《無(wú)聲告白》讀后感1000字作文
悲劇就是悲劇,一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結(jié)了。帶著父母雙重夢(mèng)想的生命……下面是的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡
《無(wú)聲告白》讀后感
這本被稱為“橫掃美國(guó)亞馬遜排行榜”的書(shū),與其說(shuō)是懸疑類小說(shuō),不如說(shuō)是一本有關(guān)愛(ài)和教育的杰作。每一個(gè)看完了《無(wú)聲告白》的人,心底的震撼是不言而喻的。
首先先對(duì)這部小說(shuō)作一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹:
小說(shuō)開(kāi)篇便告訴讀者,迪莉婭死了,就此埋下伏筆:她怎樣死的隨著作者謀篇布局的深入,讀者漸漸自己撥開(kāi)了真相的面紗:這女孩活的好痛苦,那些愛(ài)她的人,那些在她生前對(duì)其百般關(guān)注、在她死后痛不欲生的人,實(shí)際上是以愛(ài)之名,行謀殺之實(shí)。
書(shū)中提到,每一代人的言行往往都與上一代人有關(guān)。她的母親是一個(gè)不甘平庸、期望與眾不同的女人,最終卻還是嫁人生子,成為一名普通的家庭婦女,盡管中途她掙扎過(guò),沒(méi)留下只言片語(yǔ)離開(kāi)這個(gè)家,期望繼續(xù)完成擱置的夢(mèng)想,但卻因腹中孕育了第三個(gè)小生命——漢娜而再度放下。她短暫的離去卻在迪莉婭身上留下了童年的陰影。迪莉婭要努力地扮演好一個(gè)讓父母滿意的主角。她的一舉一動(dòng),一顰一笑都是被期盼著的,她的興趣,她的交友,她的未來(lái)都是被期盼著。而正是莉迪亞過(guò)于成熟的心智,讓她不能擺脫這種期盼,以致于發(fā)生了之后的杯具。
我以為在開(kāi)放民主的美國(guó)很少有這種事情,之后才發(fā)現(xiàn)望子成龍,望女成鳳是天下所有父母的心愿。家長(zhǎng)習(xí)慣拿自己家的孩子和別人家的小孩比較,給孩子報(bào)各種興趣班,爸爸覺(jué)得就應(yīng)學(xué)珠算,媽媽覺(jué)得就應(yīng)學(xué)舞蹈,沒(méi)有人問(wèn)孩子喜歡什么??吹綍?shū)中有一處這樣描述“她每次都是真心征求女兒的意見(jiàn),但是她沒(méi)有意識(shí)到,自己在開(kāi)口的時(shí)候緊張地屏住了呼吸,在聽(tīng)到女兒的是的之后,呼吸才會(huì)恢復(fù)正常?!辈坏貌慌宸髡?,沒(méi)有任何一處的落筆是粗疏的,用詞精準(zhǔn)而克制。
看似幸福的這一家,其實(shí)并沒(méi)有表面的如意,所有人的隱忍和退讓都是為了維護(hù)這個(gè)家的平衡。
“我的大腦里總是憧憬著另一種生活,但實(shí)際狀況事與愿違?!边@是瑪麗琳第一次離家出走時(shí)留下的字條,之后自己又撕碎了,能夠說(shuō)所有軌跡的正是從這件事情開(kāi)始偏離。她期望和自己很像的女兒能夠過(guò)得和自己不一樣,能夠與眾不同,所以給了女兒很多期盼。而詹姆斯則因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人如此與眾不同的特質(zhì)一向活在自卑中,他渴望和周圍的人一樣。所以他也期望自己的女兒能夠彌補(bǔ)自己不善交際的弱點(diǎn),廣交好友。所以莉迪亞就擔(dān)任了這個(gè)平衡家庭里面各種需要的主角。
至于哥哥內(nèi)斯和妹妹漢娜也有著很多不能說(shuō)的秘密。在父母面前,他們顯得有些剩余。所有的愛(ài)和溫柔的注視,親吻都是屬于莉迪亞的。他們的心里肯定都這樣想過(guò)。但是沒(méi)有一個(gè)人跑去和父母說(shuō)期望你能多看看我,注意到我的好。每個(gè)人都有自己的不容易。
“至少我明白我是誰(shuí),我要什么。至少我不恐懼?!睂?duì)于局外人杰克,我一向很佩服。我覺(jué)得他是整本書(shū)里面活得最自由的一個(gè)人。或許有人會(huì)反擊因?yàn)樗麖男∪鄙俟芙蹋挥贸休d父母的夢(mèng)想,也就活得肆意。但有些事情生來(lái)就是不公平的。
這本書(shū)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、家庭以及個(gè)人道路,而且沒(méi)有任何一處落筆是粗糙的,但我不喜歡這本書(shū),因?yàn)樘^(guò)壓抑了。最后用書(shū)封面上的一句話作為結(jié)束:我們終此一生就是要擺脫他人的期盼,找到真正的自己。
《無(wú)聲告白》讀后感
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說(shuō)《無(wú)聲告白》,本書(shū)不愧奪得2014亞馬遜年度最佳圖書(shū)第1名。故事編巧妙細(xì)致,用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說(shuō)中,每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境,當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦,這種憤憤不滿,這種失魂落魄,就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開(kāi)篇,層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫€索。最終道出了父母“以愛(ài)之名,行謀殺之實(shí)”,令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒,李先生和李太太的掌上明珠,對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信,莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友,這兩件事成為她生活的全部,然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力,直到有一天,她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授,詹姆斯?李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人,他的壓抑來(lái)自于他從小的生活環(huán)境,作為生活在美國(guó)的華裔底層后代,從小被排擠和孤立,自覺(jué)低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
身為一個(gè)哈佛大學(xué)肄業(yè)女大學(xué)生,莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內(nèi)心始終有難以釋?xiě)训倪z憾,遺憾自己沒(méi)有完成的學(xué)業(yè),遺憾自己變成了一個(gè)家庭主婦,她是那么渴望被這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可,那么渴望與眾不同。她的夢(mèng)想和生活無(wú)法完美統(tǒng)一?,旣惲盏耐纯嘁彩菬o(wú)比真實(shí)的,她愛(ài)著自己的丈夫和子女,但卻又過(guò)著不是她真正想要過(guò)的生活,在莉迪亞只有5歲某一天的早晨,瑪麗琳不辭而別去外地求學(xué)以完成自己出人投地的夢(mèng)想
當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候,全家人并沒(méi)有欣喜若狂,而是變得小心翼翼,尤其莉迪亞,容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上,她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開(kāi)。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書(shū)籍以及一個(gè)聽(tīng)診器,莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù),報(bào)名旁聽(tīng)大學(xué)的生物課,星期一、三、五都有,整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求,她的回答總是“是的,是的,是的”。 莉迪亞——她是全家的中心,盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任,被迫承載著父母的夢(mèng)想,壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生,她都能聽(tīng)到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂:醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,除了當(dāng)醫(yī)生,莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來(lái)和不同的人生,那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒(méi)有空氣一樣荒.唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄锢聿患案?,大學(xué)生物聽(tīng)不懂。父親渴望她廣交朋友,母親想讓她成為一名醫(yī)生,她都無(wú)力做到,內(nèi)心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué),因?yàn)楦绺缭灸芾斫馑彩撬顖?jiān)定的依靠,她無(wú)法想象沒(méi)有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她,沒(méi)有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍,沒(méi)有勇氣去面對(duì)沒(méi)有同伴,沒(méi)有朋友的學(xué)校生活。逃離,唯有逃離,才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候,她獨(dú)自一人來(lái)到家附近的碼頭的小船上,小船漫無(wú)目的漂呀漂,她覺(jué)得自己仿佛在太空漂浮,毫無(wú)羈絆,擺脫重負(fù),于是翻身跨出小船,從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。
看完《無(wú)聲告白》一書(shū)后,有兩點(diǎn)值得思考:
1、作為母親的馬麗琳對(duì)于女兒莉迪亞的學(xué)習(xí)情況沒(méi)能和老師、家長(zhǎng)、丈夫以及女兒本人有過(guò)任何溝通。對(duì)孩子成績(jī)下滑以及晚回家撒謊說(shuō)在校學(xué)習(xí)等等聽(tīng)之任之,沒(méi)有對(duì)出現(xiàn)的各種異常情況及時(shí)了解掌握。自我封閉而一意孤行,只知道不停地加壓,以至于孩子不堪重負(fù)。
2、馬麗琳有關(guān)自身幾件重大事件的處理上不理智,缺少規(guī)劃且性格偏執(zhí)。一因未婚先孕大學(xué)肆業(yè),影響了日后的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展;二為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不顧及兩個(gè)幼小的孩子不辭而別,給孩子造成無(wú)法磨滅的心理陰影;三對(duì)待3個(gè)孩子不能一視同仁,出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗。
其實(shí)每個(gè)人都難免存在認(rèn)知上的誤區(qū),甚至盲區(qū),每個(gè)人都很難走出自我的局限。那么及時(shí)的溝通交流以及學(xué)習(xí)和反思就顯得極有必要。
所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷成長(zhǎng)是我們幸福生活的源泉。
《無(wú)聲告白》讀后感
不愛(ài)看悲劇,每每讀這樣的書(shū)都有種心塞塞的感覺(jué),也許這是我個(gè)人在心理上躲避著什么吧?不討論我的心理軌跡,還是來(lái)看看我們?nèi)蚀鹊淖髡甙伞?/p>
伍綺詩(shī)在美國(guó)賓夕法尼亞州和俄亥俄州長(zhǎng)大,畢業(yè)于哈佛大學(xué)。父母均為科學(xué)家,是香港移民第二代。
文章的開(kāi)篇就這么寫(xiě)著――“莉迪亞死了,可他們還不知道?!彼呀?jīng)為這部作品定下了調(diào)子,這是一部真真正正的悲劇。
我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開(kāi)篇……
一個(gè)個(gè)體的終結(jié)可能會(huì)導(dǎo)致家庭的終結(jié)……繼而整個(gè)社會(huì)……。如果照這個(gè)線寫(xiě)下去,我們看到的畫(huà)面將是一個(gè)晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒(méi)有一絲希望。
然而,作者是仁慈的。當(dāng)我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對(duì)人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時(shí),當(dāng)這樣的悲劇僅僅是一個(gè)懵懂少年高估了自己的能力的失誤時(shí),我感嘆……
“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾,這一次,是對(duì)她自己許的。她將重新開(kāi)始。她會(huì)告訴她的母親,夠了。就算她物理不及格,就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不成醫(yī)生,那也沒(méi)關(guān)系。她還會(huì)告訴母親,還不算太晚。一切都不晚。她要把項(xiàng)鏈和書(shū)還給父親,她再也不會(huì)把只有撥號(hào)音的聽(tīng)筒扣在耳朵上,她再也不會(huì)假裝成另一個(gè)人了。從現(xiàn)在開(kāi)始,她要做她想做的事情。”
但悲劇就是悲劇,一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結(jié)了。帶著父母雙重夢(mèng)想的生命……
在這本書(shū)里,我讀到了一個(gè)不和諧的節(jié)奏。書(shū)中人物的內(nèi)心獨(dú)白和實(shí)際行為如此的不協(xié)調(diào),甚至相反。他們不愿意或者沒(méi)有能力表達(dá)真正的自己。詹姆斯一家或者說(shuō)有這么一個(gè)群體。這些人都用自己的方式去愛(ài)。他們活在自我的安逸狀態(tài)下,自己創(chuàng)造了一個(gè)封閉的一個(gè)自己想像出來(lái)的空間。并把自己的想像及愛(ài)強(qiáng)加與那個(gè)被愛(ài)的人身上,或者孩子或者伴侶。有那么一天,當(dāng)真相打碎了這個(gè)夢(mèng)……悲劇……來(lái)了。
好了,回到伍綺詩(shī)的無(wú)聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛(ài)。大家都愛(ài)著彼此卻又用這份愛(ài)傷害著彼此。也許正因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)看到這兒還有一個(gè)被忽視的天使,小小的漢娜就如一個(gè)小小的暖暖的火苗。她想溫暖周圍的一切,卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。
我不想說(shuō)那么沉重的話題。我只想說(shuō)找到自己并展示給愛(ài)人是多么重要的一件事。學(xué)會(huì)溝通并坦誠(chéng)的交流才是避免悲劇的根本。在有愛(ài)的世界里……告訴他你需要什么就好。
還有一個(gè)題外話。我一直在想,在被畸變心理的父母關(guān)愛(ài)下如何成長(zhǎng)為心態(tài)正常的孩子?“被有著畸變心態(tài)的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運(yùn)?那么同樣被忽視的內(nèi)森選擇了強(qiáng)大自己準(zhǔn)備逃離又算什么?”