《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字（通用20篇）
《窗邊的小豆豆》真讓我愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮!我真想成為巴學(xué)園的一份子，和小豆豆一起坐在“電車”教室里，聆聽(tīng)著小林先生那生動(dòng)風(fēng)趣的諄諄教誨!下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字，希望你們喜歡
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇1
你到電車上上過(guò)學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎?肯定沒(méi)有?？墒前蛯W(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過(guò)這樣幸福的學(xué)校生活。 巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛(ài)好來(lái)選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè)，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來(lái)吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒(méi)有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進(jìn)圖書室里，也可以隨時(shí)來(lái)借閱圖書。
在這本書中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因?yàn)榘蛯W(xué)園里你可以暢所欲言。無(wú)論說(shuō)對(duì)還是說(shuō)錯(cuò)，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵(lì)你。
相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點(diǎn)一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無(wú)新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會(huì)大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說(shuō)巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無(wú)光的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年該有多好啊!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇2
我讀了這本書后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣. 相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好, 就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇3
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被譯成33種語(yǔ)言，黑柳徹子也從此成了一位世界文明的大作家。
作者小時(shí)候因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)了 ，她被老師認(rèn)為是學(xué)校里最淘氣, 脾氣最怪的學(xué)生, 媽媽并沒(méi)有把這件事告訴小豆豆, 而是把她送進(jìn)了巴學(xué)院. 巴學(xué)院里的一切都很怪, 課堂怪, 教室怪, 就連老師也很怪, 校長(zhǎng)就更不用說(shuō)了, 簡(jiǎn)直比巫婆還怪. 但校長(zhǎng)的一句話：“小豆豆是巴學(xué)院最乖的人”, 讓小豆豆從此不再自卑, 最終小豆豆也真的成了巴學(xué)院最乖的學(xué)生。
每一天都要在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧!看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開(kāi)心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我??我在這本書里找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。 我之所以喜歡這本書, 是因?yàn)樵谶@本書里, 我從林校長(zhǎng)的身上看到了一種從未看到過(guò)的精神. 他自己的一切獻(xiàn)給了孩子, 獻(xiàn)出了他獨(dú)特的教育，讓更多的孩子找回自信并且受益一生。我也從小豆豆身上學(xué)到了要為自己偉大的理想而不懈追求的精神，雖然小豆豆那時(shí)還小，卻有了這樣一種遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)對(duì)此書的閱讀，我對(duì)林校長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友們。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇4
在暑假我讀了很多書，第一本就是《窗邊的小豆豆》，它主要講的是小豆豆巴學(xué)園的每一天。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》非常有意思，但是也有一些故事很悲傷，我先給大家介紹一下小豆豆，黑柳徹子她也就是小豆豆就是寫這本書的人。
我給大家講一個(gè)關(guān)于小豆豆的簡(jiǎn)單故事，小豆豆在車站等車的時(shí)候，看見(jiàn)了一位哥哥，那個(gè)哥哥在地上鋪了一張報(bào)紙然后他把一些大大小小的樹(shù)皮放在了他的前面，那些樹(shù)皮堆成了小山，那個(gè)哥哥吆喝到：“看一看呀!買一塊樹(shù)皮早上咬一咬，如果苦就是生病了，如果不苦就沒(méi)有生病，只要兩毛錢就可以買一塊樹(shù)皮!”有一些人把那個(gè)哥哥圍了起來(lái)，小豆豆也去看熱鬧，那個(gè)哥哥說(shuō)：“這位大叔呀要不要試一試呀咬一咬看”那個(gè)大叔咬過(guò)后說(shuō)：“好像—好像—好像有點(diǎn)苦”大叔你生病了，但是不是很嚴(yán)重，那個(gè)哥哥說(shuō)，這位奶奶你要不要試一試呀，那個(gè)奶奶咔嚓一聲咬了一口，那個(gè)哥哥又問(wèn)：“怎么樣苦不苦?”那位奶奶說(shuō)：“一點(diǎn)都不苦!”太好了奶奶您沒(méi)生病!
小豆豆想：“如果我咬一下樹(shù)皮會(huì)怎么樣呢?”小豆豆不敢對(duì)哥哥想試一下，就問(wèn)那個(gè)哥哥：“請(qǐng)問(wèn)我放學(xué)的時(shí)候你還在么?” 那個(gè)哥哥說(shuō)：“在呀!”小豆豆已經(jīng)遲到了，她想問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)先生可不可以借她兩毛錢，下課了小豆豆跑進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，小豆豆說(shuō)：“校長(zhǎng)先生我可以借你兩毛錢么?”校長(zhǎng)先生說(shuō)：“可以呀你要用它做什么?”我要用它來(lái)買樹(shù)皮咬一咬就可以知道有沒(méi)有生病。哦是么可以呀，但是要記得給老師咬一咬哦，好的小豆豆答應(yīng)了，后來(lái)小豆豆來(lái)到了車站買了一塊樹(shù)皮，咬了一口不覺(jué)得苦，小豆豆開(kāi)心的說(shuō)：“我很健康”，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小心愿。
好了今天我就給大家分享到這里了，希望你們也會(huì)喜歡上這本書。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品。內(nèi)容講述的是她上小學(xué)的一段真實(shí)故事。
我剛拿到這本書時(shí)，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子!我迫不及待地拆開(kāi)包裝，撫摸著潔白的封面，聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香，我就不知不覺(jué)愛(ài)上了它。
這本書的內(nèi)容十分精彩有趣，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿夢(mèng)想的童年。黑柳徹子小時(shí)候叫“小豆豆”，是一個(gè)樂(lè)觀、好奇、話很多的小女孩。老師認(rèn)為她很淘氣，老是闖禍，建議她轉(zhuǎn)學(xué)。她的媽媽很理解小豆豆，不認(rèn)為她是個(gè)淘氣的孩子，但也只好帶著她轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)然，她的媽媽沒(méi)有告訴她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學(xué)園”的新學(xué)校，因?yàn)榻淌沂请娷?，坐在與眾不同的電車教室里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行，一切都太有趣了!小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻，又讓我忍俊不禁。校長(zhǎng)也是一個(gè)很溫和的人，把每個(gè)小朋友都當(dāng)成好朋友對(duì)待，他能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和個(gè)性因材施教，安排各種活動(dòng)來(lái)鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過(guò)了愉快的童年。
讀完這本書，小豆豆那天真爛漫的形象，媽媽對(duì)待孩子很有耐心的言行，校長(zhǎng)先生總是理解、尊重孩子的舉止，都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮!它不但情節(jié)精彩，還讓我讀有所獲：做什么事情都要以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待。
同時(shí)，我希望大人對(duì)待我們小孩子多一點(diǎn)耐心和理解，我們就能像小豆豆那樣快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)了!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇6
我剛開(kāi)始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來(lái)讀書，一般人無(wú)法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原校園退學(xué)了，之后來(lái)到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師，他覺(jué)得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(zhǎng)，但她海不明白是校長(zhǎng)先生，她就鞠了以躬，大聲的問(wèn)“您是校長(zhǎng)先生還是車站的人阿”那個(gè)人笑著說(shuō)“是校長(zhǎng)先生阿?！毙《苟故珠_(kāi)心地說(shuō)“太好了!那么，拜托了，我想到這個(gè)校園來(lái)?！敝笮ｉL(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人愿意和她聊天聊這么長(zhǎng)時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(zhǎng)。
十分愛(ài)巴學(xué)園，有一次她聽(tīng)到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”!她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園!走進(jìn)去一看，還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著這首歌，這是大家送給校長(zhǎng)無(wú)比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺(jué)得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等，這些都是她長(zhǎng)大后能成功的條件。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇7
小豆豆一個(gè)充滿夢(mèng)想，有著強(qiáng)烈的好奇心又善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)可愛(ài)的小女孩吸引了。
剛上學(xué)的小豆豆，對(duì)一切都充滿了好奇。她對(duì)能上下開(kāi)的桌子好奇，于是就不停地上下開(kāi)關(guān);她對(duì)窗外的藝人好奇，就叫來(lái)同學(xué)們一起看，使得老師沒(méi)有辦法上課，被學(xué)校開(kāi)除了;她對(duì)路上的一座沙山好奇，使勁跳上去，結(jié)果陷進(jìn)了水泥地，只能露出腦袋，還好被媽媽救了;她對(duì)地上的報(bào)紙好奇，又是猛地一跳，跳進(jìn)了化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)，才被救了出來(lái)。好奇心讓她吃盡了苦頭，不過(guò)這并沒(méi)有影響她的心情，她依舊開(kāi)心自在，作自己想做的事。
小豆豆有好多的夢(mèng)想。開(kāi)始她想當(dāng)一個(gè)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車票，她就又想當(dāng)一個(gè)售票員。很快她有改變主意，要當(dāng)一個(gè)街頭的宣傳藝人。當(dāng)小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆又想當(dāng)一名巴學(xué)園的老師，但巴學(xué)園卻因?yàn)橐粓?chǎng)大火而消失了。雖然這些夢(mèng)想很平常，和那些氣壯山河的凌云壯志比起來(lái)微不足道，但卻是一個(gè)平凡小女孩真實(shí)的想法，每個(gè)人的夢(mèng)想都非要是科學(xué)家嗎?
小豆豆有一顆善良的心。巴學(xué)園的每個(gè)孩子都有屬于自己的樹(shù)，而泰明因?yàn)榈眠^(guò)小兒麻痹而不能爬樹(shù)，小豆豆就邀請(qǐng)他來(lái)爬自己的樹(shù)?？墒桥罉?shù)對(duì)于一個(gè)殘疾的孩子來(lái)說(shuō)，是無(wú)比艱難的一件事，小豆豆想盡一切辦法搬來(lái)了腳手架幫助泰明第一次也是最后一次爬上了樹(shù)，當(dāng)兩個(gè)人坐在樹(shù)上愜意地聽(tīng)蟬鳴時(shí)，小豆豆一定會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而幸福。
我喜歡小豆豆，喜歡她自由自在的生活，喜歡她天真無(wú)邪的心靈，喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想，喜歡她的善良和熱情。
我多么希望自己也變成小豆豆，擁有一個(gè)美好快樂(lè)的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”……這些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開(kāi)充滿疑問(wèn)的門;書就像一個(gè)路標(biāo)，時(shí)刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問(wèn)題便可以去請(qǐng)教它……
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時(shí)的她來(lái)到新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。真實(shí)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的`東京，并將這本書獻(xiàn)給已逝的校長(zhǎng)先生––—小林宗作。
小豆豆是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋的女孩子。她經(jīng)常擾亂課堂秩序，而且還夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大以后賣車票、當(dāng)間諜、做宣傳藝人等。只有一年級(jí)的小豆豆就已經(jīng)被退學(xué)一次了!后來(lái)小豆豆的媽媽找了一個(gè)新學(xué)校––巴學(xué)園。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生是一個(gè)很不一樣的老師，他是一個(gè)用電車做教室的人;一個(gè)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)話的人;一個(gè)把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子……
這本書不僅給全世界的讀者歡樂(lè)和感動(dòng)，而且還注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
在書中我們可以找到樂(lè)趣，在書中我們可以學(xué)到歷史，在書中我們可以知道天下事!
讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇9
今年暑假，我讀了許多書，有《好小子——童年故事》，有《導(dǎo)盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆剛上一年級(jí)就因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我感覺(jué)小豆豆非?；顫姡_(kāi)朗。對(duì)任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂(lè)。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛(ài)的錢包。她的故事非常有趣，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她能從生活中的小事體會(huì)到那么大的樂(lè)趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們并不能從中體會(huì)到快樂(lè)。比如說(shuō)：現(xiàn)在的中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會(huì)傷到身體，而且成績(jī)下降得很快，會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)，這樣我們就不會(huì)快樂(lè)了。真正的快樂(lè)是：比如繁重的學(xué)習(xí)后一場(chǎng)酣暢淋漓的足球賽;或者饑腸轆轆時(shí)的一頓美食。都能使我們開(kāi)心?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，物質(zhì)上追求的越少，就越容易快樂(lè)，正所謂“知足常樂(lè)”。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂(lè)”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂(lè)道，開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活，是因?yàn)樗菀诐M足，他追求的是精神上的快樂(lè)。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該像小豆豆那樣，從生活中體會(huì)樂(lè)趣，我從這本書中仿佛看到了她陽(yáng)光燦爛的童年。
當(dāng)然，我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更美好的童年。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇10
在我心愛(ài)的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，現(xiàn)在我就把這邊書介紹給大家。
這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會(huì)親善大使。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)、善良、樂(lè)觀的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒(méi)有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來(lái)，最后她還是沒(méi)有找到自己的錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長(zhǎng)去買，小豆豆為了不使校長(zhǎng)為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。令我感動(dòng)的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個(gè)好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長(zhǎng)，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。
他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽，沒(méi)有由于女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒(méi)有由于女兒被退學(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心。因此小豆豆是幸運(yùn)的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長(zhǎng)還有她的媽媽，假如你有時(shí)間不妨看一下，這本書值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇11
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開(kāi)這本書，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)……通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋€(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹(shù)上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對(duì)洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì);他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校?？蛇@個(gè)理想的樂(lè)園，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。
我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇12
寒假里，媽媽帶我去書城買了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一天看《窗邊的小豆豆》，就被吸引了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái)，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了，把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開(kāi)始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，還會(huì)讀給媽媽聽(tīng)。再想想，有的同學(xué)不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑，天真無(wú)邪的女孩躍然紙上。
小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人;在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng);在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就象校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子!”，所以，我覺(jué)得巴學(xué)園真是所很好的學(xué)校，不管你是被“退學(xué)”的劣跡小孩，還是永遠(yuǎn)“長(zhǎng)不高”個(gè)子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學(xué)園，他都能讓每個(gè)小朋友開(kāi)心，自信忘卻自身的不足，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，最可貴的是能培養(yǎng)其他同學(xué)，不歧視弱者，相互關(guān)心。她們每個(gè)小朋友心中都有一顆暖暖的太陽(yáng)。
我非常喜歡這本小說(shuō)。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇13
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng)和很多新同學(xué)，小林校長(zhǎng)第一次和小豆豆見(jiàn)面竟然能聽(tīng)小豆豆聊了四個(gè)小時(shí)的話，是位非常有耐心的校長(zhǎng)。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的，這里是用不會(huì)動(dòng)的電車做的教室，在這里，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課，一般語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課，在這里老師會(huì)按照孩子們喜歡的課先開(kāi)始，在這里老師會(huì)很清楚的了解每個(gè)孩子的興趣及個(gè)性，在這些基礎(chǔ)上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里，大家圍成一個(gè)圓圈，校長(zhǎng)還要求每個(gè)學(xué)生的午飯都要有“山的味道”和 “海的味道”，“山的味道”比如說(shuō)是蔬菜啦，肉啦，因?yàn)殡u啊豬啊都是長(zhǎng)在陸地上的，就歸入山的味道里了?！昂５奈兜馈眲t是魚(yú)啊，紅燒海味之類的，總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說(shuō)，我吃啦。
在巴學(xué)園里小林校長(zhǎng)會(huì)陪著他們玩游戲、去郊游;會(huì)按照學(xué)生們的興趣去上課，在巴學(xué)園有著獨(dú)特的校規(guī)，奇特的上課法，有著其它學(xué)校沒(méi)有的樂(lè)趣，有著奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長(zhǎng)，我多么的希望像文中的小豆豆一樣，校長(zhǎng)陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!
真羨慕文中的小豆豆呀!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇14
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品，它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個(gè)小林校長(zhǎng)，在進(jìn)入“巴學(xué)園”之前，所用的學(xué)生都會(huì)有一場(chǎng)特別的面試：在小林校長(zhǎng)面前，講出自己心里想說(shuō)的話!
我真的很羨慕小豆豆，我也非常渴望遇到能耐心聽(tīng)我講話的人啊!我把這個(gè)感受告訴了媽媽，然后發(fā)覺(jué)媽媽耐心聽(tīng)我講話的時(shí)間變長(zhǎng)了。
比如，我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的挫敗感跟媽媽詳細(xì)地說(shuō)了。要是以前，媽媽肯定會(huì)直接強(qiáng)調(diào)：你要好好學(xué)啊!但是，昨天媽媽非常耐心的聽(tīng)我說(shuō)完了我遇到的困難。我突然覺(jué)得內(nèi)心好溫暖啊!頓時(shí)覺(jué)得這些困難也是有辦法可以解決的!我又試著和媽媽說(shuō)了我打算怎么面對(duì)這些困難。媽媽露出滿意微笑的時(shí)候，我真的覺(jué)得我和小豆豆一樣幸福，也擁有了一個(gè)能耐心聽(tīng)我講話的人呢!
在“巴學(xué)園”，孩子們吃飯之前都會(huì)唱一首歌，叫《好吃的東西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個(gè)曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的壞習(xí)慣，我們都覺(jué)得很驚奇。
因?yàn)槲议喿x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個(gè)《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌，我覺(jué)得很有趣，于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌，沒(méi)想到我的弟弟聽(tīng)了幾遍以后，也和我一起唱起來(lái)。以前我弟弟吃飯的時(shí)候總挨罵，因?yàn)樗辉趺淳捉?，把飯泡上湯之后就直接吞了。沒(méi)想到，自從唱了這首歌之后，他開(kāi)始嘗試細(xì)嚼慢咽了。還拉著我看：“哥哥，你看我，好吃的東西嚼啊嚼!”我開(kāi)心的給他豎起大拇指，他嚼的就更起勁了!
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品，謝謝這本書給我的生活帶來(lái)了這些美好的轉(zhuǎn)變!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇15
最近一段時(shí)間，我一直在讀一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名的作家黑柳徹子。
這本書講述了小豆豆因?yàn)榉浅Ｌ詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)了，她的媽媽就帶著小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所非常特別的學(xué)校，是一所讓我也很期待、憧憬能夠去上學(xué)校。在巴學(xué)園里有特別的午餐，同學(xué)們每天都可以吃到“山的味道、海的味道”。在巴學(xué)園里有特別的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)的興致都很高。在巴學(xué)園里有特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們可以自己策劃，大家都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在巴學(xué)園里有特別的教室，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂改造的，在這樣的教室里學(xué)習(xí)很新奇。最最特別的是巴學(xué)園有個(gè)獨(dú)一無(wú)二、善解人意、令人尊敬的小林校長(zhǎng)，小豆豆特別喜歡他。有一次，小豆豆特別想和校長(zhǎng)先生談話，小林校長(zhǎng)就讓小豆豆坐下，耐心地和小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，小豆豆覺(jué)得這是唯一一個(gè)可以陪她說(shuō)那么久話的人，她覺(jué)得特別溫暖。在巴學(xué)園里，原本淘氣的小豆豆在小林校長(zhǎng)的幫助下變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越聽(tīng)話。
這讓我想起了我上幼兒園大班的班主任景老師，記得有一次參加跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一個(gè)繩都不會(huì)跳，我很傷心也很著急，景老師就手把手教我，當(dāng)我跳過(guò)去一個(gè)的時(shí)候，她激動(dòng)地抱住了我，我覺(jué)得她比我還要開(kāi)心。在景老師的鼓勵(lì)、支持、幫助下，我在最后的決賽中以1分鐘跳121下繩的好成績(jī)獲得了冠軍。如果沒(méi)有景老師，我可能就要放棄學(xué)跳繩了!
小豆豆的成長(zhǎng)要感謝小林校長(zhǎng)，我的進(jìn)步也要感謝景老師!
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它讓我知道很多新鮮的事情，讀書時(shí)的我，真的很快樂(lè)!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇16
兩個(gè)月來(lái)，我們?nèi)嘁黄饚熒沧x了《窗邊的小豆豆》這本書。
今天，我們開(kāi)了一個(gè)讀書交流會(huì)，大家一起交流了自己對(duì)這本書的看法。這本書主要講的是小豆豆在巴學(xué)園所度過(guò)的幾年童年快樂(lè)的時(shí)光，書中講述的很多故事是小豆豆長(zhǎng)大后對(duì)童年的美好回憶。
讀了這本書，我感受很多。記得小豆豆有一個(gè)漂亮的錢包，在一次上廁所時(shí)掉到糞坑里了，她急忙去找?guī)奶涂?，找到掏口后小豆豆又拿?lái)了一把長(zhǎng)舀子，在掏口里不停地挖呀，找呀，正在小豆豆掏的起勁的時(shí)候，校長(zhǎng)碰巧來(lái)了，他親切地問(wèn)：“小豆豆，你在干什么呢?”“校長(zhǎng)，我在找我的錢包，它掉到廁所里了?！薄笆菃?”校長(zhǎng)說(shuō)，“弄完后，把它們都放回去吧。”后來(lái)，小豆豆并沒(méi)有找到那個(gè)錢包，但是，她還是按照校長(zhǎng)的指示把它們都放回去了。從中，我可以體會(huì)到校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的尊重，他沒(méi)有把小豆豆當(dāng)做孩子來(lái)看，而是當(dāng)做一個(gè)成年女性來(lái)尊重。理解，校長(zhǎng)理解小豆豆，他知道小豆豆是為了找她的錢包，所以沒(méi)有批評(píng)小豆豆;關(guān)心，校長(zhǎng)知道小豆豆和她的錢包有很深的感情，校長(zhǎng)不想去破壞小豆豆和她錢包的感情，更不想傷害她的自尊心;鼓勵(lì)，校長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們成長(zhǎng)、自立，為了孩子們更快樂(lè)地成長(zhǎng)，校長(zhǎng)也經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”不管小豆豆在做什么，她總會(huì)露出快樂(lè)的微笑。從這我看出了小豆豆的純潔、天真、可愛(ài)……
這樣的事是總也說(shuō)不完的，在小豆豆的身上，一定會(huì)在某一個(gè)方面給你留下深刻的印象。在她身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
讀完這本書我對(duì)樂(lè)觀有了更深的理解：那就是像小豆豆一樣能把煩惱和痛苦輕視、忘記，永遠(yuǎn)用樂(lè)觀的心態(tài)看待任何事情，不會(huì)被任何煩惱和痛苦輕易打敗。
我也要努力地學(xué)習(xí)做一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的人。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇17
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的樂(lè)園——巴學(xué)院，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又開(kāi)朗的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，。這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時(shí)將知識(shí)傳授給孩子們，他讓每個(gè)孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你能跳過(guò)去!絕對(duì)能跳過(guò)去”!以此來(lái)增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡很小的他可能不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。
我喜歡巴學(xué)院，喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧;他讓生活不能自理，生長(zhǎng)在陰影里的殘疾兒童開(kāi)朗起來(lái)、自信起來(lái)。
我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里啊!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇18
寒假里，我讀了很多書，其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《窗邊的小豆豆》了。
說(shuō)到這本書，不得不提她的作者——黑柳徹子。黑柳徹子是日本著名的作家、電視臺(tái)主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的代表作數(shù)不勝數(shù)：《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、《我們的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。
言歸正傳，《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里，小林校長(zhǎng)常常鼓勵(lì)小豆豆：“你真是個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪豆豆”逐漸變成了一個(gè)“好豆豆”，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)，在初見(jiàn)小豆豆時(shí)，他耐心地傾聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲厭倦;巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，它帶著“山的味道”與“海的味道”;巴學(xué)園最吸引人的是與眾不同的教學(xué)方式：孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，隨性之中處處民主……
讓我觸動(dòng)最大的是小林校長(zhǎng)早早地發(fā)現(xiàn)孩子們與身俱來(lái)的“優(yōu)秀品質(zhì)”，并讓她們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。這不禁讓我想到我們的老師，他們不斷發(fā)現(xiàn)我們特有的品質(zhì)，給我們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)作、鍛煉，給我們提供發(fā)揮品質(zhì)的平臺(tái)：王思佳擅長(zhǎng)畫畫、書法，老師推薦她參加各項(xiàng)比賽;何慧有文藝天分，不僅擔(dān)任文藝委員，還培養(yǎng)她獨(dú)立組織班會(huì)活動(dòng)的能力;陳鵬旭擅長(zhǎng)體育，瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上處處有他的身影……
正是有老師們的愛(ài)心與信任，讓我們?cè)诖舭?、公式般的教學(xué)中體驗(yàn)著不一般的快樂(lè)，讓我們都能成為“好豆豆”!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇19
“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?有過(guò)而改，善莫大焉?！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的用心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，最終取得了巨大的成功。讀了《窗邊的小豆豆》，我受到很大的啟發(fā)。
我們班的一位同學(xué)——小軍，原來(lái)是一個(gè)經(jīng)常和同學(xué)打架、調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，成績(jī)很差。老師對(duì)他很無(wú)奈，同學(xué)也漸漸疏遠(yuǎn)他。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一位新老師，姓林。她聽(tīng)說(shuō)我們班的小軍貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，就想借一次談話來(lái)開(kāi)導(dǎo)小軍。
一天，林老師把小軍叫到辦公室。林老師看著小軍親切地對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，你好!我是新來(lái)的老師，姓林，你叫我林老師就行了?！毙】∫?jiàn)老師這么親切，就放下了戒備心，愉快地同老師交談。聊著，聊著，林老師問(wèn)：“你的爸爸媽媽呢?”“他們?nèi)ネ獾卮蚬ち?。”小軍說(shuō)著，開(kāi)始小聲抽泣，“要很久才回家一次。”林老師意識(shí)到，原來(lái)小軍是因?yàn)槿鄙賽?ài)啊。林老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，你并不孤單，你還有老師和同學(xué)們，你其實(shí)還有很多朋友呢?！毙≤娡Ｖ沽顺槠?，問(wèn)道：“是真的嗎?”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭。小軍破涕為笑，走出了辦公室。在老師用心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)熱情的幫助下，小軍成績(jī)提高了。
從《窗邊的小豆豆》這本書我領(lǐng)悟到了：愛(ài)是偉大的，是無(wú)限的。愛(ài)，可以讓一個(gè)人從壞變成好，可以讓難過(guò)變成開(kāi)心。
只要我們珍惜現(xiàn)在的愛(ài)，就能創(chuàng)造出無(wú)限未來(lái)!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感600字篇20
假期里，我和媽媽一起看了《窗邊的小豆豆》一書，使我們近距離認(rèn)識(shí)了天真爛漫的小豆豆黑柳徹子，智慧的豆豆媽媽，和讓人敬佩的巴學(xué)園校長(zhǎng)——小林宗作先生。
因?yàn)樯险n時(shí)大聲邀請(qǐng)窗外路過(guò)的藝人進(jìn)行表演;在教室屋檐下和做窩的燕子大聲說(shuō)話;因?yàn)橛绊懥烁舯诎嗟纳险n;多次掀起課桌的蓋子;天真爛漫的小豆豆成了老師的眼里 “壞孩子”，并被責(zé)令退學(xué)了。
智慧的豆豆媽，在聽(tīng)取退學(xué)理由后，她并沒(méi)有認(rèn)為自己的孩子是個(gè)“壞”孩子。而是努力地讓小豆豆仍然保持開(kāi)朗的心情。消除小豆豆心里的疑問(wèn)，尊重她的選擇——巴學(xué)園。使她以愉快的心情面對(duì)新的開(kāi)始。
最讓我們敬佩的是：巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)。他是一個(gè)對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的人。他能發(fā)現(xiàn)孩子們的 “優(yōu)良的品質(zhì)，使之發(fā)揚(yáng)光大。并把他們都培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！睍杏涗浟嗽S多有趣的事例，給我們留下了深刻印象。例如，小豆豆被小林先生的關(guān)愛(ài)打動(dòng)。因?yàn)樾×帜苣托牡芈?tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，竟一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩。小林沒(méi)有大驚小怪地“震驚”于她的頑劣，沒(méi)有責(zé)備。更沒(méi)有喊家長(zhǎng)來(lái)告狀!正是小林校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終小豆豆決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
巴學(xué)園的孩子，他們的學(xué)習(xí)是那么自由自在。他們可以和老師一起散步、一道旅行、一塊扮妖怪試膽量;可以開(kāi)展夏令營(yíng)，進(jìn)行野炊活動(dòng);可以飯前唱唱歌，睡前講故事;還可以請(qǐng)老農(nóng)當(dāng)“旱田教師”，教大家認(rèn)識(shí)植物，種植花草……今天如果還有“巴學(xué)園”，可能小朋友們個(gè)個(gè)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是開(kāi)心的事吧!
讀了這本書后我覺(jué)得，與人相處要有愛(ài)心。而為人處事的態(tài)度尤為重要——用美好的眼光去看待和處理每一件事，那我們的周圍將充滿快樂(lè)和幸福!
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