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Let's sing a new song英語教案及反思

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Let's sing a new song英語教案及反思

  做好小學(xué)英語教案是小學(xué)英語老師做好教學(xué)的關(guān)鍵,為幫助各位老師做好上課前的準(zhǔn)備,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)Let's sing a new song英語教案及反思,希望對你有所幫助!

  Let's sing a new song英語教案:

  教學(xué)目標(biāo):

  1.Language knowledge語言知識

  Vocabulary詞匯:feed

  Sentences句型:I have a…It goes…

  2.Language skill語言技能

  能理解歌曲的意思并跟唱,并用所學(xué)動物替換歌詞。

  能用幾句連貫的話向別人介紹自己的寵物。

  3.Affect 情感態(tài)度

  通過歌曲、游戲等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂于表演的態(tài)度。

  4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略

  通過歌曲讓學(xué)生能聽說本節(jié)課的句型;通過示范,激活學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),使學(xué)生能夠連貫地用本節(jié)課所學(xué)句型說話;增加知識的重現(xiàn)率,降低遺忘。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  本課是Unit 5里的第二課時,第一課時完成Let’s play的學(xué)習(xí)。本課主要是通過歌曲復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課所學(xué)的單詞,在活動過程中訓(xùn)練他們的說話能力,能用連貫的句子向同伴介紹自己的寵物。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  主要教學(xué)媒體 金太陽軟件,自拍照片。

  教學(xué)資源課外相關(guān)的資源,如圖片、動物玩具等。

  教學(xué)過程:

  一、Warming up

  1.Greeting

  2.教師依次出示duck,mouse,frog,turtle的圖片,讓學(xué)生邊說邊做

  Waddle like a duck.quack,quack,quack.

  Squeak like a mouse.squeak,squeak,squeak.

  Skip like a frog.croak,croak,croak.

  Move like a turtle.m-o-v-e.

  3、Song“I have a new pencil” 依次用duck,mouse,frog,turtle替換歌詞,并把It’s new.改成唱顏色。

  4、小組比賽說出所學(xué)的動物。學(xué)生邊說邊做。熱身

  學(xué)生與老師一起唱,復(fù)習(xí)了顏色單詞,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。營造輕松的氛圍。讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  復(fù)習(xí)了顏色單詞,增強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的信心,也為本節(jié)課的說話作鋪墊。

  二、Presentation

  And

  Practice

  四、Development

  Homework

  播放幾張老師自拍照片,介紹:Who’s this?Yes,It’s me..I have a pet.It’s a dog.It’s light yellow.Look,I wash it.I feed it.It goes wang,wang.wang.It pleases me.I like my pet. 引出和學(xué)習(xí)pleased feed

  接上引出課題:Today we will learn a song :

  1、打開課本歌詞教學(xué)生讀2遍。

  2、把duck,mouse,frog,dog等詞替換到歌詞里,學(xué)生說出來(每小組一次)

  3、播放金太陽歌曲,生跟唱2次。

  4、與學(xué)生一起給歌曲配上動作,然后邊唱邊演。

  介紹自己的小寵物。

  師出示玩具作示范:I have a duck.It’s yellow. It goes quack,quack,quack.I like my duck.(板書顯示)

  Play a game:Music pet.(播放MY PET放音樂)

  學(xué)生在小組內(nèi)與同伴一起用上所學(xué)句型介紹自己的寵物。

  小組選代表表演

  總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(板書所示)

  I have a(貓的圖片)(鴨子的圖片)(青蛙的圖片)老鼠的圖片) It’s…

  It goes… feed(圖片)

  I like my …。

  (學(xué)習(xí)評價表 )

  用英語向父母介紹自己的寵物。 學(xué)生看、聽和學(xué)讀單詞

  學(xué)生理解和朗讀歌詞,

  全班學(xué)唱歌曲。

  學(xué)生學(xué)會聆聽,之后感知句子,說句子。

  在游戲中大膽開口說句子。

  學(xué)生在小組內(nèi)與同伴一起用所帶玩具說話,并選出最好的上臺表演。理解歌曲內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生對單詞,句子的認(rèn)讀,以爭取歌曲的上口和發(fā)音準(zhǔn)確。

  通過不同形式來練習(xí)歌曲,增加學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

  創(chuàng)設(shè)平臺,讓學(xué)生通過簡單的替換練習(xí),初步使用語言,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  通過用游戲操練句子,為下面的說話作準(zhǔn)備。

  每個學(xué)生都能開口說,動手做動作。綜合運(yùn)用學(xué)過的句子,體會說英語的樂趣。

  Let's sing a new song教學(xué)反思:

  本節(jié)課在集備稿上作了一些變動。初稿是加上spider的制作、命名和描述,但考慮到spider的制作、命名對于一年級的學(xué)生來說也是難點(diǎn);但歌曲的學(xué)習(xí)和連貫地用本節(jié)課所學(xué)句型說話已經(jīng)是重點(diǎn)和難點(diǎn),為了更有效地解決本課重點(diǎn),讓更多的學(xué)生能連貫地說出語言,所以我省去了這一部分,增加了介紹自拍寵物照片的環(huán)節(jié),從中突破難點(diǎn)之一:新單詞feed和歌詞的理解。

  課堂開始以say and do做熱身,讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,營造輕松的氛圍,在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。改唱歌曲是為了再現(xiàn)上學(xué)期I have。。。句子和復(fù)習(xí)顏色單詞,本節(jié)課的說話作鋪墊。引入新課時我先讓學(xué)生說出所學(xué)動物,再看PPT圖片的一部分讓學(xué)生猜:What’s this?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歌曲比較長,但剛好有四段,所以我把第二次朗讀和第二次唱換用小組比賽的形式,這樣就不會沉悶。小組活動前為讓學(xué)生更順利地完成活動,我用了Music game的形式操練句子,學(xué)生興致很高,也達(dá)到了活動的目的。

  低年級的課堂調(diào)控很重要。平常上課我要求學(xué)生聽課時不能打開書;讀書時書本平放桌面,手指點(diǎn)出讀的內(nèi)容;讀書、唱歌每個人都要開口;做動作時人人動起來;同學(xué)回答要認(rèn)真傾聽;玩游戲時要遵守游戲規(guī)則等。學(xué)生都很清楚這些要求,而且基本養(yǎng)成了習(xí)慣。每節(jié)課我都很注重學(xué)生的這些表現(xiàn),評價貫穿于整節(jié)課,我覺得自己這堂課的調(diào)控還是成功的。但我疏忽了對動作的評價,如熱身say and do;還有小組活動的時間太少,主要是整節(jié)課的時間控制得不理想。

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