愛的教育初二讀后感最新
《愛的教育》講述了一個三年級叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了從他四年級十月開學的第一天一直寫到第二年的七月，這整整十個月在學校、家庭、社會的所見所聞以及他的家人給他的十七封信，老師講得每月故事。這里給大家分享一些關于愛的教育初二讀后感，供大家參考。
愛的教育初二讀后感1
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做?？墒撬勾?，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
還有敘利奧的故事，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們、為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
愛的教育初二讀后感2
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人 心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種 簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但 是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔 以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心 情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的早晨!
愛的教育初二讀后感3
泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛，是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動;愛，就是充滿了生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃分芯褪翘幪幊錆M了愛。這天，我細細地品讀著這本書，不禁深深地被它打動了。
《愛的教育》這本書是由小學生安利柯的一篇篇日記構(gòu)成的。文中的安利柯和同學們、家長、陌生人們發(fā)生了許多事情。從中反映出社會不同階層的生活狀況、處事態(tài)度、內(nèi)心情感以及人物之間的關系，有的事情感人肺腑，有的事情讓人歡天喜地，有的事情令人悲痛欲絕。
其中最令我感動的是《少年愛國者》，講述的是一位少年不顧自己的貧困，拒絕接受惡勢力施舍的錢，他的愛國精神令我感動?！稅鄣慕逃纷髡呤且獯罄膩喢灼跛?，最早發(fā)表于1886年。這是一部成功之作!
讀著讀著，我不禁陷入了沉思。在我們的學習中，“愛的教育”說起來簡單，但做起來卻是那么難。我們在生活中，也要擠一些時間讀一讀愛的故事，感受和體驗愛，付出愛。我們畫畫班有個同學，性格孤僻，不會關愛別人。我們便去常常給予他一些愛，他漸漸地感受到給予愛和收獲愛的快樂。
要想使人與人之間互相鼓勵、互相理解、互相幫助、互相關愛，就要用愛去感染別人。孟子有一句名言：“仁者愛人?！笨梢娪腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆愛心。
我認為所有人都會有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到大家的發(fā)現(xiàn)與培育，那么，即使他不能成為祖國的棟梁，也會成為有益于社會的一員。
愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會感到無比輕松，每天也會因有對新事物的感悟、學習而充實起來。于是，便想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷將升華成一種愛，一種對生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，感受到孩子們對生活充滿了愛，這真令我感動，感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的執(zhí)著追求!
愛是一種感受，愛是一種信仰，愛是一種追求……我無法解釋出愛真正的定義。但是，我知道，擁有愛的人，傳播愛的人，付出愛的人，他的人生必定是充實而無遺憾的，讓我們一起做一個有愛的人!
愛的教育初二讀后感4
今天，我懷著感動的心情，讀完了《愛的教育》這本書。掩卷長思，心情久久不能平靜......
這本書主要講了一名小學生四年級學生恩利科在學校和家庭中的所見所聞，以及老師講的十則“每月故事”、父母和姐姐給恩利科的信。
這本書井井有條、多是敘事體裁的文章。其中，做令我感動的一則故事是《最后的相聚》。這則故事寫了小說主人公將離別老師之際，來到了學校，領取成績報告單，并親自主動地親吻老師，與老師揮手告別。在街上，也與他平時的伙伴“小石匠”、卡隆、潑來可久等揮手告別，并流下了熱淚，這則故事告訴我們一個簡單而又深刻的道理：平時要珍惜與他人相處的時光，不要等到分別之際，再來后悔流淚就來不及了。我已經(jīng)是小學六年級了，與老師和同學的分別越來越近了，我們這難道不也是最后的相聚嗎?
讀完此書，更讓我懂得了要珍惜時間、發(fā)憤圖強、要有愛國之心、要互幫互助、互相尊重，要關心他們。更讓我受到教益的是每一個人都要熱愛自己的祖國，因為有國才有家。我們每個人都要為祖國的偉大復興貢獻力量，我們小學生更要牢記周總理的一句話：“為中華之崛起而讀書”。學習雷鋒精神，雷鋒同志說過這樣一句話：人的生命是有限的，為人民的服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人們服務之中，所以，人生短暫但任重道遠。這本書，真是一字千金啊!
讀完這本書，還讓我明白了：聰明的人亡羊補牢，愚蠢的人守株待兔。我們要學習補牢的人要抓住時機或創(chuàng)造時機及時改正錯誤，否則，錯誤就會蔓延。決不能學習守株待兔，這是一種極其消極的態(tài)度，它只能讓人最終一無所有。所以，我們在生活中要積極進取，努力做一個對他人、對社會有用的人。
開卷有益，讀書可以學到知識，可以陶冶情操，增長才干。同學們，讓我們加入悅叮網(wǎng)吧，那里面有好多好的好書等著我們呢!
愛的教育初二讀后感5
有一句明言說得好：“讀一本好書就是與高尚的人談話”，我已找到這位良師益友，她就是《愛的教育》。
暑假里，我認閱讀了《愛的教育》這本書，讀著讀著，我思緒萬千，心潮起伏。書中那群充滿活力、積極上進的陽光般少年仿佛就站在我的眼前，震撼著我，感動著我，讓我的心情久久不能平靜。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;有的沐浴在幸福中。雖然從出身到性格都各有不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己祖國深深的愛，對同學、對老師、對父母、對生活的真摯之情。全書以一個“愛”字貫穿期間，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田。
對自己的祖國深深的愛，勇敢的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。他的行為正是我們許多炎黃子孫的真實寫照，為了祖國的利益可以拋棄一切，熱愛祖國是我們中華五千年的傳統(tǒng)美德，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
對父母的真摯之情，讓我不經(jīng)為年僅13歲主人公馬爾可心生敬意。為了尋找失去聯(lián)系的母親，不顧一切危險毅然獨自踏上去美洲尋找母親之路，在經(jīng)歷了各種困難和折磨后，在許多好心人的幫助下終于找到了母親。
把學生當親人，這樣的師愛才最讓學生感到溫暖：“你們是我的兒子、女兒，我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的話，讓所有的學生都信服于他，也深深地打動了我。他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它告訴我們，愛就如空氣無處不在，每個人心中都應該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻出自己無私的愛，這樣，這個世界就會變得更加美好。
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