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窗邊的小豆豆讀后感2022(20篇)

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《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)校巴學(xué)園后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感范文,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

窗邊的小豆豆讀后感2022(20篇)

窗邊的小豆豆讀后感2022篇1

今年寒假,我在媽媽的陪伴下讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

書(shū)里講的是小豆豆上小學(xué)的許多故事。讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有趣的小女孩。和我像的地方挺多的。尤其是頭發(fā),她也是蘑菇頭。

比如說(shuō)有一次,上課鈴響了,她還是沒(méi)有回到座位。她的頭是抬起來(lái)的。老師說(shuō):“嗨,你在干什么呀?”小豆豆不說(shuō)話(huà),頭還是抬著,說(shuō):“嗨,你在干什么呀?”老師抬頭一看,有只小燕子在屋檐下的窩里孵蛋呢,原來(lái)小豆豆在和燕子?jì)寢屨f(shuō)話(huà)呢。從這件事,我覺(jué)得小豆豆這個(gè)人很有趣呀,燕子又不會(huì)說(shuō)話(huà),她怎么喜歡和燕子說(shuō)話(huà)呢,她真的能聽(tīng)懂燕子的話(huà)嗎?

不過(guò)還有一件更加有趣的事情。小豆豆上完廁所,看到地上有張報(bào)紙,她不知道報(bào)紙下面是個(gè)坑,她走上去的時(shí)候,噗通一聲掉進(jìn)了下水道。還好下水道里有個(gè)梯子,她順著梯子就爬了出來(lái)。你說(shuō)這件事有趣不有趣。這件事可以看出她是個(gè)很冒失的人。和我挺像的。

她們的飯餐你知道是什么嗎?那一部分講的是山的味道和海的味道。山的味道大部分就是肉類(lèi),比如紅燒肉呀,羊肉棒呀;海的味道就是金槍魚(yú),帶魚(yú)一類(lèi)的菜,不過(guò)有時(shí)候也會(huì)吃紫菜、海帶之類(lèi)的食物。你們知道她們飯菜中最令人驚訝的是什么嗎?她們的飯菜里居然沒(méi)有菜菜。我也不知道為什么沒(méi)有,有菜的話(huà)多好呀。

真是一個(gè)奇怪的學(xué)校呀。你想上這樣的學(xué)校嗎?

窗邊的小豆豆讀后感2022篇2

我要說(shuō)的“海的味道 山的味道”,是《窗邊的小豆豆》一書(shū)里巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。

巴學(xué)園那怪怪的校長(zhǎng),要求每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備有海的味道和山的味道的午餐,在新奇和喜愛(ài)中讓孩子們學(xué)習(xí)什么是山的味道,比如蔬菜、肉類(lèi)什么的;什么是海的味道,如魚(yú)、紅燒海味什么的。大家還知道了魚(yú)松源自海里的,那是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)后,再把魚(yú)肉切得細(xì)細(xì)的,然后炒一炒,可口的魚(yú)松制成了。這是睿智的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方法,當(dāng)然我也知道了魚(yú)松的秘密。

小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)學(xué)生自身個(gè)性的培養(yǎng),并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時(shí)給孩子們營(yíng)造輕松歡快的氛圍,更重要的是每個(gè)孩子在吃飯的那會(huì)兒也能還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這讓我想到了我們的老師,想到了我們的學(xué)校,平時(shí)我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習(xí)課本的知識(shí)。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,能出去與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)微乎其微。平時(shí)上課的時(shí)候,更多的是讓我們憑空想象,沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐。想起以前我們的科學(xué)課,這學(xué)科應(yīng)該是培養(yǎng)我們實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)應(yīng)用能力的,可是由于沒(méi)有相應(yīng)的條件,為了應(yīng)付考試,我們只能死記硬背。等到考試過(guò)后,頭腦里什么也沒(méi)有了。

我非常敬佩小林校長(zhǎng),還有那“海的味道 山的味道”的有創(chuàng)意的教學(xué)理念。此時(shí)我突發(fā)奇想,長(zhǎng)大了,我能創(chuàng)辦一所屬于自己的學(xué)校,讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長(zhǎng)一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇3

《窗邊的小豆豆》是被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。

故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩,一個(gè)“有問(wèn)題”的孩子,一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長(zhǎng)。結(jié)果,這位“有問(wèn)題”的孩子,在長(zhǎng)大成人以后,把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后,成了日本有史以來(lái)銷(xiāo)售量最大的一本書(shū),并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。

在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的 蓋 子……,由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊,最后被退學(xué)。所以,從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹(shù)和電車(chē)教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。因?yàn)樾? 林先生認(rèn)為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境,也有來(lái)自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!毙×窒壬鸁釔?ài)大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽(tīng)“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話(huà),給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有達(dá)到書(shū)中所描寫(xiě)的那種境界,可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái),呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童 ,用愛(ài)心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來(lái)!

窗邊的小豆豆讀后感2022篇4

第一次讀《窗邊的小豆豆》是上小學(xué),和小豆豆差不多的年紀(jì),也算是大人眼中的乖孩子。那時(shí)候就很喜歡這個(gè)淘氣可愛(ài)、善良勇敢的小女孩,對(duì)那個(gè)大門(mén)由兩棵大樹(shù)組成,在電車(chē)教室里上課,沒(méi)有固定的課表,中午可以吃到“山的味道”和“海的味道”的“巴學(xué)園”更是充滿(mǎn)了神往。

今天,當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,一下子喚起了從前的溫暖和感動(dòng),似乎找到了自己童年的影子。

也許現(xiàn)在許多人看來(lái),小豆豆并不是個(gè)好學(xué)生,她上課時(shí)將課桌的 蓋 子反反復(fù)復(fù)開(kāi)了又關(guān),和過(guò)路的藝人們大聲打招呼,爬鐵絲網(wǎng)將衣服刮得破破爛爛,還經(jīng)常做出一些讓人哭笑不得的事情來(lái)……,我常常想,假如我們班有這樣一個(gè)孩子,我可能也會(huì)受不了吧??尚×窒壬鷧s不這樣,他和小豆豆初次見(jiàn)面,就微笑著耐心聽(tīng)她亂七八糟、沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)了四個(gè)小時(shí);在小豆豆為了找一個(gè)錢(qián)包而將糞坑里的東西全部撈出來(lái)堆成一座小山的時(shí)候,他只是輕輕說(shuō)了一聲“弄完之后要放回去喔?!彼偸菍?duì)小豆豆說(shuō)的那句話(huà):“你真是個(gè)好孩子呀!”正是因?yàn)檫@句話(huà)給了小豆豆信心,讓她感覺(jué)到了自己被尊重、被重視。

小豆豆是幸運(yùn)的,在小林先生這樣細(xì)心的關(guān)心呵護(hù)下,她沒(méi)有被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,而是健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。而事實(shí)證明,小林先生的巴學(xué)園中,許多孩子后來(lái)都走上了成功的道路。

我想,小林先生和他的巴學(xué)園最大的魅力就在于,這是一種美好而自然的教育,在這里重要的不僅是知識(shí),更是心靈、健康、人格、情感和友愛(ài),在這里,孩子得到的是寬容和鼓勵(lì),感受到的是自由和快樂(lè)。每個(gè)孩子的天性都得到了最大的發(fā)展,使巴學(xué)園真正成為了孩子們的樂(lè)園。

反思我們現(xiàn)在的教育,大人們往往喜歡用自己的方式塑造孩子,希望孩子按照自己設(shè)計(jì)的方向發(fā)展,卻不去了解孩子內(nèi)心的想法。我們不停地在“糾正”孩子的頑皮和淘氣,卻忘記了“頑皮和淘氣”才是孩子的天性。我們會(huì)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤而責(zé)怪、懲罰孩子,其實(shí)有時(shí)孩子這樣做只是因?yàn)樾⌒〉暮闷?。在這樣的教育之下,孩子也許聽(tīng)話(huà)了,守規(guī)矩了,可往往也就失去了兒童最美好的純真和質(zhì)樸。

正如小林先生所說(shuō)的那樣:“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的,也有來(lái)自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”雖然巴學(xué)園的一切,在今天看來(lái),可能只是理想中的烏托邦,但巴學(xué)園至少給了我們這樣的啟示,那就是了解孩子的內(nèi)心,尊重孩子的意愿、多一些理解和鼓勵(lì),少一些責(zé)怪和約束,把童年的快樂(lè)還給孩子!

窗邊的小豆豆讀后感2022篇5

每個(gè)人的童年都是一段百變、奇妙的旅程,有幸福,也有酸楚。當(dāng)歲月的時(shí)光如水般慢慢流逝,童年的記憶也漸漸暗淡下來(lái)。每當(dāng)我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí),我又會(huì)清晰地憶起自己的童年。小豆豆的童年是快樂(lè)的,我相信,這也是她人生旅途中最難以忘懷的一段時(shí)光吧!

小豆豆從小活潑可愛(ài),可因?yàn)樘詺?,一年?jí)就被勒令退學(xué)了。后來(lái),她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園,在那里認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)和要好的同學(xué),校長(zhǎng)每天給他們帶來(lái)各種歡樂(lè),讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,一步步走向成功。其實(shí),小豆豆的本名叫徹子,因?yàn)樘詺?,大家都叫她小淘淘,可她卻偏叫自己小豆豆。

這本書(shū)記錄了小豆豆童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,諸如“海的味道,山的味道”、“試膽量”、“野炊”……這一幕幕十分動(dòng)人。其實(shí),小豆豆知道是金子總會(huì)被發(fā)現(xiàn),發(fā)出璀璨而耀眼的光芒。因生活環(huán)境的不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。小豆豆就是那種活潑、外向的孩子。所以,想要培養(yǎng)孩子,就要像栽培花兒一樣,用不同的方式去呵護(hù)不同的花朵,這樣,花兒才會(huì)開(kāi)得更加?jì)善G、更加楚楚動(dòng)人。

這本書(shū)的作者是日本知名女作家兼電視主播———黑柳徹子,她就是書(shū)中那個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆,自從她來(lái)到巴學(xué)園,就注定她不平凡的一生,我真羨慕黑柳徹子呀!羨慕她能夠進(jìn)入這么美好的巴學(xué)園。她有一個(gè)小兒麻痹癥的朋友山本泰明,她用愛(ài)心給山本泰明帶來(lái)勇氣與歡樂(lè),讓他一步步走向未來(lái),像天使一樣去安撫一朵受傷的花兒。

不由自主地,我聯(lián)想到自己的生活。感覺(jué)自己比別人淘氣幾百倍,經(jīng)常受到大家的批評(píng)和嘲笑。但我并沒(méi)有失聲痛哭,而是樂(lè)觀地面對(duì)這一切,用自己的純真和美好去打動(dòng)別人的心。所以,我感覺(jué),有時(shí)候別人的嘲笑和指責(zé)是不可避免的,但我們可以像小豆豆一樣從嘲笑和指責(zé)中吸取做人的道理,認(rèn)真打磨自己,讓自己成為一塊潔白無(wú)瑕的玉。

其實(shí),我們每個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的金子,只是被深埋在土壤里,這需要我們用心去發(fā)掘、用汗水去洗禮!

窗邊的小豆豆讀后感2022篇6

在《窗邊的小豆豆》里,有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室,用一個(gè)個(gè)廢棄電車(chē)改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng),他對(duì)學(xué)生的那種無(wú)微不至的呵護(hù)。小林校長(zhǎng)每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來(lái)學(xué)校,因?yàn)樗幌M⒆觽兲羰场P×中iL(zhǎng)聽(tīng)小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話(huà),這期間只是微微地問(wèn)了幾句,沒(méi)有一絲的不耐煩,沒(méi)有一絲的厭倦。小林校長(zhǎng)這種耐心和和藹可親的態(tài)度,使小豆豆感到特別的溫暖,體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是,小豆豆愛(ài)上了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。

小豆豆的可愛(ài)、天真、善良、淘氣的性格,讓我不禁有了些震撼,從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己,喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇7

《窗邊的小豆豆》這本書(shū),是日本作家黑柳徹子所寫(xiě),我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。

小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題,讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行,小豆豆開(kāi)心極了,立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái),一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話(huà)。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,悉心教導(dǎo),學(xué)生們都很喜歡他。

讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園,喜歡學(xué)校的電車(chē)教室,喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇8

《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

作為一名教育者,我們無(wú)力去改變一些制度、環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,尊重他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?

一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一生。小林校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):“你真是一個(gè)好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著小林老師的樣子,對(duì)我們的學(xué)生多說(shuō)幾句:“你真是一個(gè)好孩子!”欣賞、鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子良好的性格,遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。

在今后的教育生涯中,我雖然不能成為小林校長(zhǎng)那樣出色的教育家,但我將會(huì)努力去做到,對(duì)于身邊的“小豆豆”用心地給予引導(dǎo)。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇9

我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子,講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是大冒險(xiǎn)。小豆豆為了讓泰明爬上樹(shù),能夠親眼看看樹(shù)上的風(fēng)景,她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn),把比自己又大又重的泰明拉上樹(shù),真是讓我佩服她的膽量和勇氣,欣賞她堅(jiān)持不懈的精神。

因?yàn)樘┟鞯眠^(guò)小兒麻痹癥,所以他干任何事情都很困難,更別說(shuō)爬樹(shù)了,泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn)。小豆豆為了幫助泰明,就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉?shù),看美麗的風(fēng)景。小豆豆想了許多辦法,找了一個(gè)梯子,讓泰明爬,小豆豆從梯子下邊推泰明,從樹(shù)上邊拉泰明,費(fèi)了九牛二虎的力氣,最后把泰明拉到樹(shù)上,泰明終于看到了樹(shù)上的風(fēng)景,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊!

窗邊的小豆豆讀后感2022篇10

這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫(xiě)下的書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》。

這本書(shū)主要講述了小豆豆剛上一年級(jí)就被退學(xué)了,于是她來(lái)到了一個(gè)非同一般的小學(xué)“巴學(xué)園”,開(kāi)始了她的校園生活。也許聽(tīng)到這個(gè)名字,很多人會(huì)覺(jué)得這很荒唐,并發(fā)出質(zhì)疑。但是這些所有都是小林宗作老師對(duì)孩子們的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,也是孩子們眼中最快樂(lè),最自由,最放松的校園。

你們想,如果你在一所學(xué)校里上學(xué),能有在田野上奔跑一樣快樂(lè),在天空翱翔一樣自由,在家里吃著飯菜一樣親切,這是多么讓人心曠神怡的啊!難道會(huì)有人不喜歡這樣的學(xué)校嗎?

巴學(xué)園其實(shí)就是這樣的一所小學(xué),可惜啊,巴學(xué)園在1945年被一場(chǎng)大火燒毀了,所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中好好“體驗(yàn)一番”了!這本書(shū)記錄了黑柳徹子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇11

今天陽(yáng)光明媚,我正在翻著充滿(mǎn)快樂(lè)、天真的書(shū)。這本書(shū)就是日本黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》。

在黑柳徹子的筆下,她寫(xiě)出了淘氣、調(diào)皮、可愛(ài)的小豆豆在巴學(xué)園和校長(zhǎng)、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。

巴學(xué)園是一個(gè)很普通的學(xué)校,但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣:

一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室,教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車(chē)。巴學(xué)園只有五十幾個(gè)學(xué)生,也只有三輛電車(chē),還有一輛電車(chē)就是——圖書(shū)館電車(chē)。

二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌,歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實(shí),小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀!

三、巴學(xué)園還有一個(gè)特點(diǎn),那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。這些游戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來(lái)做游戲,而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來(lái)到學(xué)校來(lái)做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來(lái)測(cè)誰(shuí)的膽量最大······比賽結(jié)束了,最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的。

在這里,我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所聽(tīng)到的,看到的。

在我的學(xué)校里并沒(méi)有電車(chē)教室,電車(chē)圖書(shū)館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我在學(xué)校里并不是住宿生,但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道,還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我恍如身臨其境。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇12

借助暑假空閑的時(shí)間,我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讓我記住了天真爛漫的小豆豆,智慧的豆豆媽?zhuān)屓司磁宓陌蛯W(xué)院校長(zhǎng)——小林宗作先生。

故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩,一個(gè)“有問(wèn)題”的孩子,一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。小豆豆被退學(xué)后,被一位賞識(shí)她的“巴學(xué)園”學(xué)校校長(zhǎng)接收了她?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成,用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教師,它是由一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成的電車(chē)教室。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,他就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。在這四個(gè)小時(shí)里,校長(zhǎng)總是微笑著問(wèn)“還有呢?”“講完了嗎?”沒(méi)有一絲的不耐煩,沒(méi)有一絲的厭倦?!鞍蛯W(xué)園”有著于眾不同的午餐,。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)“大家把海里的東西和山里的東西都帶來(lái)了嗎?”“海里的東西”?“山里的東西”?原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,對(duì)食物所用的代名詞。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下面開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?!庇谑切∨笥褌兌紡淖约合矚g的那門(mén)課開(kāi)始,有人寫(xiě)作文,有人做物理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。就這樣,這位“有問(wèn)題”的小豆豆在長(zhǎng)大成人以后,把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。

看了這本書(shū),說(shuō)心里話(huà)我還真有點(diǎn)羨慕小豆豆。天真爛漫的小豆豆在老師眼里成了“壞孩子”,可是智慧的豆豆媽并沒(méi)有認(rèn)為自己的孩子是個(gè)“壞”孩子,而是努力讓小豆豆在離開(kāi)原來(lái)學(xué)校后任然保持開(kāi)朗的心情。她還懂得尊重小豆豆自己的選擇,讓孩子完全自愿地去巴學(xué)園。調(diào)皮的她遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,他對(duì)小孩子的教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。我想在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的孩子都是幸福的,學(xué)習(xí)是那么自由自在,生活是那么開(kāi)心快樂(lè)。

如果我還是一名學(xué)生,向往巴學(xué)園一樣的學(xué)校,渴望小林宗作一樣的校長(zhǎng),期待自由自在的學(xué)習(xí)和開(kāi)心開(kāi)樂(lè)的生活。

巴學(xué)園就像一個(gè)童話(huà)里的世界。在那里,小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人;在那里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng);在那里,同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂(yōu)傷,所有這一切,讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子,就像小林校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的:“你真是一個(gè)好孩子?!毙×中iL(zhǎng)認(rèn)為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)沧屛易x出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。作為教師,真的應(yīng)該好好想一想:我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇13

今天,在河邊,我又一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,又一次沉浸在喜悅之中。

我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),看到了,《第一次來(lái)車(chē)站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來(lái)。

讀了這篇文章,我不由的大笑起來(lái)小豆豆太可愛(ài)了,他的理想本來(lái)是當(dāng)一名間諜,可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔,暗下決心,說(shuō)自己長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)賣(mài)電車(chē)票的了。

后來(lái),我又讀了《放回原處》里面說(shuō):小豆豆有一個(gè)毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今天,他的錢(qián)包可能是因?yàn)闆](méi)有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒(méi)有,可那是他最喜歡的一只錢(qián)包呀他就拿了澆花工人的長(zhǎng)勺子,劬勞他的錢(qián)包去了。

他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來(lái),把里面的什么大便小便斗挖了出來(lái)??墒沁€是沒(méi)有挖到她那只錢(qián)包。

這是,校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),他忘了我往,就走了。沒(méi)多久,校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)了,他對(duì)小豆豆說(shuō):“你等會(huì)兒要把你撈出來(lái)的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話(huà)來(lái)說(shuō),就是有多動(dòng)真,小豆豆沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字母,就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去,可也不能上了。

可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆,來(lái)到了巴學(xué)園,再把學(xué)原理他會(huì)有真樣的故事呢,那就要你去讀,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇14

我一拿起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的時(shí)候,就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。文中的小豆豆雖說(shuō)是個(gè)可愛(ài)的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來(lái)讀書(shū),一般人都無(wú)法理解,因此她成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了,后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園新的學(xué)校,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。后來(lái)小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師,他覺(jué)得玩是小孩的天性,給小孩一定的自由時(shí)間,在自由時(shí)間里,巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(zhǎng),但她海不知道是校長(zhǎng)先生,她就鞠了以躬,大聲的問(wèn)“您是校長(zhǎng)先生還是車(chē)站的人啊?”那個(gè)人笑著說(shuō)“是校長(zhǎng)先生啊?!毙《苟狗浅i_(kāi)心地說(shuō)“太好了!那么,拜托了,我想到這個(gè)學(xué)校來(lái)。”接著校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà),連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個(gè)小時(shí),想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng),從來(lái)沒(méi)有人愿意和她聊天聊這么長(zhǎng)時(shí)間,小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(zhǎng)。

這本書(shū)讓我感想最深的是學(xué)園的所有老師,他們都會(huì)去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,做到一視同仁,在巴學(xué)園里,所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,在這里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng),所有這一切,對(duì)孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,更羨慕有這么一位懂孩子的好老師,還有巴學(xué)園這樣特殊的校園,為她的一生奠定了基矗。

這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

讀了這本書(shū)我覺(jué)得我有很多的地方需要向這本書(shū)里的巴學(xué)園老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的寬容和真誠(chéng)、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這本書(shū)小伙伴們你們也值得一看。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇15

胡靜亦,在秦皇島住了13年,現(xiàn)在浙江海鹽。

如果有這樣一個(gè)女孩子。她會(huì)在上課的時(shí)候把課桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),她會(huì)在課堂里對(duì)窗外的宣傳藝人和燕子打招呼,她會(huì)在美術(shù)課時(shí)在桌子上畫(huà)上軍旗使老師苦惱,她甚至還會(huì)“打擾”隔壁班的老師。

如果有這樣一個(gè)學(xué)校。它的一切都與眾不同:它的校門(mén)是從地上長(zhǎng)出來(lái)的矮樹(shù),它的圍墻是由各種各樣的樹(shù)木組成的,甚至它的校園里有著六輛電車(chē)作為教室。

如果有這樣一本書(shū)。它是由一個(gè)孩子的視角所講述的第二次世界大戰(zhàn)前的日本東京,它的主人公是因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子,它有著令人向往的學(xué)校“巴學(xué)園”,它還有了解孩子、尊重孩子的校長(zhǎng)小林宗作先生。

黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校,她寫(xiě)的這本書(shū)是日本有史以來(lái)銷(xiāo)售量最大的一本書(shū)。她還是著名的節(jié)目主持人、亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)就因淘氣而被退學(xué)的小豆豆。她所講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”,這本書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園的時(shí)候,就被這所奇怪的學(xué)校深深地吸引住了,因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一所學(xué)校會(huì)“用電車(chē)作為教室”。在接下來(lái)第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí),校長(zhǎng)先生告訴自己“跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)吧,說(shuō)什么都行”后,興奮的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà),而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真的聽(tīng)著,一次也沒(méi)有打哈欠,一點(diǎn)也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。我想,這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧,因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟垢械健胺浅0残?,非常溫暖,心情好極了”。

巴學(xué)園的上課方式更是特別,小學(xué)生們的座位都是由自己的心情每天都可以變化的,課程也是由老師寫(xiě)在黑板上一天的內(nèi)容,孩子從自己最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)的,如果有不會(huì)的題目可以去問(wèn)老師,老師耐心講解過(guò)后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí),因?yàn)槭怯勺约旱?a href='http://www.zbfsgm.com/hobby/' target='_blank'>愛(ài)好開(kāi)始學(xué)習(xí)的,所以不會(huì)發(fā)生心不在焉、不認(rèn)真的情況。

我應(yīng)該是和小豆豆一樣第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生和他的巴學(xué)園就被他們吸引住了吧,我覺(jué)得不可思議,覺(jué)得羨慕,也覺(jué)得微微有點(diǎn)難過(guò)。因?yàn)楹懿恍椅疑畹氖嗄陙?lái)還沒(méi)有見(jiàn)到這樣特別的學(xué)校和如此尊重孩子的大人,可是這樣的學(xué)校和老師,畢竟又是少之又少的吧。

我是那么喜歡這個(gè)學(xué)校的一切。

這本書(shū)可以讓我回憶起童年的很多事情,比如像小豆豆一樣在地上滾來(lái)滾去,熱愛(ài)小動(dòng)物,還有我小時(shí)候跟她一樣是個(gè)令人頭疼的孩子。記得我很小的時(shí)候上美術(shù)課,老師讓把一件衣服涂上自己喜歡的顏色,我就異想天開(kāi)的把兩個(gè)袖子涂成了兩種顏色。然后老師拽著我的袖子說(shuō),誰(shuí)的衣服袖子是兩種顏色呢?接著把可憐的我罵了一頓,后來(lái)以我的大哭結(jié)束了這件事。我想如果要是換成小林宗作先生的話(huà),他是絕對(duì)不會(huì)說(shuō)我什么的吧。因此每當(dāng)回憶起這件事的時(shí)候,總是有點(diǎn)遺憾,那個(gè)老師真是扼殺了天才。

從很小的時(shí)候就規(guī)劃過(guò)自己心目中的小學(xué),它不一定要有頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備,但一定要有很好的老師。他們上課時(shí)風(fēng)趣幽默,下課時(shí)與同學(xué)打成一片,最最重要的是,他們一定要了解,尊重孩子,用自己的行為打動(dòng)學(xué)生。巴學(xué)園就正好和我心目中的學(xué)校相符,所以我是那么喜歡巴學(xué)園,那么喜歡小豆豆。

我期待在我長(zhǎng)大的某一天也蓋一座這么有創(chuàng)意的好學(xué)校,如果我的學(xué)生會(huì)把衣服的袖子涂上兩種不同的顏色我也不會(huì)責(zé)罵他,因?yàn)槲液托×窒壬粯?,希望他們能夠找到他們自己最?yáng)光、最燦爛的童年。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇16

世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真的,這句話(huà)是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)到的,并且這句話(huà)也成為我最喜歡這本書(shū)的一個(gè)理由。

小豆豆是一個(gè)既天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子聊天,也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了,但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長(zhǎng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子,她成為校長(zhǎng)眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光,除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活,巴學(xué)園帶給我的更多是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):無(wú)論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信,小林校長(zhǎng)會(huì)有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿(mǎn)友善、尊重、關(guān)愛(ài),在這里沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,但是在巴學(xué)園中同樣有著悲傷和無(wú)奈。在一個(gè)暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂(lè)是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識(shí)在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

再一次品讀這本書(shū),深呼一口氣,忽然發(fā)現(xiàn)眼角泛著的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個(gè)好孩子,深深得印在了心里。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇17

寒假,我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。

它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里,是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是,小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下,變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái),小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。

我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非??蓯?ài),再加上她那善解人意的品格,很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!

窗邊的小豆豆讀后感2022篇18

暑假里,我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后,我很受感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),而沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦?!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起?!鞍蛯W(xué)園”的戶(hù)外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家群眾出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……

因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。

小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài),使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……

總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇19

讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學(xué)習(xí)不好并不算什么,更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途,主人公小豆豆,本書(shū)的作者:黑柳徹子,就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子,來(lái)到巴學(xué)園,在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家,可見(jiàn),小林老師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢(mèng)想,要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)枝做成的,教室也是用廢棄的電車(chē)改裝而成的,在那里,沒(méi)有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們能夠上午完成作業(yè),下午就能夠去散步,游戲,還能夠整天泡在圖書(shū)室里,看自己喜愛(ài)的圖書(shū)。老師清楚了解孩子的個(gè)性,因材施教。他們能夠在大廳的地上畫(huà)畫(huà),能夠光著身子在游泳池里游泳,能夠帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng),能夠爬上自己的小樹(shù),這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開(kāi)那里,在家更想早早來(lái)到學(xué)校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢(qián)包,把便池里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只是說(shuō)了一句:“弄完以后,把這些全都放回去?!痹谄綍r(shí),校長(zhǎng)最喜愛(ài)對(duì)小豆豆說(shuō)的話(huà)是:“小豆豆,你真是一個(gè)好孩子“。從此,小豆豆堅(jiān)信了自己就是一個(gè)好孩子,變得更加自信,以至于冒險(xiǎn)的幫忙患有小兒麻痹的泰明,實(shí)現(xiàn)泰明的心愿,讓他爬上自己的樹(shù),再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠(chéng)。

巴學(xué)園的所有老師,都去發(fā)奮尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,做到一視同仁,在巴學(xué)園里,所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,在那里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng),所有這一切,對(duì)孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,更羨慕有這么一位懂孩子的好老師,還有巴學(xué)園這樣特殊的校園,為她的一生奠定了基礎(chǔ)。

這本書(shū)不僅僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們此刻的教育更重要。作為教育者,我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

窗邊的小豆豆讀后感2022篇20

我家的書(shū)架上,靜靜地躺這一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛(ài)讀的一本書(shū)之一。

小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,那里的教學(xué)方式方式先進(jìn),沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí),能夠做自己喜愛(ài)做的事情。在這樣環(huán)境下,小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

讀到那里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),羨慕她有明白她、支持她的父母,有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的,能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校,有點(diǎn)失落。

我的父母都是白領(lǐng),賺得錢(qián)不少,我們家的生活條件也很好,但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí),學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),我都沒(méi)有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛(ài)做的事情。

我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?,不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里,我的愛(ài)好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮,整天淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中。

我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。

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