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My Classroom英語(yǔ)教案及反思

時(shí)間: 焯杰674 分享

My Classroom英語(yǔ)教案及反思

  英語(yǔ)教案對(duì)順利開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有著重要的意義,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)二年級(jí)上My Classroom英語(yǔ)教案及反思,供老師教學(xué)參考!

  My Classroom英語(yǔ)教案:

  教學(xué)目標(biāo):

  1. Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom

  2. Can say read &learn the words”window light board picture door classroom” & the sentense “what’s in the classroom?”

  3. can do &say “let’s so ” .understand the meaning of eevery action.

  4. Improve the cooperation between Ss during the class.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. The pictures about the things in the classroom.

  2. Tape

  教學(xué)過(guò)程:

  warm up

  1. greeting

  T: Hello,boys and girls. I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu .I’m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?

  Ss: Yes.

  T: ok ,class begins.good afternoon children.

  Ss: good afternoon, Miss xu.

  2. Listen to a song

  T: ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it?

  Ss: Yes.

  T: Ok ,Let’s go!

  (在欣賞歌曲in the classroom 時(shí),教師邊拿圖片邊輕輕亨唱,當(dāng)唱到“classroom”這個(gè)詞時(shí),教師高舉圖片)

  l New words

  1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示圖片)

  Ss: Yes.

  T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .

  Practise “classroom”(全班齊跟讀---單人小火車(chē)---開(kāi)小組火車(chē)---全班)

  2. T: You all do very good job!

  Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?

  S1 : door

  T: wow, You are so clever!(出示圖片)

  Practise “door”

  T: S1 ,can you help me open the door

  S1 do

  T : Thank you very much!

  Practise “open the door”(邊做邊說(shuō))

  以chant的形式來(lái)說(shuō)”door door open the door”

  3. 其他單詞的學(xué)習(xí)基本上同“door”的學(xué)習(xí)

  4. Play a game

  教師出示以上學(xué)的幾個(gè)單詞圖片,然后在拿出其中的幾張,讓學(xué)生說(shuō)出“what’s

  missing?”

  5. T: ok, look,what’s in the classroom?

  Ss:……。

  T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”

  S1: what’s in the classroom?

  T: A board …。(多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生)

  Work in pairs

  Act

  6. play a game “I say you point&say

  l let’s do together

  T: Let’s do together, all the student, stand up

  Follow the music.

  先跟著音樂(lè)做,然后學(xué)生自己做,分組做

  l homework

  read “let’s learn let’s do ” 5 times

  My Classroom教學(xué)反思:

  本單元主要是句型“Let's..及Let me ...的用法,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)祈使句的用法,其中難點(diǎn)在B部分的“Let' talk ” 的祈使句中一系列動(dòng)詞詞組的口頭表達(dá)。如何優(yōu)化教學(xué)手段,提高單詞和句型的教學(xué)效果,是我本節(jié)課著力想解決的問(wèn)題。課堂上學(xué)生的表現(xiàn)感染了我,師生都融于學(xué)和玩的歡樂(lè)氣氛中,營(yíng)造了一種和諧的教學(xué)氛圍。同時(shí)我也對(duì)情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法有了更深的理解和體會(huì)。課上我做了如下嘗試

  1、為了使新單詞的練習(xí)達(dá)到準(zhǔn)確性的目標(biāo),豐富訓(xùn)練單詞發(fā)音的方法。齊讀,小組讀,個(gè)別讀,高低音讀,做動(dòng)作讀。通過(guò)方法的交替使用,避免枯燥乏味,提高了教學(xué)效果,從而糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。在反復(fù)讀練后,我設(shè)計(jì)了反映游戲,在游戲中檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)和學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度,在進(jìn)行時(shí)不斷的提醒和重復(fù)認(rèn)讀新的單詞,之后在學(xué)生基本能達(dá)到要求的基礎(chǔ)上我又設(shè)計(jì)有意義游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)以致用的目的。但在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)好的和中等生表現(xiàn)良好,但后進(jìn)生在這一方面較為欠缺。

  2、在本課的教學(xué)實(shí)踐中,我運(yùn)用了小組合作。小組合作能夠樹(shù)立起學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交流,有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。本堂課在鞏固新知部分有效的采用了小組合作競(jìng)賽的形式,無(wú)形中激發(fā)學(xué)生的興趣,滲入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生相互協(xié)作的精神,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

  縱觀全課, 基本達(dá)到了預(yù)想的效果,但還存在不足的方面,在教學(xué)中,個(gè)別后進(jìn)生理解,反應(yīng)慢,有點(diǎn)跟不上老師的教學(xué),在今后教學(xué)中,要關(guān)注這些后進(jìn)生,對(duì)這些后進(jìn)生采取一些方法。如:小組學(xué)習(xí)、多幫一,一幫一等方法,來(lái)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生參與課堂的積極性,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),增強(qiáng)他們的自信心??傮w上,這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成的較好。并深切的感悟到我們教師要做到是一個(gè)設(shè)計(jì)者,一個(gè)表演者,還是一個(gè)成功的觀眾。

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