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關(guān)于寄小讀者的讀后筆記

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《寄小讀者》共有63篇文章組成,分成三個(gè)版塊,分別是:《寄小讀者》,《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷,外國(guó)的湖光山色,風(fēng)俗習(xí)慣,所見(jiàn)所聞,所感所憶,以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。這里給大家分享一些關(guān)于寄小讀者的讀后筆記,供大家參考。

寄小讀者的讀后筆記1

暑假期間,我讀了冰心的《寄小讀者》,這本書(shū)讓我深切體會(huì)到了冰心永恒的愛(ài)。

《寄小讀者》一共有二十九篇通訊,其中三分之二是冰心赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的,是她寫(xiě)給讀者、母親和弟弟的信,講述了她在美國(guó)時(shí)的所見(jiàn)所聞,也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的思念。

最令我難忘的是《通訊二》:“四面眼光中,它仍是怡然不走,燈影下照見(jiàn)它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍明亮的小眼睛?!睆谋牡奈淖掷铮铱吹搅艘恢煌瑯拥男∈?。它的眼睛多么善良,它的耳朵多么俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺(jué)一定很好。通常我們見(jiàn)到鼠時(shí)都會(huì)因?yàn)樗党匀祟?lèi)的糧食而心生厭惡和嫌棄之情,可是這只小鼠還那么小,它只是一個(gè)出生不久的小生命。我們每天又不經(jīng)意地誤傷了多少生命?在走路時(shí),螞蟻被我們踩扁;在淘米時(shí),米蟲(chóng)被我們沖涮;在看書(shū)時(shí),書(shū)蟲(chóng)被我們壓垮。“我沒(méi)有換衣服,只倚著床沿,伏在枕上,在這種狀態(tài)之下,靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來(lái)。”那只小鼠的生命已經(jīng)隕落,我們難以面對(duì)它,更不能向它道歉。因?yàn)樾∈蟠嗳醯纳呀?jīng)消逝在了地球上。冰心對(duì)一切生命的愛(ài)護(hù)令我感動(dòng)。

在《山中雜記七》里,冰心提到她愛(ài)海?!爸挥性诤I系臅r(shí)候,才覺(jué)得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處?!薄皬奶爝呂⒉贼缘闹本淼桨哆叄|著崖石,更欣然的濺躍了起來(lái),開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花?!北膼?ài)海的無(wú)垠,海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛(ài)是相同的。

愛(ài)是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛(ài);感謝朋友給我們友愛(ài);感謝師長(zhǎng)給我們師愛(ài)。冰心老人雖然已離開(kāi)我們,但她留給我們的卻是永恒的愛(ài)。

寄小讀者的讀后筆記2

冰心,原名謝婉瑩,生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世,享年99歲,人稱(chēng)“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名,取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài),童真,自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩,把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶,是一顆巨星,在中國(guó)文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年,清新婉麗,以情感人,是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。

《寄小讀者》共二十九篇,是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中,和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受,表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品,通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)。

這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的,介紹她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生活,寫(xiě)的是海,在乘船遠(yuǎn)行途中對(duì)海景的觀賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別,抒發(fā)離愁別緒;接著以清新活潑的船上生活,喚起童年的記憶;又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂,勾起思鄉(xiāng)懷母之情。文章對(duì)自然,童真,母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的表現(xiàn)。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達(dá)美國(guó)后,游覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字里行間,或隱或現(xiàn),或濃或淡,始終浮動(dòng)著作者的情思。

作者用她那支多彩之筆,記下了她的成長(zhǎng),她的觀察,她的感受,她的愛(ài)憎,她的憂患,讓我們充分地了解了兒童的天真,可愛(ài),活潑。

我偶然從家里翻找出一本書(shū),是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書(shū),書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà),畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中,有許多的荷葉。圖下方寫(xiě)著書(shū)的名字——《寄小讀者》,題目下方是作者,我一看,嘴巴立刻張成了“o”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊,于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀,我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲,一起玩耍,和孩子們一起談?wù)撔氖拢囊磺惺虑槎己秃⒆佑嘘P(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。

我認(rèn)為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家,她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人,她在日本留學(xué)的時(shí)候,她也不忘給家中父母寫(xiě)信,匯報(bào)自己的身體情況,不讓父母擔(dān)心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信,提醒他們要好好學(xué)習(xí),保證身體健康,照顧好父親、母親。

在《寄小讀者》中,我還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn),那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng),而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖,水平堪稱(chēng)是一流的。

我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫(xiě)的信,因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫(xiě)海上的景色,其中用了許多比喻,擬人等修辭手法,讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習(xí)到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。

此時(shí)此刻,我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍,當(dāng)我合上最后一頁(yè)時(shí),我將所有的思緒全部整理起來(lái),列出了滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙,所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來(lái),總結(jié)出了兩點(diǎn):

一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。

二是要注意平時(shí)積累,多用各種修辭手法和好詞好句

這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。

寄小讀者的讀后筆記3

《寄小讀者》是冰心出國(guó)深造時(shí)寄回祖國(guó)的信,當(dāng)中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫(xiě)的距離現(xiàn)在有一段日子,不過(guò),她的文字洋溢著愛(ài)與關(guān)懷、思念家人之情,現(xiàn)在仍可深深感受得到的!冰心的文筆簡(jiǎn)潔有力,閱讀時(shí)令人心境平和,觀其文,知其人,冰心個(gè)人的文藝修養(yǎng)可從她的文章中體現(xiàn)出來(lái),也是現(xiàn)今大部份作家所缺乏的!

讀了這篇文章,我有三點(diǎn)體會(huì)。

第一點(diǎn):要多留心生活與寫(xiě)作的關(guān)系,以前,我寫(xiě)文章總是筆桿發(fā)澀,腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜](méi)有留心觀察生活中的每件事。我認(rèn)為自己一要想有題材可寫(xiě),就必須改掉這個(gè)毛病。

第二點(diǎn):要抓緊課余時(shí)間,積攢優(yōu)美的詞匯和生動(dòng)的詞句。過(guò)去,我曾如饑似渴的讀過(guò)許多書(shū)。熱為可以認(rèn)為可以提高作文水平,但事與愿違,作文成績(jī)?nèi)送A粼谝话愠煽?jī)水平上,我再次咀嚼《寄小讀者》,發(fā)現(xiàn)我自己只注意了故事的情節(jié)與華麗的詞藻,它們是不能提高寫(xiě)作水平的,必須要把詞語(yǔ)記住,還要靈活運(yùn)用。

第三點(diǎn):要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。正如文章說(shuō)的“語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué),學(xué)好了語(yǔ)文,我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào),才會(huì)寫(xiě)信,寫(xiě)日記,才會(huì)寫(xiě)好作文?!蔽覀円ゾo分分秒秒的時(shí)間,努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料;寫(xiě)好作文,練好語(yǔ)文的基本功,長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“一寸光陰一寸金”,讓我們?cè)谛聦W(xué)年中發(fā)奮努力,更好的學(xué)習(xí)!

寄小讀者的讀后筆記4

在書(shū)房里和孩子看書(shū),看到了這本《寄小讀者》著作時(shí),仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是,我立刻翻看這本書(shū),好奇心驅(qū)使我要盡快讀完,讀完之后,令我感受頗深。

《寄小讀者》這本書(shū)講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她們機(jī)敏、善良、正直,生活中,她們付出了種.種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和生活作了許多“抗?fàn)帯?。最后,她們一起充滿(mǎn)信心地迎來(lái)了新天地……

讀了這本書(shū),我對(duì)“寄小讀者”又有了新的認(rèn)識(shí)。好孩子的內(nèi)涵非常豐富,它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛(ài)心、體貼、對(duì)家人、老師、朋友的關(guān)心,開(kāi)朗的性格,高尚的品質(zhì),組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。

我們有時(shí)不要對(duì)孩子要求太高,最重要的是要有一顆善良、正直的心,要懂的關(guān)心他人,還要有高尚的品質(zhì),凡事只要努力了就行,結(jié)果不重要,重要的是努力的過(guò)程。遇到困難,要向冰心一樣,樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。我們要善于鼓勵(lì)孩子,幫她認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲,失敗了也不氣餒,想想自己為什么失敗,并從中吸取教訓(xùn),以免再犯同樣的錯(cuò)誤。有了老師、我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的起跑線上,才能釋放出自己最大的能量,去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。

孩子馬上就要升入初中了,在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,希望孩子們互相學(xué)習(xí)、天天向上。

寄小讀者的讀后筆記5

這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多么重要,讀完這后是我覺(jué)得自己身邊的友誼是多么的重要,一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無(wú)助,這真是大大不值。

記得那次我正在教室里完成參賽的書(shū)法作品,劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪?。他們?cè)谧分痖g從我座位旁跑過(guò)時(shí),一不小心碰到了我的胳膊,我的筆在書(shū)法紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線,這使我精雕細(xì)琢的書(shū)法作品功虧一簣,我氣得火冒三丈,抓著潘建章的衣領(lǐng),狠狠地打了他一下,并歷聲呵斥他和劉夕冉:“你們愛(ài)到哪兒瘋就到哪兒瘋!”說(shuō)完,就把他倆猛推出了教室。從那天起,他倆躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn),再也沒(méi)有來(lái)往過(guò),我也失去了和他們的那份友誼。

因此,我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人,常常能吸引許多朋友”這句話的含義。我們班的姜建誠(chéng)同學(xué)就是這樣的人。我的《語(yǔ)文課堂作業(yè)》上有一題不會(huì)寫(xiě),于是我便向姜建誠(chéng)請(qǐng)教,他熱心地教了我。從那以后,我常向他請(qǐng)教,慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上,他總是和我們一起,說(shuō)出他的心得體會(huì),因此,大家都找他做合作伙伴。還有,每次學(xué)英語(yǔ),班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠(yuǎn),這樣來(lái)回折騰很辛苦,所以姜建誠(chéng)讓宋坤把書(shū)包放他的家里,他的那份美好的心迎得了大家的青睞,看到姜建誠(chéng)那廣闊的交際網(wǎng),我也有些羨慕。

正如冰心奶奶所說(shuō)的交友是一種藝術(shù),友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲,友誼中只有快樂(lè)、慰安、興奮連接,朋友是你空虛的填補(bǔ),心靈的加深。這幾句話說(shuō)得多好啊。友誼是我們一生中一個(gè)重要的部分,讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友,祝福我們友誼長(zhǎng)存。

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