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《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇

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  讀后感是指讀了一本書(shū),一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂(lè),把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。下面是小編收集整理的《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇,歡迎借鑒參考。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇(一)

  這段時(shí)間,我們學(xué)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文,我深受啟發(fā)。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文的主要內(nèi)容是:一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,河蚌出來(lái)曬太陽(yáng),一些鷸鳥(niǎo)出來(lái)覓食,一只鷸鳥(niǎo)啄了一下這只河蚌,河蚌馬上把殼合起來(lái)把鷸鳥(niǎo)的嘴夾住了。鷸鳥(niǎo)用盡全力了擺脫不了河蚌,于是用激將法,鷸鳥(niǎo)說(shuō):“今天不下雨,明天不下雨,就會(huì)有死蚌肉吃?!焙影龌刈斓溃骸敖裉觳环拍?,明天不放你,就會(huì)有只死鷸鳥(niǎo)留在這個(gè)沙灘上?!彼鼈儬?zhēng)執(zhí)不下,傍晚,一個(gè)漁夫從船上走下來(lái),把鷸和蚌捉住了。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文告訴我們的道理是:在生活中,我們?nèi)绻聱桒B(niǎo)與河蚌那樣,互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)執(zhí)不下,只會(huì)落得兩敗俱傷,而讓第三者得到利益。所以,我們做事要互相謙讓?zhuān)桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

  讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文,我想起了一個(gè)像這樣的小故事,那個(gè)小故事的內(nèi)容是:森林的深處,有一條小河,上面搭著一座小木橋。有一天,對(duì)面的兩只山羊都要過(guò)橋,可兩只山羊都想先過(guò)那個(gè)木橋。它們互不相讓?zhuān)谑蔷驮跇虻闹醒氪蛄似饋?lái),你撞我一下,我頂你一下,就這樣它們打得越來(lái)越激烈了。結(jié)果,橋被撞壞了,它們也掉進(jìn)了河里,兩只山羊都被河水給淹死了。

  我們不應(yīng)該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭(zhēng)斗,即使沒(méi)有第三者,那樣也只會(huì)落得兩敗俱傷。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇(二)

  最近,我重讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事,再次深思鷸和蚌的悲劇,正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂患,死于安樂(lè)?!?/p>

  蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽(yáng),悠然自得,哪里意識(shí)到鷸的到來(lái);鷸看到又肥又嫩的蚌,垂涎三尺,哪里會(huì)料到蚌的反擊;它們僵持不下,互不退讓的時(shí)候,哪里想得到漁翁的得利?如果它們?cè)谙順?lè)時(shí),能多想想潛在的危機(jī),也不會(huì)成為漁夫的戰(zhàn)利品。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲,模仿娛樂(lè)節(jié)目中的游戲……課間玩得滿頭大汗,不亦樂(lè)乎;課上想入非非,心不在焉;作業(yè)馬馬虎虎,敷衍了事;考試暈頭轉(zhuǎn)向,一塌糊涂。他們玩的時(shí)候是開(kāi)心的,享樂(lè)的,和鷸蚌沒(méi)有區(qū)別,忘記了作為學(xué)生的責(zé)任,對(duì)學(xué)習(xí)缺少憂患意識(shí),煩惱也就接踵而來(lái):在學(xué)校怕老師批評(píng),同學(xué)笑話;回家怕被父母罵,鄰居問(wèn)。以至于憂心忡忡,甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂患,死于安樂(lè)”嗎?

  如果他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中能早些意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。

  今天,我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代,更應(yīng)該多些憂患意識(shí)。切記:勿學(xué)鷸蚌,死于安樂(lè);多點(diǎn)遠(yuǎn)慮,生于憂患。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇(三)

  近日,我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。

  這篇文章是出自戰(zhàn)國(guó)策,意義非常的深。本文通過(guò)對(duì)鷸鳥(niǎo)和河蚌爭(zhēng)打,而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥(niǎo)與蚌互相爭(zhēng)執(zhí),結(jié)果兩敗俱傷,讓漁夫得到了好處。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事,但是拼個(gè)你死我活,互不相讓?zhuān)瑱C(jī)會(huì)就可能會(huì)被別人竊取了。如果鷸鳥(niǎo)和河蚌都退一步,漁翁就不會(huì)捉住他們兩個(gè),可是他們兩個(gè)都不想退一步,鷸鳥(niǎo)這樣想:如果我不是勁兒擺脫兒,它一定會(huì)把我的嘴弄掉。河蚌這樣想:如果我松開(kāi)嘴,它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了,誰(shuí)也不讓步,只好被漁翁給捉走了,如果都松口,鷸鳥(niǎo)飛回自己的巢穴;河蚌跳入水中,漁翁會(huì)得利嗎?如果河蚌和鷸鳥(niǎo)都寬容一點(diǎn),原諒對(duì)方,做個(gè)好朋友,它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次,我不小心碰到同桌的胳膊一下,他又碰了我一下。我可火了:“我不小心碰到你一下,你又還我?"他故意說(shuō):“有借有還嘛?!蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。

  老師開(kāi)導(dǎo)我們:“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛?!比绻覀兌枷嗷リP(guān)愛(ài),人與人之間和諧相處,還會(huì)有這樣的后果嗎?所以我們遇事要冷靜些,忍讓一點(diǎn),讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場(chǎng),而是通過(guò)文章來(lái)告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中,先搞清楚自己的位置和立場(chǎng),再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。我覺(jué)得互相競(jìng)爭(zhēng)是必要的,但是不能盲目。我要是遇上這種事情,一定會(huì)讓一步。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇(四)

  《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制,互不相讓?zhuān)瑓s讓漁人從中獲利的故事。

  這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失,不要只想著對(duì)自己有利的一面,要互相謙讓?zhuān)艘徊胶i熖炜?。一味的相互鉗制往往顧此失彼,讓他人鉆空子。

  在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步,雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車(chē)來(lái)不及剎車(chē),車(chē)頭輕輕的碰了他一下,小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道:“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷,被你折磨一撞,還不骨折了?!彼緳C(jī)連忙下車(chē)說(shuō):“骨折?那我送你去醫(yī)院吧?!彼緳C(jī)的語(yǔ)氣十分親切,頓時(shí),小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué),就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái),事情就很快就解決了。如果,這位刺激下車(chē)就打人,說(shuō)小伙子裝病,事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。

  以后的生活,我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突,而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人,才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類(lèi)拔萃的好人。

  《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感范文5篇(五)

  今天,我讀了一個(gè)寓言故事——《鷸蚌相爭(zhēng)》,讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)深刻道理。

  這個(gè)故事講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)和燕國(guó)都是弱小的國(guó)家,秦國(guó)很想攻打趙國(guó)和燕國(guó)??墒?,趙國(guó)國(guó)君卻又想攻打燕國(guó)。

  為了避免一場(chǎng)戰(zhàn)亂,蘇代來(lái)到趙國(guó),替燕國(guó)游說(shuō)惠文王,希望燕趙兩國(guó)和好,對(duì)抗秦國(guó)。蘇代見(jiàn)了惠文王,就說(shuō):“您先別出兵,先聽(tīng)我講個(gè)故事!”

  “有一天,一只河蚌在河岸上曬太陽(yáng),正當(dāng)曬得舒舒服服的時(shí)候,鷸鳥(niǎo)偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥(niǎo)說(shuō):‘我今天不讓你下水,明天不讓你下水,你就會(huì)變成一個(gè)死蚌。’蚌不甘示弱地說(shuō):‘我一天不松開(kāi),明天也不松開(kāi),你就會(huì)餓死成一只死鷸了。’一個(gè)漁農(nóng)來(lái)了,輕輕松松的就把他倆抓走了?!?/p>

  惠文王聽(tīng)了就不出兵了,和燕國(guó)一起抵抗秦國(guó)。

  讀完這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理:如果自相殘殺,他們的共同敵人就會(huì)有機(jī)可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人,敵人也就攻不破我們了,就可以一鼓作氣消滅敵人。

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