初中生法律觀后感作文
同學(xué)們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行，從小事做起，做一個(gè)懂法，知法，守法的小公民!這里給大家分享一些關(guān)于初中生法律觀后感作文，供大家參考。
初中生法律觀后感作文1
這個(gè)周末，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，從中我似乎摸到了法律無(wú)形中保護(hù)我們青少年的影子，它帶著光芒，是一個(gè)天平，時(shí)刻用來(lái)衡量青少年與法律。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》分為七章，第一章是總則，說(shuō)明此法律所保護(hù)對(duì)象與實(shí)行原因;第二則是家庭保護(hù)，講明父母應(yīng)對(duì)孩子的正確義務(wù);第三則是學(xué)校保護(hù)，是學(xué)校對(duì)我們應(yīng)盡的義務(wù);第四章是社會(huì)保護(hù)，社會(huì)對(duì)我們的義務(wù);第五章是司法保護(hù)，是司法對(duì)我們的教育義務(wù);第六章是法律責(zé)任，是對(duì)我們的利益保護(hù);第六章則是附則。
其實(shí)，早在學(xué)習(xí)這個(gè)保護(hù)法之前，我就了解到了不少關(guān)于未成年人被毆打、拐賣、威脅甚至被要去了性命的新聞。我那時(shí)在想：那么未成年人的法律保護(hù)在哪里呢?這不，我通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，明白了它的神圣與公正。但同時(shí)，我還了解到，法律的意義是寬容不是縱容，我們是祖國(guó)的花朵，國(guó)家當(dāng)然有義務(wù)保護(hù)我們，但與此同時(shí)，我們僅僅受到的是保護(hù)，不是遮掩犯罪事實(shí)。這就要我們自身的自制力，盡管外面的社會(huì)多么豐富多彩，但是也處處充滿陷阱。更讓我明白，法律是申訴公正的武器，一旦有人觸犯法律，你要及時(shí)上報(bào)，用法律懲治他們，而不是做無(wú)謂的掙扎。一旦受到嚴(yán)重家庭暴力、學(xué)校暴力或利益損失，請(qǐng)不要做小羔羊，你要勇敢地說(shuō)不，勇敢地用法律解決問(wèn)題。法律永遠(yuǎn)會(huì)站在對(duì)的那一邊。
那么就讓我們深入了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，觸碰法律的光壞!
初中生法律觀后感作文2
法律，是上天賜予國(guó)家，國(guó)家給予人民幫助的權(quán)利;它，公正無(wú)私，秉公行事，為民除害，絕無(wú)一點(diǎn)包庇之心。
對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是最有幫助的了;為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，才制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是專門保護(hù)18歲以下青少年、兒童的;像平常，一些成年人在街上游蕩，無(wú)所事事，專門搶劫、毆打小孩子的，那么《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》就派上用場(chǎng)了：第四章 社會(huì)保護(hù)的第四十一條“禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)”。這一條專門針對(duì)各個(gè)階級(jí)的人欺負(fù)虐待未成年人的保護(hù)法，是未成年人值得信賴的一條。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》還有家庭保護(hù)、司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、法律責(zé)任等，它們使廣大未成年人受益，幫助保護(hù)未成年人，是一朵朵含苞待放的花蕾開(kāi)滿祖國(guó)大地，點(diǎn)綴萬(wàn)里長(zhǎng)城!
初中生法律觀后感作文3
在20世紀(jì)五十年代，中國(guó)的文盲十分的多，中國(guó)處在“一窮二白”的處境中。大多數(shù)人沒(méi)有書(shū)讀，只有一些孩子能讀得到書(shū)，導(dǎo)致一些人二三十歲了，大字不會(huì)幾個(gè)。而如今的21世紀(jì)的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，則使許多人免費(fèi)讀上了書(shū)。
我在書(shū)上學(xué)習(xí)了這一法律，它不算附則共六十條，此法要求了國(guó)家要有九年義務(wù)教育，使每個(gè)人都有文化，只要是中國(guó)國(guó)籍，都可享受這一政策。并且規(guī)定國(guó)家要支出錢來(lái)改善一些窮苦小學(xué)，家長(zhǎng)也理應(yīng)讓孩子受教育，撫養(yǎng)他們。
企業(yè)不可以招聘童工，學(xué)校要給學(xué)生良好的教育……這些政策使中華人民的花朵綻放的更美麗，中國(guó)的“一窮二白”時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，從《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，我體會(huì)到了國(guó)家對(duì)我們這些小苗十分重視，國(guó)家渴望棟梁。
當(dāng)然，為了讓我們?cè)陉?yáng)光的環(huán)境下讀書(shū)，國(guó)家不準(zhǔn)學(xué)校向?qū)W生推銷上輔導(dǎo)班和其他東西。這都是為著我們。
所以中華的少年們啊，在這環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，用這國(guó)家給予的九年義務(wù)教育，成為百年大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁!
我銜上一朵棟梁之花，走上了成為大樹(shù)的道路。
初中生法律觀后感作文4
今天上午，我們?cè)趯W(xué)校聽(tīng)了法制教育講座，令我感觸很深。
的確，法律，應(yīng)該在每個(gè)人的心中。如果沒(méi)了法律，社會(huì)將會(huì)怎樣?法律，它是威懾盜賊偷盜時(shí)的一聲怒吼;是讓社會(huì)和諧安定的一塊奠基石;是維護(hù)人民安全時(shí)的一把利刃;是抵御不正之風(fēng)的一堵墻垛;是一個(gè)人心中神圣的最高準(zhǔn)則。
誰(shuí)都無(wú)法設(shè)想當(dāng)社會(huì)失去法律，當(dāng)法律離去社會(huì)后的場(chǎng)景：沒(méi)有人再為天空涂上藍(lán)色，取而代之的是花花綠綠的水彩蠟筆;沒(méi)有人再為和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，取而代之的是大家都只關(guān)心自己的吃喝玩樂(lè)，不顧及他人;沒(méi)有人再遵守一個(gè)人的基本道義禮法，取而代之的是一個(gè)黑暗的社會(huì)，是大家都在犯錯(cuò)卻都在詛咒黑暗的社會(huì);沒(méi)有人再為現(xiàn)實(shí)規(guī)劃藍(lán)圖，取而代之的是人們不斷地逃避現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)未來(lái);沒(méi)有人再為一個(gè)個(gè)著作家的心血維護(hù)權(quán)益，取而代之的是市場(chǎng)上的盜版隨處可見(jiàn)、波濤洶涌……
我們需要法制，需要法律，就像我們每個(gè)人需要一個(gè)責(zé)任心一樣。責(zé)任屬于我們每一個(gè)人，每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)起自己的責(zé)任，法律亦是這樣，我們需要遵守自己的法規(guī)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該守住自己的道德底線，否則，就會(huì)做出一些令自己后悔甚至違反了道德準(zhǔn)則的事情。
法律是神圣的，容不得任何人對(duì)它進(jìn)行踐踏。雖然法律是踩在自己腳下的一塊塊鋪路磚，但是如果沒(méi)有法律，我們的人生道路也就不會(huì)如此的平坦，一個(gè)個(gè)山溝將會(huì)在前方等著我們，同樣，這塊磚也不牢固，假設(shè)你沒(méi)有遵守自己的法律，那你將會(huì)從這塊磚上掉下去，掉進(jìn)深淵，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)做的每一件事小心翼翼，容不得半點(diǎn)疏忽，否則，就會(huì)無(wú)意之中踩重某一塊磚，之?dāng)嗪蟮慕Y(jié)果，將會(huì)不堪設(shè)想……
法律，是每個(gè)人都應(yīng)該切身實(shí)行的，若你只有在旁邊牢騷斷腸，也不過(guò)糟蹋了寶貴的唾沫;就算你表現(xiàn)的怒發(fā)沖冠，也只是厲色掩飾下的怯懦。
“與其詛咒黑暗，不如燃起一只明燭”一位先賢道出了“法律”的深刻，使我們?cè)谛闹猩钌畹乩酉铝恕胺伞倍值挠≯E。
法律，神圣而又莊嚴(yán)的法律，屬于每一個(gè)，也屬于一萬(wàn)個(gè)你，我，他。讓我們遵守屬于自己的法律，用五彩的蠟筆繽紛自己的未來(lái)吧!
初中生法律觀后感作文5
我是一位新世紀(jì)的青少年，作為新世紀(jì)的青少年，應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，強(qiáng)健自己的心志，健全自己的人格，對(duì)自己的人生夢(mèng)想和中華民族的偉大復(fù)興不斷努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮斗不止，還應(yīng)懂法、知法、用法來(lái)保護(hù)自己，作為自己的“擋箭牌”。因?yàn)椋o(wú)處不在。
有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)法制教育是每個(gè)人終身的老師。不久前的一件事讓我震撼，同時(shí)也讓我懂得了“法制老師的用途”。在那天中午，整個(gè)學(xué)校洋溢在歡笑聲中，身為行為“監(jiān)督崗執(zhí)行官”的我正興高采烈的巡視著，我就像新一代的包青天，一定得鐵面無(wú)私公正嚴(yán)明。突然，一群正在操場(chǎng)上打架的同學(xué)映入我的眼簾，我也每秒八百里的速度直奔向操場(chǎng)。到了以后，我弄清楚了情況，原來(lái)是一位五年級(jí)的同學(xué)打羽毛球不小心碰到了六年級(jí)打乒乓球的同學(xué)頭上，六年級(jí)的同學(xué)居然罵了臟話，本想給這位同學(xué)道歉的?；饹](méi)壓住，既然兩位同學(xué)打起來(lái)了。人人都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，還真應(yīng)了那句話。我大聲一吼，你們?cè)谧鍪裁?，還不住手，居然沒(méi)有奏效，我又以120分貝的聲音吼了出來(lái)，還是沒(méi)有起作用，看來(lái)兩位同學(xué)是麻木了。我著急了，不小心把我手上的行為“監(jiān)督崗”套掉在那地上，我想到了主意啦!在我心中暗暗自喜，我蹲下去，把手套撿起來(lái)，拍了拍上面的灰塵，拿著對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“知道這是什么嗎?知道的話趕快停手，不然，告老師去?！?/p>
他們終于停下這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。在人群中發(fā)出了一個(gè)輕微的聲音，對(duì)不起……
原來(lái)是那個(gè)高大的男孩，那兩個(gè)同學(xué)臉上雖然是對(duì)對(duì)方的不滿，但也說(shuō)了一句“對(duì)不起”。原本說(shuō)聲“對(duì)不起”的語(yǔ)言就可以化解恩怨，他們偏偏做不到，還好我來(lái)勸阻了，我抬起頭向藍(lán)藍(lán)的天空用手寫了幾個(gè)大字，法無(wú)處不在!
作為新世紀(jì)的青少年的我們，為自己的人生夢(mèng)想和中華民族的偉大復(fù)興與人類和諧幸福，行動(dòng)起來(lái)，讓法處處在，時(shí)時(shí)在，事事在。用法來(lái)保護(hù)自己，作為自己的“擋箭牌”吧。