敘事類的美文欣賞范文5篇
敘事，首先必須把事件交代清楚，事情敘述完整，這就要求一定要在寫作中把握“六要素”(時間、地點、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果)。“六要素”中的地點、時間、原因和結(jié)果一般不作為敘事文的主體，它們只是對所記事件起說明的作用。文章的主干是事件的“經(jīng)過”和事件中的“人”。但沒有前四個要素使不成一個完整的故事的。下面是小編收集整理的敘事類的美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
敘事類的美文欣賞范文5篇(一)
革命烈士精神永存
暑假到了，我和媽媽去革命烈士紀(jì)念館參觀。
1935年2月，中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊，以其為基礎(chǔ)組建了紅軍挺進師師長為粟裕，政委是劉英，匯合浙南和閩浙邊革命力量。之后在人民群眾的大力支持下，紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，粉碎了國民黨多次大規(guī)模的“圍剿”，勝利堅持了三年艱苦卓絕的游擊戰(zhàn)，最后壯大了浙南革命根據(jù)地，成為中國革命在南方的戰(zhàn)略點之一。戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國共合作一起抗日。
而這，也是民族魂，讓我們銘記歷史，圓夢中華!
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望著眼前那長長的階梯，我吃力地邁著步伐向著目的地前進。周圍都是些鮮紅的石壁，在陽光下似乎鍍上了一層淡淡的金光，抬起頭，遠遠看去，一座高高的建筑物便映入眼簾。這頓時激發(fā)了我的斗志，我加快了腳步，一掃剛才的疲憊，向前方奔去。近了，那座建筑物上的大字都看得一清二楚——中國工農(nóng)紅軍挺進師紀(jì)念碑，莊嚴(yán)的紀(jì)念碑令我肅然起敬。而這個紀(jì)念碑下還有一段文字，我懷著好奇的心情看了下去，大概是講：
了解完這段歷史，我不禁佩服起那些浴血奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士們和里面提到的兩個人物——粟裕和劉英。他們有著革命烈士的犧牲精神，不畏懼死亡，而紅軍挺進師在浙南的三年游擊戰(zhàn)爭，最重要的是“堅持”，他最后能堅持下來的，靠的是堅強的革命意志和大無畏的革命精神。
敘事類的美文欣賞范文5篇(二)
童年的趣事
童年像彩虹，燦爛絢麗、繽紛多姿;童年像帖，五彩繽紛、甜甜蜜蜜。隨著時光閘門的開啟，記憶像洪流一般涌出.....想起那些童年趣事，哪會有人不忍俊不禁呢?
我和塔塔去找來一些掉下的竹子，搭了一座竹房子，又折了枯枝作筷子，還用竹葉當(dāng)勺子呢!做好這些后，我和塔塔扭頭過去看另一邊的小純和靈兒，呀，她們都已經(jīng)開始找食材了。我倆不甘落后，也開始找起了食材——“假三七”。不一會兒，口袋就裝滿了。回到廚房，塔塔先將“假三七”磨成綠色、白色的黏稠物體，我呢，則負(fù)責(zé)裝飾。二十分鐘過去了，我們已經(jīng)做好了很多盤“菜”，于是，我大搖大擺地走向小純、靈兒的飯店，說:"我要‘點菜’!有些什么?通通報上名來!”‘’“有蛋糕、冰激凌?！薄扒芭_”小純對我說，還真有點服務(wù)員的派頭，“你要什么?”“我要兩份冰激凌!”我想刁難她們，可沒想到，沒過兩分鐘就好了。我接過一看，哇，白色的奶油、樹葉做的蛋筒渾然一體，即使是假的，也讓人充滿食欲!想到這里，我不禁看了看擺在廚房里的飯菜，嘆了口氣。
這件事曾無數(shù)次浮現(xiàn)在我的腦海里，它是我記憶沙灘中最閃亮的貝殼，也是我童年果樹上最甜蜜的蘋果。
敘事類的美文欣賞范文5篇(三)
搞笑比賽
這天我們第三節(jié)課是語文課，曹老師舉行一場搞笑的比賽，要分出冷面大王和搞笑大王。比賽開始了，第一輪參加冷面大王的有很多，我也自告奮勇參加了，可是人太多了我只好下去了，鄭子鑫首先出戰(zhàn)他是搞笑大王那邊的，對手冷面大王是張振儒。鄭子鑫做出大媽跳廣場舞的動作，可是張振儒一點表情也沒有最終鄭子鑫以失敗告終。第二輪搞笑大王趙恩旺真有趣他先裝出猴子的樣子左看右看，可沒有把對手逗笑，他又裝了一個喝醉酒的人一邊喝酒一邊做動作終于把對手逗笑了。終于到我了，我走上了講臺我的對手是搞笑大王那邊的陳子恒，他什么動作也不做，我們倆一直在對視，終于陳子恒用出了他的招數(shù)在他的胳膊下面做出了響聲，我當(dāng)時就笑了。
敘事類的美文欣賞范文5篇(四)
堅持而道遠
太陽將金燦燦似光輝涂抹在大地上。秋風(fēng)輕撫著眾人的臉龐。一花一草皆有活力。萬里無云的湛藍天空給人無限的遐想。
此次我也躍躍欲試，首次挑戰(zhàn)1500米的田徑賽跑。兩年前，我曾暗暗許諾以后有機會定要參加一場長跑。今天，我完成了兩年前的愿望。
站在起跑線上的那一刻，已按捺不住那顆上躥下跳的心了，我猶如那被囚禁的鳥兒，渴望去尋找一片藍天，卻又對未知的行程感到恐懼。
起初，我不緊不慢的跟著別人，心中不停地對自己說：“慢慢來，別急別急……”。跑完一半時，我已漸漸領(lǐng)先在前幾名，可已感覺到疲憊了，不停地保持勻速呼吸，眼睛盯著地上，恍然間感到跑得茫然與盲目了。盡管后方的腳步聲愈行愈遠，但依舊不能松懈——繼續(xù)跑。最后兩百米了，仿佛有電流穿過大腦。好累啊。怎么還沒到終點?好遠啊!耳邊清晰的聽到每一位為我加油的老師同學(xué)的吶喊聲，無論怎樣大家的期望不能辜負(fù)——再沖!
我收獲的是別人一聲聲的稱贊與驚訝，可在這贊美的背后，不會的是我一滴滴的汗水與一次次的咬緊牙關(guān)，路長，靠的就是耐力。
三年級:哎呀，萌
“加油，加油，加油!”一聲聲此起彼伏的吶喊聲沖出重重的人群，劃破寂靜的天際。噢——校運會開始了!
要知道，以前長跑于我如萬里城墻般想靠近卻又遙不可及。
裁判高舉起發(fā)令，全場都屏住了呼吸，只剩秋風(fēng)吹得樹葉沙沙作響聲，發(fā)令如同一只手，將我們一個個緊繃著的皮筋彈了出去，一剎那，吶喊聲也不約而同地一起迸發(fā)。
最終的一百米，大步向前跨步，咬緊牙關(guān)，猛向前沖，前方是同學(xué)們及透著曙光的終點……
生活不也像一場長跑，大家的起點與終點都相同，可當(dāng)我們有準(zhǔn)備時。往往會比其他人更有優(yōu)勢，對手或許很強勁，但這更是我們前進的動力，一旁的風(fēng)景或許會暫時迷亂視線，可我們終究得向著前方?？赡苣銜械狡v不堪，再咬咬牙啊，對自己說句“加油”，這條路將有不同的意義。
敘事類的美文欣賞范文5篇(五)
美好的日子
那個美好的“六一”，我永遠不會忘記……
老師來了，慶?；顒娱_始了。她安排我們玩了擊鼓傳花、表演節(jié)目等活動，我拿起口琴和譜子，站在講臺前熟練地吹起了《螢火蟲》。一呼一吸，手把口琴移來移去，一首美妙的歌曲就這么從口琴里“飛”了出來。耳邊傳來了同學(xué)們的贊嘆聲，還有些人跟著節(jié)奏輕聲哼唱起來。吹奏完了，大家都熱烈地鼓起掌來，我心里美滋滋的。我們又看了小蕓的魔術(shù)表演：為什么一個球可以變成四個?原來其中有一個是半球蓋，得知答案后我們哄堂大笑;我們還欣賞了小玥的舞蹈表演，優(yōu)美的舞姿配合美妙的音樂，活像一個小仙女，讓我們陶醉其中……同學(xué)們的節(jié)目個個都十分新穎，展現(xiàn)了大家豐富的才藝。
多么美好的一天呀，那次“六一”真令我難以忘懷!
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