What's your name教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
What's your name教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
設(shè)計(jì)一個(gè)好教案，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是有很大作用，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)What's your name英語(yǔ)教案及反思，希望對(duì)你有所幫助!
What's your name教學(xué)設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)：
1. Through learning this unit , the students can ask and answer about yourself.
2. Learn some words and sentences.
教學(xué)重點(diǎn)：
1. Words : boy ,girl ,Ms Smart and bird.
2. Sentences : Good morning.What’s your name?
I’m Ms Smart .My name is Daming.
教學(xué)難點(diǎn)：
Enable students to use the drills fluently and correctly.
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD-ROM,cadrds
What's your name教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程
I.Warming up and Revision
Greetings.
Review the sentences:How are you ? I’m fine.
II.Leading-in
Ask :(1) How are you feeling this morning ?
Do the actions tell us “happy” .
And say the sentence”Good morning”
Today we will learn M2 U1: “ What’s your name ?
III.Listening & Reading Activities
Ask students to listen to the tape.
Teach some new words and sentences .
Ask the students to listen to the tape once more .
IV.Further Development
Read the text .
Games : Guess words. Do activity’s book .
Do activity’s book .
板書設(shè)計(jì)：
Module 2 Unit 1
What’s your name?
My name is Daming.
I’m Lingling
What's your name教學(xué)反思
這是unit 1的第四課時(shí)，主要學(xué)習(xí)句型What’s yout name? My name is …備課時(shí)，我沒(méi)有充分考慮三年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的實(shí)際水平，課堂實(shí)效目標(biāo)未能圓滿實(shí)現(xiàn)。
課前，我原本認(rèn)為What’s yout name? My name ’s …。句型非常簡(jiǎn)單，孩子們學(xué)起來(lái)應(yīng)該不難，但對(duì)于以前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)而且對(duì)拼音掌握還不是很好的某些孩子來(lái)首是很難得，課后不教英語(yǔ)的一些老師都說(shuō)My name ’s說(shuō)起來(lái)很拗口，更何況是三年級(jí)的孩子呢?確實(shí)單詞my 中m 讀/m/，單詞name里面m也要讀作/m/,所以很多學(xué)生就直接讀作my mame…，教學(xué)過(guò)程中我同時(shí)讓學(xué)生掌握前面幾節(jié)課和本節(jié)課學(xué)得介紹名字的兩種表達(dá)方式I’m …和My name’s ..沒(méi)想到有的學(xué)生將兩種表達(dá)混合在一起，我問(wèn)學(xué)生I’m name有的學(xué)生漏掉s直接說(shuō)my name ….課堂上真是錯(cuò)誤百出。課后與其他英語(yǔ)老師交流，說(shuō)三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)這種情況太正常了，可以在以后的課堂上逐步糾正。
課堂前半部分學(xué)生因?yàn)槎嗝襟w中圖片的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)興趣很高?？赡芤?yàn)榫毩?xí)的過(guò)程有些機(jī)械，方法有些單一，所以導(dǎo)致課堂后半部分有些學(xué)生積極性不高，注意力逐漸開(kāi)始分散，紀(jì)律效果不太好。今后的課堂上，應(yīng)該把活動(dòng)設(shè)計(jì)得更豐富一些，如小組比賽，同桌表演，分角色，情景創(chuàng)設(shè)等等。另外，要從學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)來(lái)備課，盡量設(shè)計(jì)一些符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。
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