高中生安全教育觀后感范文
人的生命是最寶貴的,只有有了生命才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機(jī)。這里給大家分享一些關(guān)于安全教育觀后感,供大家參考。
安全教育觀后感1
“安全重于泰山”,我們身邊總存在著或大或小的安全隱患,我們要謹(jǐn)記:安全無小事,時(shí)刻防患于未然。
學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育,注重安全防范意識的培養(yǎng),認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主,教育先行”的方針,采取集中教育與隨機(jī)教育相結(jié)合方式積極開展形式多樣的法制安全宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校展開請消防中隊(duì)來學(xué)校進(jìn)行疏散演練,提高學(xué)生們的意識。
“人有情,火災(zāi)無情,我們要遠(yuǎn)離火災(zāi),珍愛生命”這句話是每次政教處主任對我們進(jìn)行安全教育時(shí)聽得最多的一句。一件件活生生的案例擺在我們眼前,我們不得不對它引起百分百的重視。
2007年元月4日晚,湖北荊州某大學(xué)東校區(qū)學(xué)生宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,燒毀該宿舍木質(zhì)物品及存放在物品架上的物品,物品架上方的部分壁柜,物品架旁的飲水機(jī)一臺(tái)。這是因?yàn)榻泳€板輸入端近端電源線老化、磨損、加上長期負(fù)荷超重,在潮濕狀態(tài)下發(fā)熱而致覆蓋在其周邊的易燃物品燃燒引發(fā)的火災(zāi)。
2007年7月的一天早上,福州大學(xué)城某高校一間宿舍樓學(xué)生用電磁爐煮早點(diǎn),學(xué)生離開時(shí),沒有關(guān)閉電磁爐的電源,之后,電磁爐開始自行加熱,濃煙四處蔓延,放電磁爐的桌子已被燒黑。幸虧在附近維修電路的電工及時(shí)發(fā)現(xiàn),才避免了一場火災(zāi)。
2008年3月16日某時(shí),位于馬尾的福州大學(xué)陽關(guān)學(xué)院一學(xué)生宿舍應(yīng)使用劣質(zhì)電器導(dǎo)致短路引起火災(zāi)。
2013年的某日,我校也因?yàn)樗奚嵊腥瞬蛔袷厣嵋?guī),在宿舍的垃圾桶里丟放帶火星的物品,導(dǎo)致垃圾桶燃燒,幸而被打掃衛(wèi)生的阿姨發(fā)現(xiàn),沒有造成嚴(yán)重的事故。
面對這些由于我們的一不小心就差點(diǎn)造成的嚴(yán)重事故,我們不得不對安全引起重視。
共筑“防火墻”搭起生命的安全網(wǎng)。我校多次進(jìn)行消防演練,進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識,提高了同學(xué)們在突發(fā)火災(zāi)時(shí)能進(jìn)行自救呼救的能力,為創(chuàng)造平安校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校消防安全及其重要,我省已經(jīng)下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全消防安全工作的通知》,對全省學(xué)校消防安全做了全面部署?!锻ㄖ泛喴笠槍π詮?qiáng),操作性強(qiáng),是開展學(xué)校消防安全的一份重要文件,要求各地必須貫徹好,落實(shí)好,為學(xué)生良好的校園環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意身邊存在的安全隱患,學(xué)校每位師生員工必須自覺遵守消防法律、法規(guī)和學(xué)校消防安全管理制度增強(qiáng)防火安全知識。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的安全管理,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建立健全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)安全管理制度,實(shí)驗(yàn)課有教師和實(shí)驗(yàn)員現(xiàn)場指導(dǎo)。對易燃、易爆、放射、劇毒藥品依照公安、消防、衛(wèi)生等管理部門的規(guī)定嚴(yán)格管理,獨(dú)立放存,落實(shí)雙人、雙鎖、有記錄。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,采取安全措施確保師生人生安全。
校園安全無小事,每一名學(xué)生背后都聯(lián)系著幾個(gè)家庭,學(xué)生的安全關(guān)系到千萬家,關(guān)系到一個(gè)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定,而實(shí)現(xiàn)校園安全健康的目標(biāo)需要個(gè)人,組織和社區(qū)共同努力來實(shí)現(xiàn)。希望通過我們的努力,為師生創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園環(huán)境,讓學(xué)校成為孩子們健康、和諧、平安、快樂成長的樂園。
安全教育觀后感2
安全大家天天都說,可大家數(shù)數(shù),我國每天因安全死去的人有多少?
最近發(fā)生的沉船事件,死了406人。這是一個(gè)多么大的數(shù)目啊!一個(gè)一個(gè)無辜的生命都因沉船而消失在世界上。孩子是最容易發(fā)生安全事故的對象了。每天都會(huì)有因?yàn)楦魉聘鳂拥氖鹿识鴨适暮⒆樱行┥踔吝€沒有見過那美麗的彩虹,聞過那野花的沁香。
在清明期間,我的身邊就發(fā)生了一件溺水事件。
那會(huì)兒,鳥語花香,山上的茶葉已經(jīng)開的非常茂密了。就在不遠(yuǎn)的一處茶地里,一個(gè)14歲大的孩子在奮力的采著茶葉,他一只手檫著頭上豆大的汗珠,另一只手采著茶葉。母親見他流汗了,就讓他停下歇一歇。他什么也沒說,就坐在旁邊的一塊石頭上。過了一會(huì)兒,他走過來和媽媽說了一句話就走開了。原來是他要去不遠(yuǎn)處的一處小水塘玩。魚兒在水里歡快的暢游,鳥兒在枝頭唱歌。這里就猶如世外桃源一般。他脫掉了上衣,直接便下水于魚兒一起暢游了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他就像一個(gè)從水中脫穎而出的水族王子一般。突然,水面出現(xiàn)了大幅度的浪,他的頭時(shí)隱時(shí)現(xiàn),他用力的掰著腳板,可就是沒有用,他一直在掙扎,魚兒遠(yuǎn)離他,仿佛他現(xiàn)在是一個(gè)十惡不赦的大惡魔一樣。他放棄了掙扎,慢慢的浮上了水面。母親一看,嚇的暈了過去。
我們身邊難免會(huì)發(fā)生這樣的事,我們可以提醒的是:
1.下水前做好熱身運(yùn)動(dòng),以免出現(xiàn)抽筋。
2.不會(huì)游泳的人,去嬉水必須要有大人陪同。
3.不要去未開發(fā)的水域游泳。
4.如果腳抽筋了,一定要鎮(zhèn)定,不要慌亂,邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋,這時(shí)要做仰泳姿勢,用手扳腳趾,小腿向前蹬。
5.不要到深水區(qū)游泳。
6.農(nóng)村兒童應(yīng)到自己知道的水域游泳。
7.如果不懂水性發(fā)現(xiàn)溺水的人,不要擅自下水救人,應(yīng)找大人救人。
8.人救上后,不要一味的呼喚他,應(yīng)按心臟,或進(jìn)行人工呼吸,如果是兒童,應(yīng)抱起,放在雙手上,讓頭微微朝下,再拍背部,然后再去按心臟。
生命只有一次,不要忽略自己身邊的安全隱患,做到安全無小事。讓那些安全事故不再靠近大家!
安全教育觀后感3
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,那么安全就是那穹頂?shù)牧褐?如果說生命是蒼茂的大樹,那么安全就是深扎的樹根;如果說生命是飛翔的海鳥,那么安全就是那扇動(dòng)的翅膀。安全,與我們的生活息息相關(guān),緊密相連。
作為一名小學(xué)生,校園是我們每天生活,學(xué)習(xí)的地方,一年我們大約有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過。所以說,校園安全與我們每個(gè)同學(xué)是緊密相關(guān)的。它關(guān)系到我們能否健康地成長,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福與否。對于每個(gè)小朋友來說,注意自身安全是珍愛生命的有效途徑,然而很多同學(xué)沒有意識到安全的重要性,在樓道里追逐打鬧,在教室里跑跑跳跳,這樣很容易造成一些不必要的傷害。
為了我們能夠有一個(gè)舒心、和諧、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。作為少先隊(duì)員的我能做的有很多,只有把安全真正地重視起來,我們才能更好地學(xué)習(xí)更好地生活。
首先從我做起,只有自己有了較強(qiáng)的安全意識,我們才能夠從根本上杜絕安全隱患。其次我們要遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī),追逐打鬧對我們自身的安全有很大的隱患,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,端正自身行為,遵守校紀(jì)校規(guī)。我們在日常生活中還要遵守交通規(guī)則,不管是上學(xué)還是節(jié)假日在途中一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不亂穿馬路,不乘坐超載車輛。最后我認(rèn)為還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,講究衛(wèi)生,不吃變質(zhì)的食物等。
安全是一種幸福,安全大于天!只有我們足夠重視,我們才能身體力行,才能夠防患于未然!我們的校園將會(huì)變得更加和諧安定。
安全教育觀后感4
在我看來,當(dāng)一名采訪別人的記者,真的很神氣,今天我就要以一名小記者的身份去參觀“濟(jì)寧市安全教育基地”,我高興地蹦了起來,就這樣,一個(gè)激動(dòng)興奮的小記者開始了他的采訪之行。
乘著豪華的雙層大巴車帶著一路的好心情,我們來到了安全教育基地。首先,呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)我從未見過的交通標(biāo)志,經(jīng)過一番學(xué)習(xí),知道了它們的作用后,我便和它們成了“好朋友”。
我們一個(gè)個(gè)的地方開始參觀,我最喜歡的要屬“模擬駕駛區(qū)”了,但我也沒忘記我的責(zé)任,開始左問問、右瞧瞧地采訪起來,“你是第一次來到這里嗎?”“請問你最大的感受是什么?”……哈哈!我感覺自己威風(fēng)極了,真象是一個(gè)有名的記者。
走出“模擬駕駛區(qū)”,我們來到了圖片展覽區(qū),一張張觸目驚心的圖片突然映入眼簾,讓我大吃一驚,有些不相信自己的眼睛,剛才的好心情一下子沉重起 來??粗切┱掌?,悲慘沉痛,我不禁陷入了沉思:生命是無價(jià)的,你們?yōu)槭裁床蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,釀成慘禍,放棄寶貴的生命呢?也許是為了一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人利益,也許 是交通安全意識不強(qiáng),但有什么比得上自己和他人的生命重要呢?一個(gè)個(gè)失去父母的孩子,一個(gè)個(gè)失去親人的家庭……
直到回學(xué)校的路上,那些悲慘的圖片還在我腦海里徘徊。身為小記者,我有義務(wù)向同學(xué)們宣傳:從小學(xué)習(xí)安全知識,從自己做起,遵守一切安全法規(guī),愛惜生命,共同去創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園。
安全教育觀后感5
從上學(xué)到現(xiàn)在,在我的腦海中,那一次安全教育課給我的記憶最為深刻。
“同學(xué)好!今天,我們來上一節(jié)安全課。”上課后,老師走上講臺(tái)邊說邊把手里拿著的東西擺在講臺(tái)上。同學(xué)們都睜大眼睛看向講臺(tái),講臺(tái)上放著一個(gè)小口頸玻璃瓶、三個(gè)用細(xì)繩拴著的粉筆和一個(gè)盛有水的水杯。我們都很好奇,這和安全教育課有什么關(guān)系呢?
“今天,我們先來做一個(gè)游戲?!崩蠋熯呎f邊拿起講臺(tái)上的物品向大家介紹:“這個(gè)瓶子代表一口枯井,這三個(gè)栓有粉筆的繩子代表三名同學(xué),而這杯水代表的是枯井里突然來水了!有三名同學(xué)正在枯井里玩耍,枯井里突然來水的情況下會(huì)發(fā)生什么結(jié)果。”同學(xué)們對這個(gè)游戲充滿了興趣,都想去試一試。在老師的安排下,第一組三個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)。三個(gè)同學(xué)每人分別牽著系有粉筆的繩子依次放進(jìn)“枯井”里“玩?!??!八畞砹?”當(dāng)他們正“玩”得起勁時(shí),老師大聲突然把水杯里的水倒向“枯井”里。“枯井”里的三個(gè)“同學(xué)”立刻爭先恐后地往外逃!可是,他們在爭搶中都被卡在瓶口出不來,水很快就淹沒過“他們”?!拔倚?,逃生失敗!”老師大聲說:“可是,大家知道他們?yōu)槭裁磿?huì)失敗嗎?”老師不失時(shí)機(jī)地向同學(xué)們提出問題。同學(xué)們陷入思考之中。
“老師,我知道!三個(gè)人不可能同時(shí)出來,必須一個(gè)一個(gè)地出才可以!”我們的班長率先做出回答。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭:“是不是這樣呢?還是讓我們來試驗(yàn)一下吧!”我們的班長和另外兩個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)做好所有的準(zhǔn)備。隨著老師一聲令下“水來了”,班長迅速大聲安排:“你先出,他第二,我最后!”按照班長的安排,在水淹沒他們之前大家早就逃離了枯井?!俺晒?”老師興奮地宣布:“這就好比我們現(xiàn)實(shí)中的踩踏事故,大家越是都想逃,就誰也逃不掉。所以,當(dāng)我們以后面臨突發(fā)事件的時(shí)候,如果我們每個(gè)人都有這樣冷靜態(tài)度和安全意識,那么很多的安全事故完全是可以避免的!”
老師還在安排其他組同學(xué)做實(shí)驗(yàn),而我卻陷入了沉思:安全關(guān)乎生命,而懂得如何避險(xiǎn)才是呵護(hù)生命的關(guān)鍵。