This dog can help him英語教案及反思
This dog can help him這一課的主要教學(xué)任務(wù)是能靈活運(yùn)用can,can’t 來談?wù)撃芰?。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)鞹his dog can help him英語教案及反思，供你參考。
This dog can help him英語教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力目標(biāo)
熟練掌握單詞與短語：blind, show，special,clever
熟練掌握重點(diǎn)語句：This dog can help him.
Can Fifi help the blind people?
No, he can’t .He only wants to play.
使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用can ,can’t 描述動(dòng)物具有的能力，并且能用can對(duì)動(dòng)物是否具有某種能力進(jìn)行提問。
2.情感態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然，熱愛我們周圍環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)策略：
簡筆畫，小組討論，
教學(xué)過程：
Step 1 Warming up
Draw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .
It’s a dog.
(通過逐步畫出的小狗既引起學(xué)生的興趣，又引出本課關(guān)于導(dǎo)盲犬的話題)
Step 2 Presentation and practice
1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”。
Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?”
2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.
跟讀一遍剛剛觀看過的盲人與導(dǎo)盲犬的電視節(jié)目的文章。
請(qǐng)學(xué)生試讀缺少個(gè)別詞語的文章。
小組練習(xí)，根據(jù)每句提示詞試復(fù)述文章。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”
Write down the sentence on the blackboard and repeat it.
4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”
5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”。
6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .
7. Listen the passage and repeat it.
8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.
(通過聽讀和練習(xí)使學(xué)生對(duì)課文有基本的掌握，并能基本流利朗讀、初步記憶)
Step 3 Consolidation and extension
1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about
them in group using "This…can … . This …can’t … . "
2. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss.
For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”
Then show it.
(通過練習(xí)使學(xué)生既掌握住can和can’t的用法并復(fù)習(xí)形容詞的用法，又學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物能力的描述)
Step 4 Summary
1.引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中動(dòng)物對(duì)人類的幫助，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然的意識(shí)。
2.用課件展示搜救犬、緝毒犬、警犬等多種犬類，并顯示英文。讓學(xué)生在知曉狗是人類的朋友的基礎(chǔ)上展示
“The dogs are our friends. We love dogs. We love animals.”
Step 5 Homework
1. Listen to the tape for 5 times .
2. Try to find other helpful animals and try to describe them.
(讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對(duì)課文的掌握并學(xué)以致用，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物是人類的朋友)
This dog can help him教學(xué)反思
本課的主要教學(xué)任務(wù)是能靈活運(yùn)用can,can’t 來談?wù)撃芰?。學(xué)會(huì)本課的重點(diǎn)句子：This dog can help him .Can Fifi help the blind people ? No,he can’t .及學(xué)會(huì)本課的單詞： blind special我在熱身復(fù)習(xí)階段設(shè)計(jì)了用can can’t 造句子的環(huán)節(jié)，目的是復(fù)習(xí)can 的用法，在說句子之前，我給了他們一些提示，給出一些相關(guān)的短語，如，play football, sing ,dance, play basketball, play the flute …并將短語領(lǐng)他們讀了一下，在說句子的時(shí)候感覺效果還可以。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示導(dǎo)盲狗的圖片，問：What’s this ?引導(dǎo)他們說出：It’s a dog.我順勢(shì)說出：Yes, It’s a dog. It’s a special dog .引出special 及blind ，單詞比較簡單，通過拼讀，讓他們來記憶這些單詞，但是忽略了個(gè)別同學(xué)的檢查，導(dǎo)致在讀課文的時(shí)候，學(xué)生單詞不太熟練，應(yīng)加強(qiáng)單詞的操練。
還有就是在講解句型轉(zhuǎn)換的時(shí)候，練習(xí)了帶有can 的句子怎樣變成否定句和一般疑問句及肯定回答，否定回答。講的不少，但強(qiáng)調(diào)的不夠，沒有扎實(shí)的練習(xí)，所以在做題簽的時(shí)候問題出現(xiàn)的較多。在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)句型轉(zhuǎn)換的鞏固練習(xí)。
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