有關(guān)七年級漢字觀后感

時(shí)間：2021-01-19 11:31:13 正沅0由分享

先說字形，各具特色。有的不方不圓，若行若飛;有的兩邊修長，軀干稍短。或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。有的像小孩嬉戲;有的如鴻鵠群游;有的似鷹隼雄力。這里給大家分享一些關(guān)于七年級漢字觀后感，供大家參考。

七年級漢字觀后感1

從前，在古代，有一個(gè)叫倉頡的人。據(jù)說他很會造字，碰到一些事物，腦筋一轉(zhuǎn)，一個(gè)惟妙惟俏的漢字就產(chǎn)生了。

一天，倉頡獨(dú)自一個(gè)深山打獵。發(fā)現(xiàn)一只強(qiáng)壯的公鹿，緊追不舍地追著公鹿?；蛟S因?yàn)檫@只公鹿太緊張了，沒留意蹄下的樹根，鹿蹄一絆，一頭栽在樹林間。倉頡追過去一看，就樂了。這只公鹿不偏倚地正好夾在樹林間，即上不了右下不去。突然，倉頡的腦筋靈光一閃，心里重復(fù)著：“上不了右下不去?！睂ρ?就是“卡”字呀!

倉頡就帶著獵物滿載而歸了。在回家的途中，看見一位看完柴的農(nóng)夫坐在一棵大樹下休息。倉頡上去打了聲招呼。剛欲轉(zhuǎn)身走腦筋一轉(zhuǎn)，回頭看了看農(nóng)夫坐在大樹下，突然想到一個(gè)字。就自言自語地說：“人靠在樹木下休息，可不就是“休”嗎?”

走在路上，路過一個(gè)朋友家。看見朋友在削一塊粗長的木頭。把木頭的頂端削的小小的，后面又那么粗，這樣肯定很鋒利。說到這里，倉頡好像想到了什么。突然，一拍腦門，說道：“我想起來了，上小下大，不是“尖”又是何字?”

回到家后，已經(jīng)是中午了，倉頡的肚子也“咕咕”的叫了起來。妻子聽了后，說：“午飯還沒做好呢，我出去摘點(diǎn)果子給你充饑一下?！眰}頡只見妻子靈巧的手在樹上摘果實(shí)。腦筋一動(dòng)，說：“對呀，就是“采”字呀!”

你看，倉頡造漢字多有趣啊!我們至今的漢字就是由那時(shí)的漢字流傳下來的。

七年級漢字觀后感2

漢字，是我們中國使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過漫長的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書、楷書、草書、行書。

漢字的寫法有很多，每一種字體都著它獨(dú)特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書;流暢似水的行書;端莊典雅、方方正正的楷書;狂野奔放、龍飛鳳舞的草書……

漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫得一手好書法，這些書法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。

現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語來做商店的招牌，用上成語固然是好的，但這些成語是錯(cuò)誤百出啊!

一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧!“依”字，變成了 “衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了?想著，我們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰知這店員不以為然，說：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛!”聽了這話，我恍然大悟：原來是一種吸引顧客的生意手段啊!得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。

經(jīng)過這次事件后，我就開始注意商店的招牌，看看還有沒有類似的錯(cuò)誤，沒想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無聞”變成了“默默無蚊”，“其樂無窮”寫成“騎樂無窮”，“有備無患”寫錯(cuò)成“有杯無患”……看著這些錯(cuò)字成語，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語，成了人們生意場上的“利用工具”!這不僅侮辱了漢字，不尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。

漢字是中國的標(biāo)志，是傳播中國文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代!

七年級漢字觀后感3

在世界上的那么多種語言中，唯獨(dú)我們的漢字是最簡短的，我們的每一個(gè)字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學(xué)還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書正體，充分體現(xiàn)了我們中國文字的博大精深。

“王”和“玉”是一對好兄弟，王有天賦，但缺了一“點(diǎn)”，那就是努力，而玉就是因?yàn)楹芘?，所以身價(jià)很高，過著幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業(yè)。

“茵”和“菌”是同學(xué)，長大以后，菌種出了大米，而茵卻只想著收獲，澆多了水，導(dǎo)致只種出禾苗。

“雪”和“雷”是一對同胞，他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結(jié)果雪不懂得把羊圈圍上欄桿，羊都跑了，而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個(gè)品種，賣了出去，獲得了眾多好評，名氣如雷聲般大，還成立了一個(gè)牧羊的集團(tuán)，擁有無數(shù)財(cái)富。

“森”和“林”是一對父母，一天，森對林說：“我說老婆，我當(dāng)個(gè)林業(yè)管理員，種了那么多的樹木，你為什么才種一棵呀。林說：“我的能力不夠，不能和你一樣?！?/p>

“戶”和“尸”是一對死黨。戶說：“我天天都看著國家多了幾個(gè)戶口，可你為什么卻一直在說誰家的人亡命呢?”

漢字是我們中國特有的語言，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓這種語言永遠(yuǎn)在世界上流傳下去。

七年級漢字觀后感4

幾百年前剛剛傳進(jìn)中國的英文被今天的人們所熟知，現(xiàn)在的人們幾乎都知道英文字母有26個(gè)，卻不知幾千年來的中國漢字有多少個(gè)基本筆畫。中國人不了解中國字。唉!這真是漢字的悲哀。

為了做一個(gè)知曉漢字的中國人，更為了做一個(gè)驕傲的中國人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來到了清大學(xué)習(xí)吧學(xué)習(xí)寫鋼筆字，在那里上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。

這堂課上，我們只學(xué)了兩個(gè)筆畫，它們是豎和橫折鉤。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的名稱不一樣，寫法節(jié)奏自然也就不一樣;橫折鉤是八個(gè)基本筆畫里最厲害的，為什么這么說呢?那是因?yàn)闄M折鉤這個(gè)淘氣包它居然霸占了四個(gè)基本筆畫，你說它是不是很厲害?

認(rèn)識了它們以后，我們就開始真槍實(shí)練了。伴隨著老師的節(jié)奏，我們的筆尖在紙上時(shí)上時(shí)下，時(shí)快時(shí)慢，展示著它輕柔而又優(yōu)美的舞姿。不一會兒，紙上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)印跡。而后，我們又在其中挑選出了自己滿意的筆畫。我們手中的筆在紙上一次又一次的展示著她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習(xí)定會換來令人滿意的結(jié)果。

這堂課不僅教會了我怎樣練習(xí)鋼筆字，更教會了我做事情的態(tài)度。練習(xí)鋼筆字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我們不僅要?jiǎng)邮?，還要肯吃苦，持之以恒。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。

一堂精彩的鋼筆速成課，教會了我怎樣練習(xí)鋼筆字，更教會了我做事情的態(tài)度。今后，我會盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾!

七年級漢字觀后感5

在五千年的歷史長河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動(dòng)人，那么令人沉醉。但我最愛那神奇的漢字，它帶領(lǐng)我去遨游那知識的海洋，引導(dǎo)我去開啟那未知的世界，陪伴我去領(lǐng)略風(fēng)景的美好，教會我去辨析世界的善惡。

史書記載，我國最早的造字者為倉頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現(xiàn)一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來看去，發(fā)現(xiàn)這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來傳達(dá)自己內(nèi)心的想法。說干就干，他根據(jù)親眼所見到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了種.種不同的符號，并定下每個(gè)符號所代表的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過簡單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱之為象形文字。

現(xiàn)在想起來，我對漢字的興趣，在呀呀學(xué)語的時(shí)候就有了。那時(shí)候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來竟然能形成一個(gè)個(gè)美妙的故事。讀了小學(xué)后，有一段時(shí)間，對那些自己無法自由駕馭的漢字，竟然想遠(yuǎn)離它。但有一次，無意中看了中央電視臺《中國漢字書寫大會》，親近的心再次回來了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時(shí)間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡體字的“轟”，還是繁體字的“轟 ”，都仿佛讓我聽到很多車輛一起行駛所發(fā)出來的聲音;再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補(bǔ)了我缺金、缺木的遺憾。

隨著我國國力的增強(qiáng)，越來越多的外國人也加入了學(xué)習(xí)漢字的隊(duì)伍，漢字已成為世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。作為一個(gè)中國人，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)漢字呢?

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