2021初二弟子規(guī)讀后感
《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語?學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。這里給大家分享一些關(guān)于初二弟子規(guī)讀后感，供大家參考。
初二弟子規(guī)讀后感1
《弟子規(guī)》是一本既古老，又時(shí)尚的讀物。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的有心人，才會(huì)在今后的生活中，工作中立于不敗之地。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿賴，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承，”意思是：父母叫你的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)趕到;父母叫你去做一件事實(shí)，不能推遲;父母教你的時(shí)候，必須靜靜地聽;父母責(zé)罵你的時(shí)候，必須順著他們的意思。是呀，父母是把我們生出來。他給予了我們生命和無私的愛，沒有父母，就沒有我們。父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大是一件很不容易的事情。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻，都要順著父母的意思去做，即使不能完成，也要盡自己最大的努力做好它。
在我看來，所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?？墒俏覀儸F(xiàn)在，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也恰當(dāng)?shù)?。特別是當(dāng)今，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民怎么還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在進(jìn)代屢遭浩劫，它 在中國(guó)大地上還是有很強(qiáng)的生命力。
我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是容易，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把教誨貫穿到生活中，落實(shí)在一言一語中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧，變成和平的世界。
我喜歡《弟子規(guī)》這本書，它使我悟出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過去的幼稚而感到無知羞愧，它還為我改變了思考方法;把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神奇的世界，帶入知識(shí)的海洋;讓我成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓我知道如何來處理自己所處充滿文化的環(huán)境。
初二弟子規(guī)讀后感2
20--年，是不平凡的一年，新冠疫情的爆發(fā)使我們?cè)诩揖€上學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，同時(shí)，也度過了一個(gè)不平凡的暑假。這個(gè)暑假，我非常充實(shí)，因?yàn)槲易x到了一本非常好的書——《弟子規(guī)》，這本書讓我受益匪淺，里面有很多個(gè)小故事，每個(gè)小故事背后都有深刻的內(nèi)涵。讀完這本書后，我明白了很多道理，我知道了孝道在中華民族的地位，也明白了尊老愛幼的重要性，更明白了做任何事都要認(rèn)真，不能分心，不能一心二用。
老師推薦給我這本書，是因?yàn)樗哂猩羁痰慕逃饬x，尤其是在孝順父母方面，例如：入則孝這一章節(jié)，“入則孝”的意思是進(jìn)入家中就要孝順父母，要尊重老人。踐行孝道，不僅要求我們要在心中感恩父母對(duì)我們付出的一切，還要在行動(dòng)上回報(bào)父母，細(xì)心照顧父母，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。不能認(rèn)為父母對(duì)我們好是天經(jīng)地義的，我們要自覺在行動(dòng)上感激父母為我們所做的一切。記得前幾天，我放學(xué)回到家中，正在自己的臥室里玩耍，媽媽叫我?guī)退ハ床?，喊了我兩次我都不太想回?yīng)，更不想干家務(wù)，但是突然想到《弟子規(guī)》這本書中提到的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，我深刻的反省了自己，認(rèn)為自己做的很不正確。母親叫我時(shí)我應(yīng)該立即回應(yīng)，母親需要幫助時(shí)我更應(yīng)該及時(shí)伸出援手。在這之后，每每遇到這種情況，我都會(huì)想到《弟子規(guī)》里面的教誨，并努力去踐行，嚴(yán)格要求自己，我受到了老師和父母的表揚(yáng)。
除了孝道之外，《弟子規(guī)》中還有一句話讓我受益匪淺，這句話是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問”。它的典故是管寧與朋友讀書時(shí)朋友三心二意，不認(rèn)真讀書，去外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對(duì)他說：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說完，管寧認(rèn)真讀書，不再理朋友了。這句話一直激勵(lì)我做任何事都要認(rèn)真，尤其是在學(xué)習(xí)時(shí)，要端正態(tài)度，認(rèn)真讀書，不被外界所干擾。除此之外，其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。
在真正閱讀《弟子規(guī)》之前，我以為這只是一本普通的讀物，但是通過幾天的閱讀我發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》不僅僅是本書，更是一盞指明燈，它教給我在日常生活中如何處理與父母老師及同學(xué)等人的關(guān)系，教給我應(yīng)該學(xué)會(huì)的規(guī)則規(guī)范。它指引著我的前進(jìn)，不斷激勵(lì)著我，督促我成為一個(gè)孝順父母，遵紀(jì)守法的好孩子，是我人生的導(dǎo)航儀!
初二弟子規(guī)讀后感3
每天清晨，撒滿光輝而顯得生機(jī)一片的校園里，伴著悠揚(yáng)的音樂，便會(huì)傳來朗朗的誦讀之聲，整齊而又洪亮。同學(xué)們?cè)谧x什么呢?哦，原來是我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)人人都在誦讀的《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》為孔子編著。古往今來，有多少文人墨客學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》(雖然他們?cè)缫旬?dāng)客成名)?不計(jì)其數(shù)。就連權(quán)力至上的皇帝也對(duì)它“怵”三分，拜倒在它腳下。如唐太宗李世民，他經(jīng)常采納下屬的正確勸諫，先后接受了魏征二百多次批評(píng)規(guī)勸，還把他比作可以糾正自己過失的一面鏡子。因?yàn)椤安挥H仁，無限害。小人進(jìn)，百事壞?！碧铺趯?duì)臣下的意見能夠認(rèn)真聽取，擇善而從，這在中國(guó)歷代的封建皇帝中是無人可比的，正可謂“行高者，名自高。人所重，非貌高?！蓖瑫r(shí)讓我們懂得“善相勸，德皆建。過不規(guī)，道兩虧?！?/p>
《弟子規(guī)》教育人們首要是孝敬父母、友愛兄弟，其次是在日常生活中，行為要謹(jǐn)慎、言語講信用。每時(shí)每刻對(duì)眾人都得有愛心，向每個(gè)人學(xué)習(xí)，有仁德情懷。然而生活中我也有做得很不夠的地方，記得那一次……
我剛熟背完“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！本捅话职纸腥コ燥?。我一邊嗯嗯呀呀地答應(yīng)著，一邊慢悠悠地走出房間，然后慢騰騰地去洗手，磨蹭了好一會(huì)兒才到餐桌，還東張西望一副心不在焉的樣子，不覺間，當(dāng)回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)碗了多了好多菜：紅蘿卜、大白菜、香菇……似乎把白米飯也壓得喘不過氣來，簡(jiǎn)直就是喧賓奪主嘛，我滿臉不高興，不由自主把碗里的菜統(tǒng)統(tǒng)夾回盤子里。爸爸此時(shí)又開始了他的說教：“吃不能只是為了好吃，而要吃得健康，這些菜富含維生素……”我最怕聽爸爸的“經(jīng)書”了，只有乖乖把那些菜“物歸原碗”，皺著眉頭勉強(qiáng)“一掃而光”?？墒?，一旦有機(jī)會(huì)在串串香面前，我卻是表現(xiàn)得那樣“貪婪”，一連可以挑十幾串，狼吞虎咽地吧唧吧唧嚼得歡。因?yàn)檫@樣的“垃圾食品”若非特殊情況爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)讓我碰觸的，可我就是嘴饞，怎會(huì)不把握機(jī)會(huì)狠狠地一飽口福呢?
現(xiàn)在你該知道我為什么長(zhǎng)得高卻長(zhǎng)得瘦的緣故了吧?是的，挑食!特別是對(duì)吃水果，從來都不主動(dòng)，最讓爸爸媽媽頭疼。我可是在媽媽使出渾身解數(shù)后才開始慢慢喜歡上香蕉、草莓、奇異果、橙子、甘蔗的呢。
“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過則?！毕嘈旁凇兜茏右?guī)》的不斷感化下，在爸爸媽媽老師等長(zhǎng)輩們的關(guān)懷教導(dǎo)下，我一定也會(huì)對(duì)最近被評(píng)為全球十大健康食物之首的蘋果情有獨(dú)鐘的，對(duì)富含維生素A、B、C的青菜來者不拒的，因?yàn)樗兜茏右?guī)》乃是我成長(zhǎng)之路的良師益友也!
初二弟子規(guī)讀后感4
放假了，媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》，這是我認(rèn)識(shí)的第一本關(guān)于孔子的書籍，對(duì)于這位新“朋友”，剛開始我并不欣賞它。
我漫不經(jīng)心的打開這本書的第一頁，我就開始害怕了，因?yàn)槔锩嬗泻芏辔也徽J(rèn)識(shí)的字，不明白的意思。我不情愿的讀著：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝......咦!這是什么字呢?”我奇怪的自言自語道。隨手翻開了字典，找到了這個(gè)字。我以為我自己記住了這個(gè)字，可讀到第二遍的時(shí)候，我又忘記了。“真煩人!”我大聲喊起來。媽媽走過來，問我發(fā)生了什么事，我把剛剛發(fā)生的一切告訴了媽媽。媽媽聽了，親切的說：“這是一本國(guó)學(xué)書籍，里面講述了很多做人、做事的道理”媽媽耐心的講了里面的內(nèi)容。聽了媽媽的話，我又繼續(xù)讀起來，讀到了：“事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷?！蔽颐靼琢耍簭男∫㈨樃改?，我為自己能夠理解這些道理而感到高興。于是我更加渴望能把它讀懂，漸漸地我開始喜歡我的這位新“朋友”了。
讀了《弟子規(guī)》這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，同時(shí)也明白了許多做人的道理。
有一次，我對(duì)哥哥說：“俊杰，給我倒杯水?！爆F(xiàn)在想想，這是不對(duì)的，自從我學(xué)了“稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)長(zhǎng)輩，勿見能”現(xiàn)在，每次我都喊他一聲“哥哥”。
還有一次吃飯的時(shí)候，媽媽把飯菜端來，我就自己吃了起來，完全沒有想到剛剛辛苦做飯的媽媽，學(xué)了“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”后，我現(xiàn)在每次吃飯都等爸爸媽媽坐下來后，我才坐下。
《弟子規(guī)》使我懂得了要在生活中孝敬父母，有愛兄弟姐妹，做一個(gè)有孝心的孩子，還使我懂得了在日常生活中說話要文明，和別人相處的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)有愛。
這本書教會(huì)了我許多做人的道理，所以以后我要多讀一些好書，這樣才能更加完善自己。
初二弟子規(guī)讀后感5
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，如：要有規(guī)矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛幼……
這本書中給我印象最深的詩句是：“父母教，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母貴，須順承”這幾句話。這是書中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要等了好久才應(yīng)答，父母有事交代，就應(yīng)該快點(diǎn)去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時(shí)候，一定要恭敬地聽，不能頂撞父母，父母批評(píng)我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，這幾句詩通過四個(gè)不同場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母?jìng)摹?/p>
想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒羞愧了。雖然這些詩句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時(shí)爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應(yīng)，要么就假裝沒聽見不回應(yīng)他們。他們?nèi)羰且易鍪裁词虑?，我一定?huì)百般推辭，如果實(shí)在推辭不了，我就答應(yīng)一聲然后遲遲不去做。當(dāng)父母苦口婆心地開導(dǎo)我時(shí)，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，把他們的話當(dāng)耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我會(huì)想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認(rèn)我做錯(cuò)了什么事情。
讀了《弟子規(guī)》這本書，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認(rèn)為自己不應(yīng)該那樣對(duì)待生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個(gè)聽話、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。
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