從百草園到三味書屋讀后感范文最新
《從百草園到三味書屋》是寫百草園,以“樂”為中心,采用白描手法,以簡約生動的文字,描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園,其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事,動靜結(jié)合,詳略得當(dāng),趣味無窮。這里給大家分享一些關(guān)于從百草園到三味書屋讀后感范文,供大家參考。
從百草園到三味書屋讀后感范文1
童年是每個人心中一段美好的回憶,而伴隨我們度過童年的人或事,也會永遠(yuǎn)留在我們心中,成為最最珍貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快,如詩歌一樣優(yōu)美,似水墨畫一樣淡雅,猶空氣一樣清新,勝陽光一樣燦爛……當(dāng)我走進(jìn)了魯迅先生的——《從百草園到三味書屋》,對童年有了更深的感悟。
魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的故事,他對記憶中童年的無限眷念融入在這一點(diǎn)一滴的文字中,給人留下無窮的回味。我對長媽媽給魯迅講的“美女蛇的故事”很感興趣,這個故事把那時小小年紀(jì)的魯迅嚇得常常擔(dān)憂“美女蛇”在夜里出現(xiàn)。我不禁想起我童年時的一件趣事:媽媽給我講了“白雪公主”的故事,我擔(dān)心得夜里睡不著覺,生怕自己也遭遇這樣的噩運(yùn)。這個問題總是困擾著我,當(dāng)我把疑惑說給爸爸媽媽的時候,沒想到,他們捧腹大笑,令我很不解。現(xiàn)在回想起來,我真的很幼稚,怎么會有這么可笑的念頭。
最令我百讀不厭的還是“百草園”,我讀著讀著,就陶醉于其中了。那生機(jī)勃勃的景象,孩子們快樂游戲的情景,深深地吸引了我。我們家以前也有一個院子,雖然不怎么大,但它承載著我童年時編織的美麗夢想。我家的院子里有一棵葡萄樹,那葡萄剛一有點(diǎn)兒發(fā)紫,小麻雀就搶先來啄。大家想了許多辦法都無濟(jì)于事,只好順其自然。為了“氣死”這可惡的麻雀,我常常和它們“比賽”,在葡萄還是青的時候,趕緊摘下來剝開吃,不讓麻雀搶先一步。雖然那酸酸的滋味一直滲到我的胃里,但心卻是甜的。葡萄樹的右邊是一個小花壇,里面有清香可口的菊花腦,墻上攀著芬芳的金銀花,我卻獨(dú)愛那少許幾棵鶴立雞群的狗尾草。我常常拔去幾棵,用它來“燉湯”給布娃娃喝。一到春天,小蝌蚪就成了我的好伙伴,大腦袋、小尾巴,十分惹人喜愛。在我的精心照料下,小蝌蚪很快長出了四肢。一次,我不忍心它們在小魚缸狹小的空間里活動,偷偷把它們倒在院子里。誰知道,幾個星期后,院子里竟是活蹦亂跳的癩蛤蟆!大人們感到厭惡,我卻格外歡喜,每天晚上,我都在“咕呱、咕呱”的叫聲中進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)……
冰心奶奶說過,童年是夢中的真,真中的夢。讀完《從百草園到三味書屋》,我想說,每個人的童年故事都不會改變的,因為每個孩子都有一樣美麗的童年,也正因為童年里充滿了天真、淘氣、溫馨和愛,童年才會如此美麗,如此令人回味無窮!
從百草園到三味書屋讀后感范文2
今日的我們,在王老師的帶領(lǐng)下,跟隨著魯迅先生的腳步,走進(jìn)了世界名著《朝花夕拾》中的名篇——《從百草園到三味書屋》的世界里,去領(lǐng)悟世界文豪的思想精髓。
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說……”魯迅先生那優(yōu)美的文章自眼前緩緩流過,將我們帶入了他兒時的樂園——百草園里。我們仿佛也隨他一起,拔何首烏藤,聽長媽媽講故事,在雪地里捕鳥……
魯迅在三味書屋的生活也富有樂趣。光是看那人聲鼎沸的讀書場景就可見一斑。折梅花,找蟬蛻,捉只蒼蠅喂螞蟻,這樣的童年生活,誰不羨慕?自由自在,無憂無慮,誰不向往?
請試想一下吧,童年的快樂時光,是不是造就了魯迅的一生呢?請試想一下吧,魯迅是不是因此而懷念童年時光呢?請試想一下吧,如果沒有這樣的童年,我們還能讀到這樣的文章,還能遇見這樣的魯迅嗎?
現(xiàn)如今,卻難見一片如百草園一樣的“樂園”。大街上只能看見一個個背著書包的身影,卻聽不見一聲聲歡歌笑語。補(bǔ)習(xí)班和興趣班遍地開花,卻找不出一張自然的笑臉。甚至有時,五谷不分都成常態(tài)。
為何不去接近大自然呢?大自然里,有多少青山綠水,有多少桃紅柳綠,而且那山山水水中,也蘊(yùn)含著多少知識,多少道理呀!
小時候的我在外婆家,時不時與外婆一起去田野。遇到不認(rèn)識的蔬菜,我總要問外婆:“這是什么?”外婆會耐心地解答;遇到不認(rèn)識的昆蟲,亦是如此。“生活處處皆學(xué)問。”我在大自然中,也學(xué)會了許多知識,為何一定要坐在書桌前,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”呢?
你看,那河畔的金柳,不像那正在梳發(fā)的姑娘嗎?那枝頭的小鳥,不像那正在歡歌的歌唱家嗎?那大自然中的一景一物,不都給人以豐富的遐想,給人以發(fā)自內(nèi)心的樂趣嗎?
“救救孩子……”魯迅先生在《狂人日記》中如此寫道。是呀,讓孩子們回歸自然,擁抱自然吧!讓孩子們都擁有快樂的童年,還孩子們童年的一片藍(lán)天吧!
從百草園到三味書屋讀后感范文3
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蟄,倘若用手指按住它的脊梁,便會“啪”的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀的入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上游戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母、家奴管束著,這正是兒童特有的。我家在農(nóng)村,附近有一大片田野,星期天,我總?cè)ツ抢锵硎苤禾斓年柟?,秋天的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花。我沉醉在大自然的懷抱之中。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動。
從百草園到三味書屋讀后感范文4
最近,我讀了一篇魯迅先生寫的文章,名叫《從百草園到三味書屋》。
這篇文章是一篇描寫作者自己童年生活的散文,主要描寫了兩個地方發(fā)生的事情:百草園——“我”的樂園;三味書屋——“我”的學(xué)堂。
作者家的后面有一個很大的園,相傳叫百草園。“其中有一些野草”讓我覺得它十分普通,而就是這樣的一個園,在那時,卻是作者的樂園。接著,作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”的句子,寫出了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹這些景物給人的安寧,鳴蟬、黃蜂、叫天子給人的動感,動靜結(jié)合,再加上有本身就有無限趣味的泥墻根作“底板”,作“背景”,想必是令所有知道的人都會向往。
這樣的一個園,若許多小伙伴兒一起玩耍、追打、嬉戲、捉迷藏,一定是十分有趣的,但若是自己一個人,也并不會覺得寂寞。因為百草園的樂子能找出許多呢!像斑蝥、何首烏、覆盆子,都能帶給“我”無限樂趣,就連冬天都有游戲:捕鳥兒——在竹篩將鳥兒罩住后的那份喜悅,想必是令作者著迷的。
“我不知道……也許是……也許是……也許是……”的句型起到了承上啟下的作用:“我”要去三味書屋念書了,不能常到百草園了。這句話寫出了少年魯迅對百草園的惋惜之情。
雖說這學(xué)堂很嚴(yán)厲,但先生還是十分慈祥的:“有一條戒尺,但不常用,有懲跪的規(guī)矩,但也不常用。”“我們上午讀書,正午習(xí)字,晚上對課。”聽起來有些無聊,但并非如此。師生一起念書,孩子們就在一起偷偷做戲、描繡像。作者把一幅活靈活現(xiàn)的生活場景的圖畫展現(xiàn)在了我們眼前,真讓我們體會到了他對童年的向往。
這篇文章的文筆十分優(yōu)美,描寫的都是真實的事情,給人以親切感。而我也在文章的有些地方看見了我的影子。尤其是百草園,我的總體印象就是一個“樂”字:動物、植物、泥墻根、捕鳥兒、描繡像,無數(shù)沒有“樂”字。
這可真是一篇好文章啊!
從百草園到三味書屋讀后感范文5
前幾天,我和媽媽一起去了紹興的魯迅故里,游玩了著名的百草園和三味書屋。
來到魯迅筆下的百草園,雖然那時是個荒蕪的園子,但他卻在這兒找到了無窮的樂趣。一走進(jìn)百草園,就看見了那片碧綠的菜畦,現(xiàn)在已經(jīng)種上了一株株玉米;那個光滑的石井欄中的石井中已經(jīng)長滿了蕨草;皂莢樹依然高聳入云;魯迅小時候采摘過紫紅的桑葚的桑樹,現(xiàn)在早已變成了參天大樹……百草園中還有那短短的泥墻根,這是魯迅小時候拔何首烏的地方,因為他聽長媽媽說如果能挖到像人形的何首烏根,吃了便可長身不老,做神仙,魯迅信以為真,懷著好奇的心情,常常將何首烏連根拔起,為此,弄壞泥墻也沒有拔到樣子像人的根。
魯迅小時候膽子很大,經(jīng)常在小伙伴的慫恿下,用手按住斑蝥(máo)黑色的脊梁,等待它“啪”的一聲從屁股后面噴出煙霧。我的腦海中不知不覺浮現(xiàn)出魯迅在按住斑蝥和斑蝥屁股后面噴出煙霧的情景來,真有趣啊!
從充滿天然趣味的百草園出來,穿過一條街,再往前走幾步,就是魯迅小時候上學(xué)的地方了——三味書屋。三味書屋中的“三味”意思為“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢(xīhǎi)?!?/p>
魯迅十二歲時進(jìn)了三味書屋。這是一間私塾,塾師叫壽鏡吾,是個老秀才,很有學(xué)問,教的是一些“四書”、“五經(jīng)”之類的,內(nèi)容枯燥無味,很多學(xué)生都不好好讀書,而小魯迅卻十分用功,無論是寒冬臘月還是炎夏酷暑,他每天都按時到校。一次魯迅遲到了,壽鏡吾就批評了他一頓,魯迅很慚愧,便偷偷用小刀在桌子上刻了個“早”字,還精心制作了一張書簽,用筆在上面工工整整地寫道:“讀書三到:心到,眼到,口到?!泵看巫x書時就夾在書頁中,由于他每次讀書都用的是“三到”的方法,所以總比別人學(xué)得又快又好,為此常常得到老先生的贊賞。
魯迅的課桌就在角落里,探頭望去,隱隱約約看見那張桌子上有一個大大的“早”字,我心里不禁佩服起魯迅:魯迅真用功,每天都那么抓緊時間,我應(yīng)該要向他好好學(xué)習(xí)啊!
魯迅轉(zhuǎn)變成文豪的時刻,也就是從百草園到三味書屋的那一刻起,由普通人變成了中國文壇巨星,他成了中國歷史上不可替代的一位人物,更是我們民族的脊梁。