小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇
想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。因此從想象的時(shí)空角度,可以把想象分為:追述式想象和幻想式想象。下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇(一)
大材小用的文具
小明有一個(gè)非常漂亮的文具盒、一支多功能鉛筆和一個(gè)帶香味的彩色橡皮，那是媽媽送給他的生日禮物。小明非常愛(ài)護(hù)它們，每天總是把文具盒和橡皮洗得干干凈凈，把鉛筆削得尖尖的。它們也很喜歡小主人，每天安靜地幫助小主人寫(xiě)作業(yè)……
可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，鉛筆就不耐煩了。它對(duì)另外兩個(gè)伙伴說(shuō)：“咱們這么能干，功能又這么多，卻只能在書(shū)包和課桌里呆著，每天也只能寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，真是大材小用!”橡皮和文具盒也深有同感，于是它們決定去干一番“大事業(yè)”。
在一個(gè)深夜，大家都睡了。文具盒、橡皮和鉛筆偷偷地溜出了書(shū)包。外面可真大呀!鉛筆把小明的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本都寫(xiě)滿(mǎn)了;橡皮爬到了爸爸畫(huà)的設(shè)計(jì)圖上，把它認(rèn)為畫(huà)得不好的地方都擦掉了;文具盒把它認(rèn)為有用的東西都裝到了自己的肚子里......它們干得“熱火朝天”。
第二天早晨，小明和爸爸媽媽匆匆地出發(fā)了。
來(lái)到學(xué)校，老師第一件事就是檢查作業(yè)，同學(xué)們的作業(yè)都寫(xiě)得很工整，老師非常高興，但是當(dāng)她拿起小明的作業(yè)本時(shí)，不禁皺起了眉頭。
“你的作業(yè)是怎么寫(xiě)的?”
小明拿過(guò)作業(yè)本一看，上面寫(xiě)得亂七八糟。
“我……我……”小明覺(jué)得自己很委屈。昨天明明寫(xiě)得好好的，今天怎么都變了呢?
爸爸的后果就更不堪設(shè)想了，拿到單位的設(shè)計(jì)圖被改得面目全非，完全不能用了。領(lǐng)導(dǎo)十分氣憤地斥責(zé)了他一頓。整整一天，同事們都用奇怪的眼光看著他，還在背地里小聲議論他。
媽媽也不用說(shuō)了，開(kāi)發(fā)小組研制的芯片放在她的包里，結(jié)果早晨到了單位發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。媽媽絞盡腦汁也想不出是怎么弄丟的(其實(shí)是被文具盒裝到肚子里了)。結(jié)果被單位扣發(fā)了這個(gè)月的獎(jiǎng)金。
晚上，小明和爸爸媽媽垂頭喪氣地回到了家中，互相說(shuō)著今天遇到的這些奇怪的事。文具盒、鉛筆和橡皮這才知道自己闖大禍了，心里別提有多難過(guò)。它們明白了什么才是自己該做的事，再也不覺(jué)得自己是“大材小用”了。
從此，文具盒、鉛筆和橡皮又成了小主人的“好幫手”。
小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇(二)
食品加工機(jī)
20年后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各種各樣的科學(xué)產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目，人們的生活節(jié)奏也加快了。于是，人們把大部分時(shí)間都投入到工作中，中午只在快餐店里隨便吃點(diǎn)，就又投入了繁忙的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良得病的人越來(lái)越多了，照這樣下去，人們的健康將會(huì)受到威脅!
我心里萬(wàn)分著急，于是開(kāi)始研究一種新型機(jī)器。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，我終于制造出一種“食品加工機(jī)”。它由新型的玻璃鋁合金打造而成，十分堅(jiān)固。機(jī)器的正面有一個(gè)液晶屏窗口，它會(huì)告訴你現(xiàn)在機(jī)內(nèi)的溫度，我們也可以用手在屏幕上寫(xiě)下各種功能，它就會(huì)把食品加工成你所需要的食物。
食品加工機(jī)的側(cè)面有三盞燈，分別是紅、黃、綠三種顏色。紅色代表完成，黃色是警告，綠色是開(kāi)始。下面有幾個(gè)按鈕，可以選擇省電、省時(shí)或者定時(shí)等項(xiàng)目。它的內(nèi)部有一個(gè)鋼絲編成的托盤(pán)，玻璃墻把上面分成了幾個(gè)小格，由金屬管連接。食品可以根據(jù)不同的功能，進(jìn)入不同的格。
機(jī)器的底部有一個(gè)小盒，這就是食品加工機(jī)最大的功能所在。它可以去除食品的有害物質(zhì)，再轉(zhuǎn)換成對(duì)人體有益的物質(zhì)。另外，它還有許多大眾化的功能，就是把蔬菜切絲、切片或切塊，然后用你選擇的烹調(diào)方法加工成各種菜肴，也可以把面粉加工成面包、面條等。
這種食品加工機(jī)可以折疊，攜帶非常方便，而且裝有太陽(yáng)能，這樣那些上班的人就可以在最短的時(shí)間內(nèi)做出各種美味佳肴。
我的食品加工機(jī)一上市，就受到一致好評(píng)，立刻被搶購(gòu)一空，現(xiàn)在又有許多訂單像雪花一樣寄到了我的辦公室，人們?cè)僖膊粫?huì)去吃那種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的快餐了。
小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇(三)
白云深處
門(mén)前的小樹(shù)苗，早已長(zhǎng)成古樹(shù)，守著自己密密的車(chē)輪。走向前去，一架架小型飛機(jī)在那里停放著。一輛巴士停下來(lái)，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：“塔塔學(xué)校特快專(zhuān)列”，專(zhuān)列上走下來(lái)一群活潑可愛(ài)的小學(xué)童。
學(xué)童們告別了父親和母親，穿著整齊的校服，快樂(lè)地跑向那一架架刷著紅漆的飛機(jī)。不一會(huì)兒，飛機(jī)就升入碧霄。
塔塔學(xué)校被隱藏在白云之中，“塔塔”兩個(gè)大字閃著耀眼的光。
孩子們跑進(jìn)學(xué)校，老師們微笑著，帶著自己的學(xué)生們乘上白云，來(lái)到每個(gè)教室云層上。這教室沒(méi)有圍墻和天花板，不會(huì)拘束這群頑皮的孩童。地板上鋪著柔軟的云朵，大家圍成一圈，中間坐著老師。老師描繪的美景和語(yǔ)言，所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，都浮現(xiàn)在孩子前面的地板上。伴著大自然柔和的光線，每個(gè)教室都上演著一場(chǎng)使人心動(dòng)神怡的劇目。
為了不干擾學(xué)習(xí)，在教室里看不到其它的地方，但是也只保持在學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)下課鈴響后，樂(lè)曲奏響，整個(gè)學(xué)校便成為一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，大家盡情玩耍、休閑，還有“小鳥(niǎo)”樂(lè)團(tuán)在那邊縱情歌唱：
紅酒和咖啡，
古典和現(xiàn)代，
再來(lái)一塊卡布基諾。
你去蕩秋千，
我去播撒歡樂(lè)……
經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)生活，游樂(lè)場(chǎng)會(huì)使你徹底放松下來(lái)。在這里，一年四季的花都開(kāi)在教室中，還有綠樹(shù)和溪澗。大家即使不做眼保健操，視力也不會(huì)下降。老師們讓孩子不受拘束地學(xué)習(xí)。在自己的區(qū)域內(nèi)，可以以任何姿勢(shì)高效率地聽(tīng)課，而且還可以隨時(shí)調(diào)整地板顯示的位置和教室的位置，不知道你要桂林的青山綠水還是海南的椰林婆娑?
不過(guò)，你可千萬(wàn)別以為，這是真的白云，這是高科技的結(jié)晶，就在不久的將來(lái)，我要為未來(lái)的小學(xué)生們，發(fā)明出美麗的白云教室。
小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇(四)
四十年后的母校
“在即將到來(lái)的祖國(guó)110歲生日之際，重慶銹學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)校友李東禹先生回校參觀，共慶祖國(guó)華誕……”，時(shí)光荏苒，歲月變遷，看著來(lái)自母校的郵件，我不禁陷入回憶......
四十年啦，母校還好嗎?曾經(jīng)的同學(xué)現(xiàn)在哪里?昔日的校園變成什么樣子了?
數(shù)十年如一日，每天風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持在校門(mén)口早接晚送我們的老校長(zhǎng)已經(jīng)不在了，記得第一天上學(xué)，緊張又充滿(mǎn)期待的我邁進(jìn)校門(mén)，老校長(zhǎng)親切的摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：孩子，早上好!我心頭頓時(shí)一股暖流涌入，一點(diǎn)也不害怕了。
走進(jìn)校園，那座鐘樓依舊矗立在教學(xué)樓旁，站在鐘樓下看著時(shí)針嗒嗒的旋轉(zhuǎn)，欣慰母校在科技發(fā)達(dá)的今天依舊用古老的方式告訴孩子們“一寸光陰一寸金”的道理。隔壁的體育館已尋不見(jiàn)，取而代之的是一座圓形建筑。學(xué)生告訴我，那就是新建的體育館，建筑與科技的絕妙融合。外殼采用最新納米材料，晴天可收攏變成露天體育場(chǎng)，雨天可以覆蓋即成室內(nèi)體育館。各種體育設(shè)施也是最先進(jìn)的，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)智能保障運(yùn)動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。最驚訝的是我最?lèi)?ài)的羽毛球場(chǎng)還配置了仿真機(jī)器人，能夠設(shè)置不同級(jí)別的比賽訓(xùn)練，甚至可以和世紀(jì)初著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹的巔峰水平切磋。
來(lái)到教室，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室居然沒(méi)用電燈了，全部采用的智能發(fā)光材料，根據(jù)環(huán)境光線的明暗自動(dòng)匹配出合適的亮度，既能保護(hù)視力也能節(jié)約能源。教室保留了黑板似的量子電腦，可以手寫(xiě)，也可以連接全國(guó)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
萬(wàn)千思緒中，同學(xué)們陸續(xù)到來(lái)，我們笑中帶淚互相擁抱，四十年，我們經(jīng)歷了歲月滄桑，見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮變遷。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，相信未來(lái)會(huì)有更多的科技應(yīng)用到教育中，會(huì)有更多的熱愛(ài)教育人的投入到祖國(guó)教育事業(yè)中，我們的祖國(guó)定會(huì)更加富強(qiáng)!
小學(xué)六年級(jí)想象類(lèi)的優(yōu)秀作文5篇(五)
新牛郎織女
一天，織女要去外面買(mǎi)菜，剛一出去就見(jiàn)到有一股很大的龍卷風(fēng)，織女跑回家，透過(guò)窗戶(hù)一看，原來(lái)是一群烏鴉?？椗肫饋?lái)，原來(lái)今天是七夕，應(yīng)該是去見(jiàn)牛郎了。于是，織女走出屋，腳剛踏上一只烏鴉身上，這時(shí)，腳一下跌倒地上。原來(lái)呀，科技發(fā)展了，織女吃的好了，穿的好了，心寬了身體居然胖了，烏鴉不能承受織女身體的重量了，
織女回到屋看見(jiàn)太白金星駕著筋斗云來(lái)了，就說(shuō)：”小白，你的工作是怎么做的，今年我無(wú)法與牛郎相會(huì)了，太白金星就讓烏鴉們排好隊(duì)說(shuō)：“烏鴉同志們，織女和牛郞相會(huì)完了，我要重重的給你們發(fā)獎(jiǎng)金。你們可要使出你們渾身的力氣啊!”于是烏鴉們就奮力的拍著翅膀。
再說(shuō)牛郎正在家里上網(wǎng)呢。他和一個(gè)美少女在聊天。牛郎忽然想起今天要和織女相會(huì)。于是，在QQ上和美少女說(shuō)了句“白白”就下線了，牛郎腰里別個(gè)大哥大，頭上戴一頂牛仔帽。穿一身阿迪達(dá)斯就出發(fā)了。他和織女在雀橋上剛見(jiàn)面。腰里的大哥大就響起來(lái)了。牛郎打開(kāi)一看，(這個(gè)大哥大有自動(dòng)讀取功能，就是一打開(kāi)機(jī)蓋，信息就自動(dòng)讀出來(lái)。)：“牛郎，今晚天仙電影院，不見(jiàn)不散——美少女。”織女聽(tīng)信息讀完一下子就來(lái)氣了。從鵲橋上跳下去。再也不見(jiàn)牛郎了。牛郎找王母娘娘幫忙。
王母娘娘說(shuō)：“都說(shuō)高科技好，看!這下子惹禍了吧。好好的日子不過(guò)。聊天玩。”她讓牛郎找哆A啦夢(mèng)幫忙，讓哆A啦拿出時(shí)光穿梭機(jī)，一下子，牛郎和織女就回到相會(huì)前的十分鐘了。王母娘娘讓牛郎先把大哥大關(guān)機(jī)了。這樣短消息就不會(huì)被讀出來(lái)了。于是，他們回到了相會(huì)前十分鐘。可是牛郎關(guān)機(jī)的時(shí)候，短消息已經(jīng)發(fā)出來(lái)了，短消息還是又被讀了出來(lái)。
所以，每年的七夕牛郎織女再也不相會(huì)了。
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