教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)作文5篇
“桃李不言,下自成蹊?!币粋€(gè)人的成就有多大,只有成果才是最好的證明,下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡
教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)
3月12日,我院召開(kāi)了“解放思想、趕超跨越”大討論動(dòng)員大會(huì)。學(xué)院黨委書(shū)記黃永蓬作了動(dòng)員講話(huà)。圍繞這一主題,我們要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足,進(jìn)一步加大思想解放的力度,創(chuàng)造性地謀劃工作。
一、充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)到這次活動(dòng)的意義和實(shí)質(zhì)
解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是改革開(kāi)放以來(lái)我黨始終堅(jiān)持的思想路線(xiàn),是我們認(rèn)識(shí)新事物,適應(yīng)新形勢(shì),解決新問(wèn)題的根本思想武器。多年來(lái)我們改革和發(fā)展的歷程就是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”的指導(dǎo)下,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,實(shí)事求是,從而不斷探索創(chuàng)新,從而不斷推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程,如果沒(méi)有解放思想,實(shí)事求是,就不可能有就不可有今天這樣黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大好局面。
只有開(kāi)放的思想才能有效地指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作正常有序的開(kāi)展。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明,解放思想就能打破思想禁錮,激發(fā)工作活力。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,解放思想就是要統(tǒng)一思想,就是要把我們?nèi)w人員的思想統(tǒng)一到和諧發(fā)展這個(gè)大局上來(lái)。通過(guò)解放思想來(lái)認(rèn)識(shí)大局、把握大局、服從和服務(wù)于大局。
二、突出重點(diǎn),強(qiáng)化落實(shí),推動(dòng)工作的順利開(kāi)展
解放思想最終是要落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到工作的開(kāi)展......
教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)
當(dāng)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地,素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展之時(shí),我們耕耘在三尺講臺(tái)上,播種著祖國(guó)的希望。作為教師,應(yīng)不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。
一、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
教師從事的工作是艱巨而繁重的腦力勞動(dòng)?!疤依顫M(mǎn)天下”是教師的勞動(dòng)成果,教師是學(xué)生的楷模,俗語(yǔ)說(shuō)“言教不如身教”。教師要以身作則、嚴(yán)于律己,做為人師表的典范,用自己優(yōu)良的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。
二、要有較高的知識(shí)修養(yǎng)。
教師要有淵博的學(xué)識(shí),能博觀而略取,厚積而......
教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)
今年我畢業(yè)二十年了,從一個(gè)不諳世事的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)高級(jí)教師、學(xué)校的名師、市B類(lèi)培訓(xùn)對(duì)象、區(qū)A類(lèi)培訓(xùn)對(duì)象,既是同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助,也是自已的努力的結(jié)果。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托,下面我談?wù)勛砸训某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。
一、關(guān)于備課
一直以為我都是備詳案,不管是初出茅廬還是現(xiàn)在,備課備詳細(xì)教案是我的習(xí)慣,原因有三:①高中化學(xué)三年一輪回,我覺(jué)得經(jīng)過(guò)了三年,有些知識(shí)層次、知識(shí)點(diǎn)已有些模糊,所以我需要認(rèn)真?zhèn)湔n。②如果教材不變,課本中的知識(shí)點(diǎn)就不太改變,但是在教法上、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上應(yīng)有所變化,如新課的引入、例題的選編、課內(nèi)練習(xí)的選擇及排序、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等,均要“與時(shí)俱進(jìn)”,最近幾年發(fā)生的化學(xué)事件、高考常考的題型等,都應(yīng)該融入平時(shí)的教學(xué)中,以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。如果你保留好上一輪的教案,再備新教案時(shí)進(jìn)行參考,既可以去粗存精,又可以加以改進(jìn),你就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步,就如爬梯子,一級(jí)一級(jí)往上,套用人家的一句話(huà),就是“想不進(jìn)步都難啊”。③每一輪面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)是不太一樣的,教學(xué)的對(duì)象改變了,我們的教案就要有所不同,主要體現(xiàn)在選題和舉例上,這樣才能因材施教。
二、關(guān)于聽(tīng)課
有些教師總覺(jué)得聽(tīng)課無(wú)聊,也聽(tīng)不出什么新意,所以認(rèn)為聽(tīng)課對(duì)自已幫助不大,只有名師的課才有聽(tīng)的意義,我卻不如此看,我覺(jué)得聽(tīng)課很有意思,有時(shí)候我聽(tīng)課比講課的教師還忙亂,一邊要記筆記,一邊還要寫(xiě)即時(shí)感想,一邊還要想是他對(duì)教材處理得好還是我自已處理得好,所以一節(jié)課很快就過(guò)去了。聽(tīng)課到底應(yīng)該怎么聽(tīng)呢?一聽(tīng)教師對(duì)教材的處理方法,二聽(tīng)教師的教法與自已有何不同,三聽(tīng)教師知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)是否恰當(dāng)和全面,四聽(tīng)教師的選題與自已有何不同。一個(gè)新教師如果常聽(tīng)課,那么用不了幾年,你就會(huì)成為一個(gè)熟練的教師。
三、關(guān)于研討課和賽課
我們學(xué)校正常的要求是每個(gè)教師一年均要上一次以上的研討課,年青教師......
教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)
開(kāi)始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了,在這兩年中,我深知自己每天都在進(jìn)步成長(zhǎng),在進(jìn)修學(xué)校組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的師德報(bào)告,在這次報(bào)告中,我的心靈一次次被震撼,一次次被感動(dòng)。在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō),提高師德師風(fēng),做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè),在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果。
“為什么做老師?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題被二十三中全國(guó)優(yōu)秀教師苗老師問(wèn)起的時(shí)候,我也在問(wèn)自己。做老師,是我從小的理想;做老師,是我一直努力的目標(biāo);做老師,也是滿(mǎn)足了爸媽的希望。可是,我現(xiàn)在才知道,苗老師的師德,及她為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒(méi)有達(dá)不到的。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個(gè)孩子的心靈。因此,我要以苗老師為榜樣,進(jìn)一步提升自己。
在以后的工作中,要積極聽(tīng)老師的課,使自己不斷的學(xué)習(xí),走進(jìn)老教師的課堂,和老教師積極交流心得,豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。工作業(yè)余時(shí)間也要多閱讀書(shū)籍。高爾基:“我覺(jué)得,當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)......
教師學(xué)習(xí)筆記心得體會(huì)
“把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,讓每一個(gè)孩子都能走出大山,用知識(shí)改變命運(yùn)”——張錦文
全省教師掀起了學(xué)習(xí)張錦文教師的先進(jìn)事跡的浪潮,從張老師平凡卻打動(dòng)人心的教育事件中我被深深的震撼了,原來(lái),這種”傻人”精神仍然在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里存在。原來(lái),我是這么狹隘。
張老師桃李滿(mǎn)天下,不僅多而且精,我一直在想為什么張老師能在數(shù)百人中培養(yǎng)這么多的人才?而這樣的學(xué)生人數(shù)超干的學(xué)校中出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生為什么還沒(méi)有那么多?
而這樣的結(jié)果,令我深思,想想莫非這就是示范的力量,張老師上課的不易,付出的心血,無(wú)一不打動(dòng)臺(tái)下的學(xué)子們,潛移默化地影響著他們的態(tài)度與精神,如春雨拂面直潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我不由衷的感嘆著這位老教師的熱愛(ài)奉獻(xiàn)精神......
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