八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇
隨筆作文是運(yùn)用隨筆的形式來(lái)訓(xùn)練并提升中小學(xué)生作文寫(xiě)作水平的一種先進(jìn)的作文教學(xué)方法。它是一種隨著生活，隨著身邊的事物，隨著感情的情感波動(dòng)變化等，而創(chuàng)作的一種新的題材!隨筆作文不受題材限制，而且能激發(fā)創(chuàng)造作者的表達(dá)情感，是大多數(shù)中小學(xué)生非常受歡迎的一種題材!下面是小編收集整理的八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
讓我憂慮的愛(ài)
被人愛(ài)是幸福的，但我卻感到了一絲憂慮。
一直以來(lái)，爸媽對(duì)我嗬護(hù)有加。爸爸是一個(gè)收音機(jī)，嘴里能蹦出一個(gè)又一個(gè)好玩有趣的故事，我總是能聽(tīng)著爸爸的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他又像一本百科全書(shū)，總能回答我那些莫名其妙的問(wèn)題。媽媽是我的金牌御廚，變著花樣燒菜來(lái)滿足我那張?zhí)籼薜淖臁３燥垥r(shí)，每一道菜都是不一樣的驚喜。遭遇打擊時(shí)，媽媽也總能及時(shí)安慰我。成長(zhǎng)路上，有他們，我很歡喜。
然而，長(zhǎng)大后，父母的愛(ài)竟變得“霸道”。
升入初中，我興致勃勃地參加了一些活動(dòng)。滿心歡喜地回家告訴爸媽，塬以為他們會(huì)夸贊我一番，誰(shuí)知卻給了我當(dāng)頭一棒。媽媽苦口婆心地說(shuō)：“升入初中，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，再參加這些亂七八糟的活動(dòng)，你還有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?”頓時(shí)，心中填滿了對(duì)爸媽的不解。學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!難道他們的眼里就只有學(xué)習(xí)嗎?媽媽又在旁邊嘮叨起了那些老生常談的話：“現(xiàn)在督促你學(xué)習(xí)，是為了你以后，我們是為你好……”我已記不清那天他們還說(shuō)了什么，只記得爸爸那一句近乎蠻橫的話：“反正你就是不準(zhǔn)參加這類活動(dòng)!”
漸漸地，爸媽的愛(ài)甚至壓迫得我沒(méi)有一點(diǎn)空間。
不知何時(shí)，我開(kāi)始有了寫(xiě)日記的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)將一天的心情鎖進(jìn)這個(gè)小小的本子。
動(dòng)過(guò)了!日記被動(dòng)過(guò)了!一天晚上回來(lái)我驚訝地發(fā)現(xiàn)。傷心、憤怒，更多的是不解。晚飯時(shí)，飯桌上的氣氛格外凝重，壓抑得人喘不過(guò)氣來(lái)。似乎是察覺(jué)到了我的異常，媽媽開(kāi)口道：“爸媽翻你的日記是關(guān)心你……”我已厭煩這套說(shuō)辭，以愛(ài)的名義就可以隨意翻我隱私嗎?我放下筷子起身就走?！澳憬o我回來(lái)!”爸爸那低沉的聲音在我耳畔響起。我沒(méi)有回頭，“嘭”地一聲關(guān)上了門(mén)?！罢媸窃絹?lái)越不像話了!”爸爸氣急敗壞地喊道。我再也忍不住了，眼水決了堤般涌出，似要流出一肚子委屈……
爸媽的愛(ài)讓我憂慮，我擔(dān)心這份愛(ài)會(huì)漸漸成為我們之間的一堵墻。溫室里的花終究抵擋不住大自然的狂風(fēng)驟雨。既然你們無(wú)法照顧我一輩子，那就要學(xué)會(huì)放手。
爸媽，我想有一個(gè)自己的空間，好嗎!
八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
想起了那年盛夏
又是這樣的一個(gè)夏天，又是這樣的一個(gè)下午。一切的一切都是那樣的熟悉，那年盛夏所發(fā)生的一幕幕猶如電影膠片般呈現(xiàn)在我眼前，淚水也不知何時(shí)愴然涕下……
那天校園里安靜的不同尋常，平日的嬉笑、打罵聲再?zèng)]有了，只聽(tīng)得到不絕于的耳蟬鳴鳥(niǎo)啼。教室里的每個(gè)人都不說(shuō)話，只是用著極其認(rèn)真、嚴(yán)肅的眼神注視著三尺講臺(tái)你。你也沉默著，也像這樣注視著我們。過(guò)了良久，你終于打破了這種沉寂的氛圍。你問(wèn)有誰(shuí)想說(shuō)些什么，也許那時(shí)的我們都過(guò)于羞澀，不擅表達(dá)。我們之中沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，我們就那樣坐著、坐著。你略帶失望地看著我們，發(fā)出來(lái)一聲長(zhǎng)久的嘆息。你說(shuō)：“六年的同窗之誼，如今即將分別，你們難道沒(méi)有一點(diǎn)傷心，一點(diǎn)難過(guò)”?我們依舊坐著，不說(shuō)話，只聽(tīng)得到頭頂上那臺(tái)老舊的風(fēng)扇發(fā)出吱吱的響聲。
這樣僵持了許久，直到廣播通知離校時(shí)，你才以極其微小的聲音說(shuō)：“走吧”。我們還是那樣坐在那里。你突然向我們吼道“走啊”!我們一個(gè)個(gè)慢吞吞地走出了那個(gè)我們待過(guò)六年的教室，離開(kāi)教育了我們六年的老師。當(dāng)我回頭看向你時(shí)，你正站在三尺臺(tái)上看向我們?cè)?jīng)坐過(guò)的座位，那雙瞳孔看得發(fā)呆，看得入神。那雙瞳孔里，充滿了留戀、不舍。
我們走到停車場(chǎng)時(shí)，我看著那一張張熟悉的面孔，想著從今以后各奔東西，心里就像打翻了五味瓶一般。我淚眼朦朧的看著昔日的好友一個(gè)個(gè)走進(jìn)了不同的校車，有那么一瞬間，我想失聲痛哭，但我忍住了。我不知道是為什么，但我或許就是單純地不想在那里哭。畢竟，那里承載著我最珍貴的記憶。
看著校車慢慢地駛出了校園，我的心也從那記憶的漩渦中清醒了過(guò)來(lái)，我卷起袖角慢慢擦掉了臉上的淚水，看著窗外綠樹(shù)成蔭的樹(shù)木，聽(tīng)著窗外不絕于耳的蟬鳴鳥(niǎo)啼。我不禁感慨時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但我又在想：如果我把那段時(shí)間過(guò)得滿足、充實(shí)，現(xiàn)在是不是不會(huì)留有那么多的遺憾呢?
八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
干好本職，勿有疏漏
做事要有熱度，辦事要有力度——這是我很喜歡的一句話。
當(dāng)今社會(huì)，形形色色的行業(yè)，都在為這個(gè)和諧美麗的社會(huì)大添異彩，但形形色色的行業(yè)上的每個(gè)人，都應(yīng)在自己的崗位上，安分守己，做好自己本職的事，工作上應(yīng)嚴(yán)加把手，勿有疏忽，這該死的疏忽就可能造成別人的誤會(huì)，更重要的是，當(dāng)別人向你提出漏洞的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生，葉圣陶先生寫(xiě)作提倡“簡(jiǎn)”，但凡有人提出文章中有刪減的地方，葉圣陶先生都會(huì)虛心接受，哪怕對(duì)方的地位比自己低，這一點(diǎn)我很佩服葉先生，而葉先生的這一優(yōu)點(diǎn)也是值得當(dāng)今社會(huì)的某些人學(xué)習(xí)的。
葉先生嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，被人尊為老師，作文和做人都力求完美，雖被稱為老師，但一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，面對(duì)別人的意見(jiàn)，虛心接納，不想當(dāng)今社會(huì)的某些人，雖自稱為老師，卻以為自己高人一等，是應(yīng)該被別人尊敬和仰望的，面對(duì)別人對(duì)自己提出的問(wèn)題，擺出一副高高在上的態(tài)度，對(duì)于自己的漏洞，不虛心承認(rèn)并改正，反而是一副你提出問(wèn)題，你就是對(duì)我有意見(jiàn)，身為學(xué)生，你怎么能對(duì)老師提出意見(jiàn)呢?葉先生恰恰相反，為人和藹可親，寬厚待人，《左傳》說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。只有先立德，后干好本職，才算得上在自己的崗位上熠熠生輝，葉先生在文學(xué)界為大師一派，卻還會(huì)給寫(xiě)信者復(fù)信，這恰恰是葉先生的一代大師作風(fēng)，真是因?yàn)槿绱耍~先生才會(huì)流芳百世，不孤傲，恰恰成就了他。
希望當(dāng)代社會(huì)的老師們，都以葉先生為榜樣，先立德，后本職。這樣才不枉“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。
在張中行的《葉圣陶二三事》中，我摘抄了下面一段話：文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外才告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。這段話中，葉先生平易近人，熱情禮貌給我留下了很深的印象，在今后的生活中，我總是以葉先生的為人為榜樣，想到葉先生這樣的人都是如此，自己文學(xué)造詣上與葉先生差了十萬(wàn)八千里，卻在做人上，可以向葉先生學(xué)習(xí)。
干好本職，勿有疏漏。希望當(dāng)今社會(huì)的某些人像葉先生學(xué)習(xí)，在工作上，嚴(yán)于律己，求簡(jiǎn)，在為人上，虛心接受別人的建議，莫要高高在上，語(yǔ)氣咄咄逼人，先立德，后本職。
八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
想象小記
我不是一個(gè)人，我的靈魂住著兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)還是我。
當(dāng)我想著一件事的時(shí)候，卻又忽然想到另一件事情去了，是另一個(gè)我想的，她打亂了我的思緒，害得我跟她走。
當(dāng)我意志堅(jiān)定時(shí)，常常持續(xù)不了幾天就自動(dòng)放棄了，這不是我想要的，是另一個(gè)我，是她放棄的。
人們指責(zé)一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人說(shuō)不是我干的，你可能會(huì)不信，明明親眼看見(jiàn)，卻說(shuō)不是，豈不荒.唐，滿口胡言哩。可事實(shí)呢，還真不是他干的，而是另一個(gè)他干的，另一個(gè)他控制了他，借他人之手，光明正大地栽贓陷害。不得不說(shuō)，最大的敵人就是自己，可能就是這么回事，這樣的手段，誰(shuí)不掉坑誰(shuí)不佩服?
睡覺(jué)時(shí)，你在睡覺(jué)，另一個(gè)你就制造噩夢(mèng)叫你醒來(lái)，叫你醒來(lái)的原因很多，可能是另一個(gè)你餓了，又或許只是單純地想整整你。
所以，種.種現(xiàn)象表明，我們的身體可能存在兩個(gè)人，要小心你身體里的另一個(gè)你哦。
八年級(jí)隨筆類的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
最崇高的心靈，最能怡然自得
有些人一輩子不讀書(shū)，似乎也活的很精彩。但是如果你已經(jīng)找到了文學(xué)的神秘門(mén)，體會(huì)到了讀書(shū)帶來(lái)的充實(shí)而幸福的感覺(jué)，那么美國(guó)作家亨利·戴維·梭羅的《瓦爾登湖》一定是一本可以讓你擺在床頭，閱讀一生的好書(shū)了。
梭羅，1817年7月12日出生于美國(guó)馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭，康科德四季風(fēng)景如畫(huà)，梭羅經(jīng)常喜歡到野外去，獨(dú)自徘徊在樹(shù)林花草、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)之間，與大自然結(jié)下了不解之緣，為以后寫(xiě)作提供了大量的素材。
在我看來(lái)，《瓦爾登湖》不僅僅是講述作者種莊稼、在蔬菜、過(guò)著獨(dú)立不羈、悠閑自在的生活，還是在探索人生的真諦，思考人與大自然的關(guān)系這些深要問(wèn)題。同樣是描述自然生活，《瓦爾登湖》和《魯濱孫漂流記》有相同之處，但也有巨大的不同之處，《魯濱孫漂流記》是一部虛構(gòu)小說(shuō)，而《瓦爾登湖》乃是名副其實(shí)非虛構(gòu)作品，將作者的親身經(jīng)歷描繪的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境，感受到大自然的魅力，和人生的真諦，就此點(diǎn)，兩者就不可同日而語(yǔ)了
我兒時(shí)生活在故鄉(xiāng)農(nóng)村，如今我常夢(mèng)回故里，那春日的麥田，靜謐的鄉(xiāng)間小路，路邊不知名的小草野花;冬日里去山澗小溪游覽，溪邊枯黃的野草和晶瑩的冰凌，都讓我沉靜其中，不知?dú)w路。
如今，我和父母居住的寶雞小城，城市化建設(shè)日新月異，帶給人們只是房?jī)r(jià)的居高不下，與上班族們急促的步伐和無(wú)休止的欲望，無(wú)時(shí)無(wú)處的車水馬龍和喧鬧繁華。我曾經(jīng)喜歡的鄉(xiāng)間阡陌雞犬相聞，早已退出了人們的視線，我只有在心里保留著那份淡泊寧?kù)o的向往與追求，在閱讀中體會(huì)那種安詳靜謐的意境，來(lái)安慰自己罷了。
梭羅把瓦爾登湖當(dāng)作情人來(lái)愛(ài)的，因?yàn)閻?ài)之深切，所以筆下如此傳神：我從它的水面上又看到了同樣的倒影，我?guī)缀跻f(shuō)了瓦爾登，是你嗎?
我在夢(mèng)中呼喚我一去不返的故鄉(xiāng)：秦嶺腳下的那方田野，村子口的那棵皂角樹(shù)，是你嗎?
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