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高三美文欣賞范文5篇

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  作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的高三美文欣賞范文5篇,歡迎借鑒參考。

  高三美文欣賞范文5篇(一)

  最難忘的老師

  一個瘦小的身影踏入高一一班的大門,是你!第一次在晚自修上已經(jīng)和你打過照面,but,我并沒有對你留下好印象,甚至鬧得有些不愉快。所以我便隱隱有種“做賊心虛”的感覺。

  “哎呦,完了,落在這個老師手里,感覺死定了!”我在位置上怨天尤人。

  二、剛送走我們“臨時”的歷史老師,滿腦都是對你的幻想。缺少交流的我們,還沒摸清你是什么底細,只好認認真真的聽課。你自己說,你的字寫的不是特別好,但在我切切實實看清了你的板書之后,便由衷贊嘆,那是多么漂亮的柳體字啊!沒有草書的龍飛鳳舞,沒有隸書的方勁古拙,沒有行書的矯若驚龍,那是一種娟秀的美,那是一種清婉的美,那是一種精到的美。小小的身體伏在黑板前,盡心盡力的書寫。敬佩之情油然而生,能將板書練得如此爐火純青之人,我還有何不放心你的能力呢?于是,我便從此精心做筆記,認認真真背書,唯你馬首是瞻。

  三、俗話說,人非圣賢,孰能無過?何況我也不是什么圣賢,總會有錯。也許是厭倦了這種三點一線的生活,我開始喜歡靜靜的臨窗而觀,窗外的參天碧樹,廣袤綠茵,還有高高的白楊樹上的一只只的小松鼠,都能啟發(fā)我的靈感。那天,你剛剛講到第一次工業(yè)革命,據(jù)說很難,當我準備聚精會神的做筆記,語文試卷上的一句話激發(fā)了我的靈感,讓我瞬間“文思泉涌”。我開始糾結(jié)到底是聽課還是寫隨筆。最后,欲望戰(zhàn)勝理智,我開始偷偷的寫隨筆,為了防止被你發(fā)現(xiàn),我就將作文本放在歷史書下“光明正大”的寫了起來。鈴聲一響,你講完了,我也寫完了。你為今天順順利利的講完課而開心,我則為順順利利的寫完隨筆而沒被你發(fā)現(xiàn),歡呼雀躍。

  第二天一早,我感覺右眼皮一直跳,有不祥的預感,心里忐忐忑忑的。果不其然,中午就被你叫到了辦公室,桌上則是一本練習,滿眼的叉叉。我暗暗叫苦,完了,不用說,要挨批了!你好像知道一切似的,又好像什么都不知道,也不問我個中緣由,開始為我細心的講述錯題,上一節(jié)課的內(nèi)容,語氣溫柔,如八分貝的三月春風拂過我的耳畔。我不由郝顏,心中慚愧的要命,接受了你的第二次講述。不知為何,這一課,記得特別容易。

  四、也不知道因為什么原因,我們私下里都叫你“娘娘”,偶爾也叫“陳青天”。畢竟古義“碧宵”就是“青天”嘛。

  快要學業(yè)水平測試了,那是高一最后一節(jié)你的歷史課了。你踏著鈴聲進來,開始的第一句話就是,今天是最后一節(jié)課了。最后一節(jié)課?我們都有些茫然,匆匆忙忙的高一就要過去了?課上的氣氛有些壓抑,于是你轉(zhuǎn)移了話題,希望我們學考發(fā)揮出色,而你也憑自己出色的能力調(diào)去高三------那烽火連天的戰(zhàn)場。我不禁有些擔心,你是否承受的住“高壓”,高三的教學會不會把你累垮?

  帶著這些疑慮,終于迎來了學考。你說過,你等著我們創(chuàng)造輝煌。收拾東西離開學校的那一天,我忍不住去文綜辦公室看你。暗暗的燈光,你還在電腦前,我走進去,你很驚訝。我說我心里沒底,怕考不好。你笑著看著我,肯定的說你能考好。我是相信你的,是的,我一定考得好!懷揣著你的信任,我定信心百倍,畢竟頭上的那片天,是你。

  五、到現(xiàn)在,我的腦海里還是你的言語,總是想把現(xiàn)在的老師想成是你,總還以為那講臺上是你的諄諄教誨,總還以為那辦公室里是你的溫言細語,總還以為那是高一一班的走廊前被我們團團圍住的身影,總還以為那是如春風十里般的你綻放的笑顏,不,何止那十里春風?

  夜月一簾幽夢,春風十里柔情。縱然是春風十里,都不如你。

  高三美文欣賞范文5篇(二)

  一場風波

  爸爸打開電視,一屁股坐在沙發(fā)上,接著便側(cè)著身子,手撐著頭面對著電視,一副舒服的樣子。

  這時我在干什么呢?我正在與作文浴血拼搏,趕在老媽回來之前寫完作文,我便可以看電視了!

  足球解說員的聲音,老爸興奮的叫聲與沙沙地筆寫作業(yè)的聲音交織成了一曲促人振奮的歌。突然,一陣腳步聲傳來,沒有什么能讓這個讓我更振奮的了!是媽媽的腳步聲!

  在媽媽敲門之前我就打開了門,這時我發(fā)覺沙發(fā)像觸了電似的抖了一下,我走回房間,瞟了一下爸爸,果然,電視搖控器不見了,我不禁一笑。好了!看看媽媽,她端坐在沙發(fā)另一頭,用力清了清嗓子,我自然知道是什么意思,爸爸卻眼盯著電視不放,這樣僵持了好一會兒,媽媽冷冷地說了一句:”快把搖控器給我,快!“

  爸爸長嘆地聲,把搖控器交給了媽媽,接著我聽見了電視劇的聲音,爸爸則在一邊發(fā)呆,我呢——看著作文選卻又為老爸感到無奈??晌宜闶前壮盍?,這不!老媽一進洗手間,電視劇就又成了足球,老爸頓時活躍了起來。正當這時,老媽走了出來:”誰叫你換的臺?給我換回來!“

  爸爸也不甘心就這樣白白的把搖控器給媽媽,辯護道:”我看會兒電視不行嗎?每天晚上都是你看!該我了!“

  ”你還有理了!每天半夜三更不都是你在看嗎?我只不過是看了兩三個小時而已!“媽媽也不退讓。

  ”半夜三更!每次我都是得等你看完才能熬夜看!那兒不是還有個小電視機嗎?去看吧!“

  ”什么?你怎么不去看那臺小電視呀?就讓讓我,不行嗎?

  他們你一句我一句,說得我都渴了三四回,他們的嘴去只吐”水“不進水,時不時摸摸臉,把對方噴的省略號摸干凈,電視的屏幕則轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。唉——有必要嗎?我上前勸阻,卻無濟于事,最后,爸爸敵不過老媽的三寸不爛之舌,匆匆地拿了個小木椅坐到房間里去看小電視了,媽媽則微笑地看大電視,她的笑聲與爸爸的嘆息對應著……

  這就是我們家,雖然有時會泛起風波,但我仍愛我這個溫暖的家庭。

  高三美文欣賞范文5篇(三)

  最難忘的景與情

  俗話說:“回眸一瞬間,世上已千年。”時間雖匆匆,可待歲月格外溫柔。

  PartOne

  從進校時的青澀純真,經(jīng)過府學宮千年文化的熏陶,逐漸成長,成為風度翩翩的紳士與淑女,積淀下成熟穩(wěn)重。千年之前,先賢在此席地講學;近代以后,志士在此拋頭灑血;而今現(xiàn)代,莘莘學子奮志來游,切磋幼翁山頭。

  毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道:“恰同學少年,風華正茂,書生意氣?!辈賵錾希腥藫]汗如雨;長廊里,有人輕嗅薔薇;小橋流水處,有人細數(shù)落花;石板小徑旁,有人癡賞松鼠。幾件球衣,一襲長裙;汗水從背后滲透,發(fā)香從肩頭飄落,舉手投足間,一顰一笑時,散發(fā)著少年的風華。

  直到百日誓師,心潮澎湃。晚間自習,獨一無二的高三教學樓宣誓著:“堅持就是勝利”的口號,大家一起努力,奮戰(zhàn)在時間的第一線。整個校園,唯有我們燈光熠熠,與不遠處的銀泰城交相輝映。

  燈臺已經(jīng)點亮,玉蘭花已經(jīng)綻放,投下斑斑駁駁的花影,春生的幼蟲在四周低鳴,沖刺的號角已經(jīng)吹響,fighting,高三黨!

  PartTwo

  也許是要離開的時間越來越近了,總是會不自覺地想起從前。人人都說,當一個人垂垂老矣或是對一件事愛的深沉時,才會縈繞于心揮之不去。我想我對往事的感情應該不是前者吧。

  課桌上是一張杭二中的英語模擬卷,我的耳邊卻回響著數(shù)學老師的諄諄教誨,眼前浮現(xiàn)的是語文老師講述諸子百家的情景,政治老師仿佛就在身邊微笑地看著我們。窗外,天空變換著色彩,一重一重的加厚加深,仿佛就回到了高二閑情逸致的時光——

  吃完晚飯,和飯友一起“噔噔噔”跑上四樓。匆匆忙忙只為天邊“猶抱琵琶半遮面”的晚霞,這時的晚霞最是風情萬種。太陽的光芒從層層疊疊的云層中透出參差不齊的韻律,只有少數(shù)反射回來的殘光映襯著西邊的天空,倒也明亮。整個校園披上了一層朦朧的金色光輝,有著莫奈印象畫派的意境。夜幕開始降臨,色彩是一重重的疊加,有著巖石般的層理,金紅,鮮橙,深灰,淺藍,天水碧,麻黑,就像水墨畫的漸變一樣,以天為布,肆意揮灑。我便目送著它一點一點的消失在我眼前。此時的校園已是燈火通明,沒有放學時那么熱鬧,只聽見那嬉笑怒罵,也皆是美好。

  PartThree

  還記得為文學社的日子,我們曾相聚一處笑聽“百家講壇”,我們曾因意見分歧鬧得不歡而散,但是,快樂如同石雕深深刻在我們的骨子里,不快若沙粒,被風吹散在記憶里,最重要的是我們相識,相聚,共勵,共勉,收獲友情,收獲快樂。作為學校的官方社團,出報出刊是我們的職責。所以,和別的社團相比,我們空閑時與忙碌時簡直就是兩個極端,可以用一句話概括,那就是“閑時吃茶講笑話,忙時通宵開夜車?!钡揖褪窍矚g在這樣的夜里,只點一盞臺燈,手邊放著一杯半熱的濃咖啡,和著窗外淅淅瀝瀝的雨聲,捧著厚厚的一沓A4紙,拿著紅筆在那兒“指點江山”。

  TheEnding

  思緒飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),定格在英語閱讀上,黑板上醒目的“距離2016年高考還有99天”旁敲側(cè)擊的鞭策著我們,還有99天就要離開了,最后在你懷里的時光,我格外珍惜

  高三美文欣賞范文5篇(四)

  綠水沁是清香來

  風悄悄潛入,淡淡的,桂花又開了。

  樹在路邊,城墻對岸,緊湊著護城河,河清倒影,卻又驚的一水的碧綠散去,也煥出悠悠的清香。

  桂樹不高,比起兩旁的行道樹,卻顯得粗壯,枝頭向河邊微微抵著,聽踱著的風的輕聲,伴涓流的水細語?;ㄩ_淡墨,沒在葉下,遠看清榮峻茂,卻又驚了近處的行人,陶醉于星星點點間,如入百花盛開之景,萬花繚亂之境,卻又少了顏色,顯得恬淡。古有易安居士感“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,今亦有垂髫之高人嘆“誰道凡間無玉樹,淺秋輕露水邊開”。

  這花開的清,相隔幾里卻也逃不過城墻根下幾個老藝人的嗅覺,到晌午放了手里的二胡笛子和嗩吶后,風悄悄的坐在一旁,聽他們講述這桂花的風雨。

  那時候的城墻不能算是城墻,充其是快和了青磚的黃土堆,護城河也不叫河,不過一片低洼的水地。河與城間盡是些漫天激蕩的黃土,混著莊稼人刨地的奮力,和一棵剛有一人之寬的桂樹。

  要說這桂樹也奇了,荒地上的草和五顏六色的花都旱死在地里,它卻能踏踏實實地開出零零碎碎的淡黃色的花,散入那護城河干涸的河道里,卻也引來了一陣蜂蝶和鳥語,一群亂喊亂叫的孩提,一眾干活累了來歇息的莊稼漢。女人們將做好的飯菜放在這桂花里,一方三秋桂子也就撐起了幾畝地的生機。

  但老天看不慣這場景,硬是要破壞點什么,從一日下午開始,便黑沉沉的壓得人窒息,黃發(fā)的孩提提早被叫回了家,男人們也早早的收了工,誰家的狗止不住的吠,鳥也飛向遠道去了。家家緊閉著大門,聽著門外風的嘶吼,激起一地的飛沙走石一股腦撞向城墻,倏忽間摔下,又砰的撞上去。悶雷也摻和進來幫腔作勢,嚇壞了那不懂人事的孩子在家中撕心裂肺的哭鬧。終于一道電光劃過,撕開了許久的沉悶,雨終于砸下來,和著激昂的黃土,把黃土地刻出了血,若地崩山摧之聲。屋中的老人加緊了緊閉雙眼眼默念“咒語”的速度,發(fā)抖的女人更慌亂的哄著娃兒,轉(zhuǎn)頭看著男人,卻也強裝鎮(zhèn)定,遏制著發(fā)抖。

  次日晨起,雨終是不再下了,卻也是止不住的冷,村東頭的沒人住的茅草屋塌了一件,城墻被削了一層,人們終于擔心桂樹了,大人們抱著喪氣,幾個孩子懷著絕望里的一絲生氣,不知是誰先喊了一句“沒倒,沒倒!!!”

  孩子們先沸騰起來,大人臉上也露了笑意。那積了一夜雨水的護城河又翠綠起來,映著樹影,光禿禿的,人們又陷入了沉思,知道來年春新抽出了一縷芽兒的翠綠,那沉思才豁然開朗了。

  自此,釀花旁河岸處開始回蕩洗衣謠,從充滿補丁的褲子一直到了新衣,而這樹也受了改革開放的影響,瘋了似的長,長的粗壯,長的茂盛。

  又過了幾年,鐵市長一聲令下修繕城墻,這樹和花,就倚在城墻與河邊,有了今日的景象。

  幾個老藝人抖了抖身上的塵土,風也有了靈性,散走了塵埃,繼續(xù)自己的使命了。幾人又拿起了二胡笛子和嗩吶,領(lǐng)頭的白色長衫,身系黑腰帶,吼起秦腔:“又到一年桂花開,滿樹清香細細來,又憶往昔苦歲月,風雨過后大步邁,誰道平凡無顏色,踏實守護無懈怠,隱于古撐道處,屹立不倒賽松柏……”

  這聲音和著午后的光與桂花的香穿了回去,卻又迷了幾多尋這桂樹的風,婆娑罷,綠水沁是清香來

  高三美文欣賞范文5篇(五)

  學會堅持

  荀子說過:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”可見從古代起,我們就開始提倡要持之以恒。

  愛迪生堅持試驗上百次,不論遇到什么困難都不放棄,終于發(fā)明了燈泡;諾貝爾堅持二十多年,多次在試驗中受傷,但卻不肯停下,終于制成了安全炸藥;居里夫人不畏艱險,從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳,即使健康受損,也不曾放棄。

  由此可見,一個新的科學發(fā)現(xiàn)常常是基于十幾年、甚至幾十年的堅持,最終才能獲得成功。不僅科學發(fā)明是這樣,各方面的事物都是這樣。沒有堅持,司馬遷如何能在受到侮辱后寫出被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷“的《史記》?沒有堅持,王羲之如何能練黑池水,成就令后世驚為天人的書法?沒有堅持,鄭和如何能七下西洋,將中國文化向外傳播?沒有堅持,玄奘如何能歷時17年前往天竺,將佛法傳入中國?這樣的例子真是不勝枚舉。

  通往成功的道路注定是荊棘叢生的。沒有堅持的精神,如何能一路劈荊斬棘,克服重重困難,最終獲得成功?“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知,但只有真正理解這些故事中所蘊含的堅持精神的人才能夠獲得成功。

  堅持,就是不畏艱險,持之以恒;堅持,就是即使跌倒,也能快速地站起,重新斗志昂揚地面對挫折和挑戰(zhàn),并最終克服它;堅持,就是不論他人怎樣誤解,都能守住自己的信念,橫眉冷對千夫指。

  汶川安縣桑棗中學校長葉志平親自加固了“豆腐渣”教學樓,在4年里堅持組織學生緊急疏散練習,讓學生牢記逃生路線。汶川地震沒發(fā)生前,葉志平的做法無人認同,甚至有人對其冷嘲熱諷,認為他杞人憂天,但他仍然堅持了下來。2008年5月12日14時28分04秒,8級地震猝然襲來,無數(shù)生命就此消逝。但安縣桑棗中學全校2200多名學生、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場,無一傷亡。試想如果沒有這位校長的堅持,這所中學學生有多少將要死于這場地震!正是堅持的精神,使葉志平能夠頂住壓力,頂住他人的誤解而堅持自己的做法,保全了全校師生的生命安全。

  蔡鍔說過:“精誠所至,金石為開?!边~克爾·喬丹說過:“我可以接受失敗,但我不能接受放棄!”約翰生說過:“成大事不在于力量的大小,而在于能堅持多久。”所有這些名言警句,所有古今中外的事例都告訴了我們:“堅持到底就是勝利?!边@是一個很簡單的道理,卻是一個難以付諸實踐的道理。

  如果我們懂得了這些,我們就不會被生活中的小小挫折打到,我們就不會在幾次失敗后斗志全無。擁有了堅持的精神,我們就能持之以恒,克服一切我們面對的困難,最終獲得成功。

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