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生命生命讀后感600字范文

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《生命生命》這篇文章以三件小事,飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗生長(zhǎng)的勇氣和作者靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題——生命!生命!這里給大家分享一些關(guān)于生命生命讀后感600字范文,供大家參考。

生命生命讀后感600字范文1

生命是什么叫?我在想。

《生命,生命》這一課就給了我答案:生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾;生命就是作者家墻縫中長(zhǎng)出的前幾天那瓜子殼的“新種”;生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳,作者自己也震驚了,因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話:“生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,”這就是生命。

每人都有一條屬于自己的生命,可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。

我老家后面有個(gè)小池塘,水清而明亮。5歲那年,有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見(jiàn)一只蜻蜓。我馬上撲過(guò)去,一看跑了,又去追。那一時(shí)刻,哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑,“哎呀!”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn),我哭笑不得。

為什么說(shuō)暫時(shí)呢?因?yàn)槿昙?jí)的一件事。

三年級(jí)上期,一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子,架在我脖子上,滑稽地說(shuō)“別動(dòng)!”這時(shí),不知誰(shuí)推了我一把,我的脖子被刀割出血來(lái)。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳?、傷心地在門(mén)外等我,老師都快哭了。幸好醫(yī)生說(shuō)沒(méi)割中動(dòng)脈,只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了。

生命是有限的,每人只有一條生命,我們是白白地糟蹋它,還是好好地使用它,一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正,我的感悟是:“生命是自己的,不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它,否則它會(huì)將你的生命“扣光”,必須對(duì)它負(fù)責(zé),對(duì)它負(fù)責(zé)了,你的生命就可以延長(zhǎng),在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。

生命生命讀后感600字范文2

學(xué)完了《生命 生命》這篇課文,我感受很深。飛蛾出生,瓜苗生長(zhǎng),自己的心跳......這些都讓我明白了生命的含義。

冬天,所有植物都謝了,只有一朵花還在風(fēng)雪交加中傲然挺立,那就是——梅花。梅花不怕寒冷,而它的生命更是頑強(qiáng)的,在風(fēng)雪中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),那是花的勇氣。

螞蟻也是那樣地珍惜生命。即使它們被石頭壓著,只要有一息尚存,它們都會(huì)掙扎著,努力地去尋找出路。同時(shí),別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái),齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻救出來(lái),它們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)作斗爭(zhēng),那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多熱愛(ài)生命的人:失明、聾啞人,美國(guó)著名作家海倫.凱勒,高位截癱的張海迪,失聰音樂(lè)家貝多芬,還有這篇文章的作者杏林子以及2005年春節(jié)晚會(huì)中《千手觀音》這個(gè)舞蹈的聾啞人演員。他們雖然身體某個(gè)部位殘疾了,但他們知道,既然他們已經(jīng)成為生命中的一員,就應(yīng)該對(duì)生命負(fù)責(zé)!

生命是短暫的,因此我們要用有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說(shuō)的:生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。雷鋒叔叔雖然只活了22歲,但他卻活得非常有意義。他舍己為人、助人為樂(lè)、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。

從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長(zhǎng)的小苗,讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中,讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上,讓我感受到了生命的珍貴;從即將離開(kāi)世界的老人身上,讓我感受到了生命的短暫。讓我們珍惜生命,讓短暫的人生更加光彩有力!

生命生命讀后感600字范文3

這幾天,我們學(xué)了一篇《生命 生命》的課文,課文的作者是杏林子。杏林子12歲時(shí)她患了罕見(jiàn)的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,每天都與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,筆耕不輟,她被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她有一句名言:“除了愛(ài),我一無(wú)所有。”她的文章給了我很大的觸動(dòng)。

《生命 生命》這篇文章講述了三個(gè)事例。第一個(gè)事例是飛蛾求生。使我懂得了凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。我不禁想到了蚯蚓。有一次,我看到一只蚯蚓在地上慢慢地爬呀爬。我蹲下仔細(xì)一看,原來(lái)這只蚯蚓不知怎么的,斷成了兩截,這是其中的一截。我想它一定很疼吧,但它不懼疼痛,奮力向前方爬去。我想它一定知道與其活活疼死,還不如堅(jiān)持向前呢!我跟著蚯蚓走了一會(huì)兒,果然,它又變得和平常一樣了。

這篇課文的第二個(gè)事例是磚縫中的香瓜子。又告訴了我:我們要在逆境中頑強(qiáng)拼搏。這又使我想到了我們家的寶石蓮。有一天,媽媽在樓下發(fā)現(xiàn)了一株寶石蓮。媽媽摘了一片葉子,說(shuō):“種會(huì)我們家去,應(yīng)該能活。 ”說(shuō)完,媽媽就拉著我回了家。過(guò)了幾天,寶石蓮不但沒(méi)有長(zhǎng)好,反而有點(diǎn)枯萎的跡象。我對(duì)這寶石蓮失去了信心,也就不管它了。沒(méi)想到過(guò)了許多天,寶石蓮竟然長(zhǎng)出了另一片葉子,我高興極了。這不是和磚縫中長(zhǎng)出香瓜子是一樣的道理嗎?

第三個(gè)事例是傾聽(tīng)心跳。這又使我懂得了:一個(gè)人的生命只屬于自己,不屬于任何人,要對(duì)自己負(fù)責(zé),所以,我們要好好地使用生命。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,掌握好每一堂課的知識(shí),就是好好的使用生命。雖然我有時(shí)從我身邊溜走,但我會(huì)用更多的時(shí)間去補(bǔ)上這一段空閑的時(shí)間,使自己活得更加充實(shí)。

讀了這篇課文,我認(rèn)為生命是一只短箭,當(dāng)它從射出的那一刻,你的生命也就開(kāi)始了。當(dāng)你浪費(fèi)了寶貴的生命時(shí)間,你的箭就到達(dá)不了靶子的中心,而是偏離了。你的一生也就白白的糟蹋了。當(dāng)你珍惜生命時(shí),這支箭也將永遠(yuǎn)正中靶心。人的一生有很多的機(jī)會(huì)能正中靶心,但他們卻錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

生命是短暫的,也是寶貴的,一去不復(fù)返,所以,我覺(jué)得我們要利用有限的生命去做一些有意義的事。要珍惜生命的每一分每一秒,這樣,我們的生命就會(huì)變得光彩有力。

生命生命讀后感600字范文4

生命到底是什么呢?

在路旁默默生長(zhǎng)的小花,這就是生命。自由自在毫無(wú)憂慮的小貓,這就是生命。生命力旺盛的蟑螂,這就是生命。生命是什么?生命就是萬(wàn)物的靈魂,生命是最寶貴的財(cái)富。

杏林子,本名劉霞,她12歲時(shí)得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn),寫(xiě)作時(shí)要彎著背、弓著腰,比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開(kāi)了這么大個(gè)玩笑,但她依然不放棄她的生命:在臺(tái)灣,杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會(huì)”,為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書(shū),讓我們明白了生命是什么,生命就是:堅(jiān)持不懈,勇往直前!

珍惜生命是什么呢?

上課認(rèn)真聽(tīng)講,這就是珍惜生命。好好孝敬父母,這就是珍惜生命,交許多可靠的朋友,這就是珍惜生命。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé),不讓生命白白流失。

像雷鋒,他的一生都在為人民服務(wù),這就是珍惜生命。雖然他犧牲了,但他的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中,述說(shuō)著生命是什么:為人民服務(wù),取得人民的信任!

但也有許多人不珍惜生命,像德國(guó)--,一心想激起戰(zhàn)爭(zhēng),威脅嬌嫩的“和平之花”,惡人有惡報(bào),他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。

以前,我上課經(jīng)常講話,分神。自己覺(jué)得很好玩,很開(kāi)心,但不知道這是浪費(fèi)生命,浪費(fèi)一節(jié)課:40分鐘!浪費(fèi)一生中的40分鐘!但我現(xiàn)在明白了,生命是屬于自己的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,一切由自己決定,一定要為自己負(fù)責(zé)。

生命是有限的,但我們要把有限的生命投入到無(wú)限的精彩中!

生命生命讀后感600字范文5

有一次偶然讀到一篇題目為《生命,生命》的文章,我感受頗深。

文章主要講的是作者在閑暇之時(shí),被一只嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴(yán)重打擾了。于是將那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里,可那頑強(qiáng)不屈的小生命一次又一次從沙土中鉆出來(lái),他估量著自己飛翔的能力,第一次,三英寸遠(yuǎn),摔下來(lái);第二次,六英寸遠(yuǎn),還是墜落。經(jīng)過(guò)不懈努力,那頑強(qiáng)的小生命又飛起來(lái)了,他繞過(guò)沙灘,避開(kāi)大樹(shù),朝著明鏡似的湖面飛去。

讀了這篇文章,我對(duì)這只頑強(qiáng)的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺(jué)得他與眾不同,面臨厄運(yùn)時(shí),它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時(shí),或許想過(guò)我死定了,再努力也沒(méi)用,死了算了吧!但是當(dāng)“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí),只要你堅(jiān)持自己的信念不輕易放棄,也許就會(huì)“柳暗花明又一村”,那只蜜蜂最終走上存活之路,必然是他具有堅(jiān)定的信念息息相關(guān)的呀。

中外名人的成功之路,有幾個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻,他們無(wú)一不具有堅(jiān)強(qiáng)的信念。慘遭酷刑的司馬遷,忍辱負(fù)重,寫(xiě)下《史記》;幾乎全身癱瘓的霍金,撰寫(xiě)出聞名于世的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;雙目失明雙耳失聰?shù)暮悇P勒,成為了美國(guó)著名的作家。其實(shí)在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師,我的語(yǔ)文啟蒙老師。他身體狀況十分不好,克服痛苦,一絲不茍的教導(dǎo)我們。她還被被評(píng)為“師德模范”呢!

人生中難免有崎嶇與坎坷,但只要有百折不撓的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。那一次放學(xué)后,我手臂酸疼不已,仿佛無(wú)數(shù)螞蟻在撕咬,面對(duì)還未完成的家庭作業(yè),我雖面露難色,但我沒(méi)有放棄,憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念,完成了家庭作業(yè)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“有百折不撓的信念,所支持的人的意志比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量,有更強(qiáng)大的威力?!蔽覀兩钪胁还苡龅绞裁蠢щy都不能低頭,要用那百折不撓的信念克服它。

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