮物的同學(xué)把禮物送到賴?yán)蠋熓种?，第一組先來?！蓖瑢W(xué)們陸續(xù)把自己的心意獻(xiàn)給了賴?yán)蠋煛?我就不用了，因?yàn)槲医裉煸绯恳呀?jīng)送一大束花給老師 呢!)
其中我認(rèn)為最為體貼的不是賀卡，不是鮮花，而是一個(gè)黃色的水杯。這個(gè)禮物是呂思萱送的，她對老師說：“老師，這個(gè)杯子是我的一點(diǎn)心意，請您多喝水， 不然上課聲音啞了就不好了?！薄爸x謝!我每天都在強(qiáng)迫自己多喝水，多喝水，可是一改起一大疊的作業(yè)就記不起來喝水了，有了這個(gè)杯子，我就不會忘記了?！辟?老師挺感動。這個(gè)禮物雖然比不上我的鮮花，也比不上一張張精美賀卡，但它可以讓老師的嗓子保護(hù)好，真是有心人啊!
對了，這時(shí)，我才想起自己忘了做賀卡，今早在花上面的是現(xiàn)成的，只需寫上名字就行了，可哪比得上自己親手做的呢?怎么辦?怎么辦啊?突然，我 想起來，賴?yán)蠋煵皇钦f只要上課認(rèn)真聽，坐好，不就比任何禮物都好嗎?想到這里，我趕緊坐好，全神貫注的(地)聽課，果然，一會兒老師就表揚(yáng)了我，我心里美 滋滋的，卻一直都保持坐好的姿勢。
我以為這個(gè)環(huán)節(jié)要結(jié)束了，可賴?yán)蠋焻s說：“送禮物時(shí)間還沒有結(jié)束，我希望下周一看到同學(xué)們作業(yè)本上工整的字跡，不要讓我失望哦!”
對，什么禮物都比不上自己的好表現(xiàn)，要把字寫好，讓老師看到64本工整(字跡)的作業(yè)本!從現(xiàn)在做起!
送給老師的禮物讀后感3
我從口袋里拿出手機(jī)，打開手機(jī)QQ，看看好友動態(tài)，突然，一張圖深深吸引了我，這是鄰居好友發(fā)的。我迅速打開圖片，放大了看，是一只手表。圖片有一行文字：“畢業(yè)了，送給老師的禮物”。我暗想，不就是買了個(gè)手表嗎?有什么好炫耀的。
雖是這樣想，卻讓我想起了當(dāng)年畢業(yè)時(shí)的我。
記得小學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)星期天。大家都在緊張的準(zhǔn)備送給老師的禮物。我和盧新桐同學(xué)約好了一起去買禮物，為的是表達(dá)老師六年來對我們的辛勤教育。
那天，太陽高掛天空，知了在樹上鳴唱，我們倆滿街地走，總想找到合適的禮物?！百I我們喜歡吧，不，不能，老師與我有區(qū)別，我們喜歡的，老師不一定喜歡。一定買老師喜歡的，這樣老師肯定會高興?？晌覀兡闹览蠋熛矚g什么不喜歡什么呀?唉，邊看邊找邊想吧!”
我們在這條街的精品店逛了遍，還是沒有看到順眼的東西。
“走，我們到七色花精品店去看看?！北R新桐手指向?qū)γ娴钠呱ň返暾f，然后我們向好走去。一進(jìn)門，一股空調(diào)的 涼 風(fēng)襲來，我心里冒出一個(gè)字“爽”。一個(gè)服務(wù)員微微地說：“歡迎光臨七色花?！?/p>
我們把這間店看了個(gè)遍，相中了漏沙和杯子，心里又糾結(jié)了起來：“到底買什么好呢?漏沙，我覺得很好玩，而且還可以記時(shí)。但卻不實(shí)用，現(xiàn)在都有手機(jī)了，都鐘表了，誰還會用這沙漏計(jì)時(shí)呢?”我的注意力來一個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向了杯子上?！氨樱粌H上面有漂亮的圖案，而且還很實(shí)用?！鳖D時(shí)，我心里的那塊沉重的石頭終于放下來了，“對，買杯子，沒錯。老師天天要用，平時(shí)，我每天進(jìn)出老師辦公室，我看見老師的那只杯子早已舊了，扁了，老師是應(yīng)該換只杯子了?！?/p>
看看這柜臺里的杯子，都被精美的盒子包裹著。那盒子上的圖案也很好看，都是動漫人物，盒子還畫著杯子和勺子，色澤溫柔、滑嫩。我從十幾盒杯子中拿了兩盒，來到收銀處，服務(wù)員說：“你這個(gè)杯子要不要包裝一下?這樣送出的禮物更顯檔次，但要五元錢?！蔽蚁?，包就包一下，這也是對老師的尊重。服務(wù)員嫻熟地拿起包裝紙，在杯子的盒子上三下五除二就包好了，然后拿了兩個(gè)塑料袋幫我裝起起來。
星期一，我高興地把禮物提到學(xué)校，早讀鈴聲一響，老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)班級，她臉上，掛著微笑。同學(xué)們都一窩蜂的沖向老師，把自己給老師買的禮物送給她。她笑頰如花，連連說：“謝謝，謝謝，謝謝大家?！蔽乙沧叩搅死蠋熋媲?，把禮物送給了老師。老師高興得合不容嘴，說：“你的禮物，我喜歡?！蔽覞M心歡喜地說。
那一天，是我最高興的一天?？纪晷∩鹾?，我和鄰居聊起了送禮物的事。我說我給老師送了杯子，他驚訝地說道：“什么?你居然送老師杯具?你知道這什么含義嗎?它的諧音是‘悲劇’啊!”
霎時(shí)，我的心猛的一沉，“怎么會這樣?不，老師一定不會這樣想的，我相信。因?yàn)樵谖业男闹?，老師是純潔、高尚的，她哪能有這樣風(fēng)馬牛扯不上關(guān)系的想法呢?”
送給老師的禮物讀后感4
上學(xué)，是一件再普通不過的事，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍等等。但是，那一天上學(xué)時(shí)，我卻興奮無比。
據(jù)可靠消息，那一天是婁老師的生日，早在一周前，我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了，這不，好戲開始了。
我們早早到了學(xué)校，在黑板上畫滿了一顆顆精致的糖果、一個(gè)個(gè)躍動的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂”幾個(gè)大字在這些小東西的點(diǎn)綴下，顯得格外醒目。
這時(shí)，一旁的汪筠向我遞上了幸運(yùn)紙條，讓我寫上對婁老師深深的祝愿，最后集齊四十三個(gè)，折成幸運(yùn)星，放入許愿瓶，把這美好的祝福送給老師。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，一位在門口的“勘察員”大叫起來：“婁老師來啦!婁老師來啦!”大家遮好黑板，藏起驚喜，各讀各的書，一切回歸平常。
婁老師絲毫沒有察覺(也許是我們演得太好了，進(jìn)來就說起了作業(yè)。巴拉巴拉，時(shí)間一分一秒地過去，眼看就要上數(shù)學(xué)課了，這可這么辦?
于是，“敢死隊(duì)隊(duì)長”賀晨凱出動了，他拉開黑板，我們一起說：“婁老師生日快樂!”
婁老師這才回過神來，看著黑板上的字畫和我們，不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時(shí)，汪筠送上了全班人的美好祝愿，婁老師更加高興了，變得語無倫次，激動得臉都紅了。
中午，我用自己的零花錢，為老師挑了一個(gè)十分精美的心形蛋糕，又買了賀卡，送上自己真誠的祝福。
下午，我們好好給老師過了一次生日，其中還有一位大姐姐，專門從加拿大回來給老師過生日!
那一天，我們過得非常開心，學(xué)生開心，老師更開心!真誠是送給老師的最好的禮物!我們用真誠讓這一天變得不平常，更特別!
送給老師的禮物讀后感5
在記憶的長河里，有許多值得我們回憶的人和事?！耙蝗諡閹煟K生為父”，哦，不對，是“為母”。不錯，老師是我們的第二個(gè)“母親”。在家有媽媽的疼愛;在校有老師的呵護(hù)。我要鼓足勇氣，在這里寫下我對老師的敬意。
四年級時(shí)，我受老師的鼓勵去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在比賽之前，老師“發(fā)狠”給我輔導(dǎo)。那時(shí)正是烈日炎炎之時(shí)，當(dāng)驕陽無情地炙烤著大地時(shí)，當(dāng)人們汗流浹背時(shí)，在學(xué)校的后操場的樹陰下，總能看見我倆的身影：編故事，寫故事，說故事，練故事……哪一點(diǎn)兒不飽含老師的汗水和心血?老師的一舉一動，都讓我十分感動，讓我記憶猶新。每當(dāng)我講錯時(shí)，老師總以嚴(yán)肅的神情替我糾正;每當(dāng)我講累了，老師用慈祥的雙手替我倒水，給我扇風(fēng);每當(dāng)我因練習(xí)而出汗的時(shí)候，她總會及時(shí)遞上一張充滿溫情的紙巾;每當(dāng)輔導(dǎo)我講故事時(shí)，老師總是汗流浹背，豆大的汗珠從她的臉上滑落……但她從不叫苦，也不叫累，始終用微笑向我傳來鼓勵，一直耐心地輔導(dǎo)我。可我呢，不一會就心煩了。我清楚地記得：那次，我與老師因意見不和而鬧矛盾，我心里想，哼，再也不練了，氣死老師!可過了幾天，我一回家，仔細(xì)回想：這是我嗎?這幾天來老師為我所做的一點(diǎn)一滴，所付出的心血，我怎么能對得起她的辛勤勞動呢?于是，我跟老師道了歉，心里塌實(shí)多了。從此，我再也不義氣用事了。
還有一回，老師為加強(qiáng)我講故事的“感情色彩”，說東道西，評頭論足，可我卻認(rèn)為是“羅嗦”。可直到老師為了輔導(dǎo)我，說啞了嗓子，連續(xù)幾天，說話時(shí)喉嚨里就像塞了一團(tuán)棉花。我才發(fā)現(xiàn)這不是“羅嗦”，而應(yīng)該是“辛勤”。我下定決心，終于，不負(fù)老師的重望，拿回了三等獎。頓時(shí)，老師笑彎了嘴，兩道眉毛也架成了天橋，臉上綻放出一朵花……這是對我的最好的獎勵。
可我一直過意不去，總想送點(diǎn)兒什么給老師，可什么也想不好?，F(xiàn)在我才知道，只有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，才能表達(dá)我對老師深深的愛……
老師這位“靈魂的工程師”，真是受之無愧啊!