《When’s your birthday》教案及反思
《When’s your birthday》教案及反思
做好小學(xué)五年級英語教案對于老師上課十分重要,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砦迥昙壣稀禬hen’s your birthday》教案及反思,供大家參考!
《When’s your birthday》教案:
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。
2、能力目標(biāo):Listen and say
3、情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語,運(yùn)用英語交際,正確書寫單詞。
教學(xué)內(nèi)容:
Practice Activity1 Sounds and words
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。
課前準(zhǔn)備:
錄音機(jī) 單詞卡
教學(xué)過程:
1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.
引出句子:-- When's your birthday?- My birthday is October 20th.
- What's the date today?- It's October22th.
2、Free talk
3、完成Practice1 Practice2 Activity1
4、 Listen ,point and say. station,cone,train,queen,button,bone
5、 Listen and chant. It's a fan.!
6、Game 小組比賽,運(yùn)用所學(xué)的語言。
7、完成workbook Unit 7 Where are my glasses?
8、Homework:
(1)聽錄音跟讀P42.
(2)完成AB卷第七單元。
板書設(shè)計(jì):
Unit 7 When's your birthday?
station,cone,train,queen,button,bone (n-[n])
《When’s your birthday》教學(xué)反思:
教師若要上好一堂課,必須不斷的反思自己的日常教學(xué)行為,持續(xù)地追問“我的教學(xué)有效嗎?有沒有比我更有效的教學(xué)?”因此,就要求教師不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,要在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論上都有創(chuàng)新。以下就是我的一點(diǎn)體會
1、注重情感互動(dòng)
教師與學(xué)生,教與學(xué)是貫穿整個(gè)教學(xué)過程始終的一種基本關(guān)系,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合是一條重要的教學(xué)規(guī)律,它決定教師和學(xué)生的教學(xué)交往中和情感交往中是平等互助、相互作用、相互依賴的。因此,教師應(yīng)該扮演好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和幫助者的角色,尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,體諒學(xué)生的情感和需要,與學(xué)生一起全身心的投入活動(dòng)中去,以自身充滿熱情、活潑向上的情感表達(dá)方式去感染學(xué)生,使其產(chǎn)生共鳴,受到潛移默化的影響,并積極創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理特點(diǎn)的課堂情景,使課堂心理氣氛向健康和諧的方向發(fā)展,以促進(jìn)師生心理在融洽、愉快的氣氛中交往,產(chǎn)生互動(dòng)作用。
2、注重評價(jià)與激勵(lì)相結(jié)合
從心理上講,每個(gè)人都有渴求成功的動(dòng)機(jī)和需求。小學(xué)生有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,他們十分希望自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)能得到老師和同伴的關(guān)注和認(rèn)可。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功的歡樂能進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。所以,在活動(dòng)過程中,老師要善于對學(xué)生的表現(xiàn)作激勵(lì)性的評價(jià),不要吝嗇你的贊美之詞,要充分肯定他的優(yōu)點(diǎn),哪怕是一個(gè)及其細(xì)小的地方。你的一句表揚(yáng),也許會使一個(gè)膽怯的孩子變得大膽自信。你的一個(gè)贊許的眼神,也許會使一個(gè)內(nèi)向的孩子變得開朗起來,除此之外,我們還可以用發(fā)小禮物、小獎(jiǎng)品、畫笑臉、畫紅旗、畫小花來激勵(lì)他們。不過,評價(jià)的客觀性和公正性也不容忽視,既要肯定學(xué)生的長處,也要委婉的指出不足,這樣才能使學(xué)生不斷自我完善、自我提高、自我發(fā)展。
因此,教師要“像穆斯林在上弦到來的時(shí)候守侯月亮上升的時(shí)刻那樣,極其留心地守侯著他薄弱的心智所顯露出的第一道光芒。”同時(shí)又要留心觀察、關(guān)愛、呵護(hù)孩子心靈的成長,為孩子的一生指引陽光般的方向!
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