最新漢字的觀后感作文
感悟人生，讀懂生活，想自己的事情。當一本書的文字滲進心里于心交談，當靈魂跑進書中，與文字交流。文字讀懂了你的心，仿佛寫出了你自己，那也是一種幸福。這里給大家分享一些關(guān)于漢字的觀后感作文，供大家參考。
漢字的觀后感作文1
中華民族的文化可謂博大精深，其中，漢字是中華民族文化之一，是倉頡發(fā)明的，它有著四千多年的歷史，經(jīng)歷了漫長的演變過程，由最先的甲骨文、繁體字到簡體字，之間發(fā)生了很大的變化。
一直以來我都很奇怪，最早時沒有漢字，前人是怎么溝通，怎么表達出自己的意思，原來，他們有獨特的方法來表達。比如人們用小柿子葉表示“我很郁悶”，有的以生火表示“我想找你”，可是表達起來很不方便，直到倉頡受到野外自然痕跡的啟發(fā)，發(fā)明了漢字。人們看到漢字時高興得很，議論著那些看起來像龍蛇盤繞，有的如鷹隼雄立，又似鴻鵠群游的漢字。就這樣人們最早的漢字產(chǎn)生了。
我很喜歡上語文課，因為語文課上我能體會到漢字的奇妙，一個字就算少了一筆或多了一筆，都會產(chǎn)生不一樣的意思，如“斤”字加上一點，就變成“斥”，還有“土”字，這可真是個特殊的漢字，下面的橫短一點就變成了“士”字，意思就截然不同了，只要一點差錯，漢字就會引發(fā)許多笑話。這可真是奇妙啊!
漢字還有許許多多的魅力，就如成語、三字經(jīng)等，只需幾個字就能表達出一句話的意思，像“亡羊補牢”看起來簡簡單單的四個字，就能告訴我們有錯誤要及時改正的大道理。還有三字經(jīng)，每三個字都能悟出做人的道理。
中華漢字，生動形象，每當你閱讀一本書，就像邀游在漢字王國里，你會被里面的漢字牽動著情緒，喜怒哀樂盡顯其中，漢字真是太奇妙了。
漢字的觀后感作文2
我們祖國的語言文字歷史悠久，魅力無窮。我們作為炎黃子孫，能夠和偉大的漢字結(jié)緣，一定會感到無比的榮幸和自豪。
漢字可有趣了，它是我們中華民族獨有的文化藝術(shù)形式，它給我們帶來了無限的樂趣。聽老師說，有趣的漢字分為字謎、有趣的諧音和漢字的來歷三個部分。其實，漢字中的口音也是特別有意思的?！巴米觽?，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了!”大家知道這句話是什么意思嗎?哈哈，這句話的意思其實是這樣的，“同志們，鄉(xiāng)親們，不要講話，現(xiàn)在開會了!”但口音太重不好，大家可千萬不要學(xué)呀!
我一直都喜歡漢字，和它是最好的朋友。我十分重視漢字的書寫。還記得剛剛學(xué)會寫字的時候，我的手一直不聽使喚，要不就是字寫得不好，要不就是會接二連三地寫錯，就連我自己一個字都看不上。就這樣，我天天都在練習(xí)，慢慢的，我的字就寫好了。我和漢字成了形影不離的好朋友，我離不開它，它也離不開我。
書寫漢字是我們中國人的驕傲，是每個小學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能。我們祖國的文字是多么偉大，我們應(yīng)該為此感到驕傲。
漢字的觀后感作文3
說實話，我是一個粗心大意、不那么仔細認真的人。錯別字大哥也就會常常光顧我的作業(yè)本，每次都要留下它的“惡作劇成果”，我非常討厭他，可錯別字大哥還偏偏就賴著我的作業(yè)本不走了，鬧出了一大堆笑話!你想知道嗎?那就跟著我來看看吧!
又一次，老師讓我們抄寫古詩，我一不小心就把“唐”寫成了“糖”。好吧，我的吃貨本性暴露嘍!當作業(yè)本發(fā)下來的時候，我自己都被逗笑了。黃玲看到我的作業(yè)本的時候，先是發(fā)呆了一秒，接下來的是一陣爆笑：“哈哈哈哈!陳惠!我也是服了你了!能把‘唐’寫成‘糖’，你也太想吃糖了吧!而且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待著，你非把人家穿越到‘糖朝’去，還有我第一次聽說有‘糖朝’這個朝代!哈哈哈哈!我肚子笑痛死了!”黃玲邊笑邊說。“獨樂樂不如眾樂樂!”黃玲還拿著我的作業(yè)本在班上大聲宣揚：“陳惠把‘唐’寫成了白糖的‘糖’!”當時我臉羞得通紅，很不得找個地縫鉆進去!并且有好一段時間，同學(xué)們都不叫我“陳惠”，而叫我“李白的仇人”。后來我為了不犯這樣的錯誤，把那首詩連同詩人朝代抄了五遍，還虛心請教我們班上比較認真仔細，不經(jīng)常寫錯別字的同學(xué)，不寫錯別字的方法。
各位同學(xué)們，你們也有像我這樣的搞笑經(jīng)歷嗎?如果有的話，讓我們一起努力，讓錯別字大哥遠離我們!
這就是我與漢字的搞笑故事!
漢字的觀后感作文4
剛進翰林寫作的教室，一陣陣的吵鬧聲傳進我的耳里：“快點開始吧，老師!”原來，這節(jié)課上的是游戲課，教室像菜市場一樣熱鬧。老師假裝沒聽到，慢悠悠地說起了游戲規(guī)則：把一個字拆開，拆成一句有哲理的話。“好了，知道了，快點嘛!”有的同學(xué)的好奇心早已把整個身體布滿了，迫不及待地說。我那小小的心里也充滿了好奇。
眼前一亮，第一個字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來，在原地翻了幾個跟頭。教室里原本活躍的氣氛，一下子變得寂靜起來。有的同學(xué)撅著小嘴在思考著;有的同學(xué)皺著眉頭，眼睛死死地盯住那個字不放，好像要把它看透一般;但還有一些同學(xué)一看到這個字就想到了什么似的，積極地舉起手來。一個同學(xué)說：“這個就是把心關(guān)在門里，不讓它出來透氣。”我一只到這個解釋，突然腦洞大開，把手舉得高高的，老師叫到了我，我根據(jù)前一個同學(xué)的回答解釋道：“就是把自己的心關(guān)了起來，就會感到心里很悶，當自己有什么事時，要學(xué)會傾訴。”聽了我的解釋，大家都長長地舒了口頭，同時也會我的回答點贊。
第二個字跳了出來，是“聰”，這個字非常簡單，大部分人都積極地舉了手。一看到這個字，我心想：聰，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成，那么應(yīng)該對這個字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好?！?/p>
每個漢字都包含著一種不一樣的意思，它結(jié)合了中華民族的智慧，是中國的偉大創(chuàng)作，每當我聽到“漢字”這個詞，不禁肅而起敬!
漢字的觀后感作文5
提起中國，首先想到的就是漢字。漢字源遠流長，已經(jīng)有五千多年的歷史了，隨著時代的變化，漢字被人們簡化了。
每個漢字都有自己的含義：“森”字就是這樣，很多樹木在一起，就是森林了。近看森，猶如三棵樹木挺立著;遠看森，猶如一片樹林，緊緊湊湊的，讓人感到清新。
漢字有獨特的藝術(shù)氣息，如“休”字，好似一個人靠在樹上休息，這就是漢字。漢字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一個字都是有含義的。如開學(xué)第一課上，巴基斯坦的幾位教授，對漢字有愛慕之心，一見漢字便想起中國。一個外國人都那么喜愛漢字，這不正說明漢字擁有獨特的藝術(shù)氣息和魅力嗎?
說到漢字，人們最感興趣的就是猜字謎了。字謎是通過字的外形和特點，來編寫一首兒歌或一句話，如：拱豬入門，豬在十二生肖中對應(yīng)的是“亥”，“門”里面有一個“亥”，就是“閡”。
諧音歇后語人人皆知，它是用諧音表示兩種意思，如：二 三 四 五 六 七 八 九 ———缺一(衣)少十(食)，它既表示沒有一和十，又表示沒有衣服和食物。我上次在報刊上看過一家人在門上寫了這條歇后語，聰明的人就拿來了衣服和食物。
漢字字形也不同，隸書古色古香，行書姿態(tài)迷人，正楷端端正正，草書龍飛鳳舞，各有各的樣式。
漢字是中華民族的珍貴符號，如今放眼全球，有多少人對漢字著迷。作為中國人，我們要讀懂漢字的魅力，為中國驕傲!
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