書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學生三年級必讀書目，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學生三年級必讀書目

1、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

2、《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社

3、《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社

4、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

5、《130個科學游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社

6、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

7、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司

8、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

10、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

11、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

12、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社

13、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社

14、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

15、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

16、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社

讀書的技巧

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)

我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是<原罪>，當時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。

如果有時間，可以學習一下思維導圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學習了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時間都不會忘記。這相當于我們read后，去say and do，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標記

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標記重點。藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習慣變化的段落，我會用熒光筆標注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對后來的復習有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學習效果，發(fā)揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。 (如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。)

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標記，不方便。

技巧三、常復習

做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道Read的學習效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復閱讀，加深記憶。做好標記后，復習時就非?？炝耍拖裆洗髮W時考前老師給劃的重點。復習時不用全書都讀，只快速瀏覽標記的內(nèi)容，一般半個小時就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

技巧四、多討論

和別人討論或者把書的內(nèi)容講個別人(Say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會很低，甚至會聽不懂。這種對原內(nèi)容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力?！赌嫦蚍▽W英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當時的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細的醞釀和反復的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學到的，真正變成自己的。

當然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實要能實際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。

閱讀方法

(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;、

(2) 分項類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;

(3) 與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;

(4) 閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法;(5)按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。　　書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學生三年級必讀書目，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

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