My Classroom英語教案及反思
My Classroom英語教案及反思
英語教案對(duì)順利開展小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)有著重要的意義,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)矶昙?jí)上My Classroom英語教案及反思,供老師教學(xué)參考!
My Classroom英語教案:
教學(xué)目標(biāo):
1. Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom
2. Can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”
3. can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action.
4. Improve the cooperation between Ss during the class.
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. The pictures about the things in the classroom.
2. Tape
教學(xué)過程:
warm up
1. greeting
T: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?
Ss: Yes.
T: ok ,class begins.good afternoon children.
Ss: good afternoon, Miss xu.
2. Listen to a song
T: ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it?
Ss: Yes.
T: Ok ,Let’s go!
(在欣賞歌曲in the classroom 時(shí),教師邊拿圖片邊輕輕亨唱,當(dāng)唱到“classroom”這個(gè)詞時(shí),教師高舉圖片)
l New words
1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示圖片)
Ss: Yes.
T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .
Practise “classroom”(全班齊跟讀---單人小火車---開小組火車---全班)
2. T: You all do very good job!
Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?
S1 : door
T: wow, You are so clever!(出示圖片)
Practise “door”
T: S1 ,can you help me open the door
S1 do
T : Thank you very much!
Practise “open the door”(邊做邊說)
以chant的形式來說”door door open the door”
3. 其他單詞的學(xué)習(xí)基本上同“door”的學(xué)習(xí)
4. Play a game
教師出示以上學(xué)的幾個(gè)單詞圖片,然后在拿出其中的幾張,讓學(xué)生說出“what’s
missing?”
5. T: ok, look,what’s in the classroom?
Ss:……。
T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”
S1: what’s in the classroom?
T: A board …。(多問幾個(gè)學(xué)生)
Work in pairs
Act
6. play a game “I say you point&say
l let’s do together
T: Let’s do together, all the student, stand up
Follow the music.
先跟著音樂做,然后學(xué)生自己做,分組做
l homework
read “let’s learn let’s do ” 5 times
My Classroom教學(xué)反思:
本單元主要是句型“Let's..及Let me ...的用法,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)祈使句的用法,其中難點(diǎn)在B部分的“Let' talk ” 的祈使句中一系列動(dòng)詞詞組的口頭表達(dá)。如何優(yōu)化教學(xué)手段,提高單詞和句型的教學(xué)效果,是我本節(jié)課著力想解決的問題。課堂上學(xué)生的表現(xiàn)感染了我,師生都融于學(xué)和玩的歡樂氣氛中,營(yíng)造了一種和諧的教學(xué)氛圍。同時(shí)我也對(duì)情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法有了更深的理解和體會(huì)。課上我做了如下嘗試
1、為了使新單詞的練習(xí)達(dá)到準(zhǔn)確性的目標(biāo),豐富訓(xùn)練單詞發(fā)音的方法。齊讀,小組讀,個(gè)別讀,高低音讀,做動(dòng)作讀。通過方法的交替使用,避免枯燥乏味,提高了教學(xué)效果,從而糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音和語調(diào)。在反復(fù)讀練后,我設(shè)計(jì)了反映游戲,在游戲中檢驗(yàn)學(xué)生的聽、說和學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度,在進(jìn)行時(shí)不斷的提醒和重復(fù)認(rèn)讀新的單詞,之后在學(xué)生基本能達(dá)到要求的基礎(chǔ)上我又設(shè)計(jì)有意義游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在聽、說的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)以致用的目的。但在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)好的和中等生表現(xiàn)良好,但后進(jìn)生在這一方面較為欠缺。
2、在本課的教學(xué)實(shí)踐中,我運(yùn)用了小組合作。小組合作能夠樹立起學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交流,有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。本堂課在鞏固新知部分有效的采用了小組合作競(jìng)賽的形式,無形中激發(fā)學(xué)生的興趣,滲入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生相互協(xié)作的精神,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。
縱觀全課, 基本達(dá)到了預(yù)想的效果,但還存在不足的方面,在教學(xué)中,個(gè)別后進(jìn)生理解,反應(yīng)慢,有點(diǎn)跟不上老師的教學(xué),在今后教學(xué)中,要關(guān)注這些后進(jìn)生,對(duì)這些后進(jìn)生采取一些方法。如:小組學(xué)習(xí)、多幫一,一幫一等方法,來調(diào)動(dòng)后進(jìn)生參與課堂的積極性,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),增強(qiáng)他們的自信心??傮w上,這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成的較好。并深切的感悟到我們教師要做到是一個(gè)設(shè)計(jì)者,一個(gè)表演者,還是一個(gè)成功的觀眾。
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