Look at that elephant英語(yǔ)教案及反思
一個(gè)好的英語(yǔ)教案是上好小學(xué)英語(yǔ)課堂的保證，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)Look at that elephant英語(yǔ)教案及反思，供你參考!
Look at that elephant英語(yǔ)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞;
2、能掌握句型“Look at …”;
能運(yùn)用本課句型口頭描述事物(如動(dòng)物)的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：
用形容詞描述動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解區(qū)分its 和 it’s
教法提示：
講授法，談話(huà)法，演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法，師生互動(dòng)法，閱讀法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，單詞卡片
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候。
2、利用動(dòng)物頭飾讓學(xué)生感知表動(dòng)物的單詞，用表情、體態(tài)等表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
T(用大象的圖片遮住臉)：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls .
Ss: Hello, Miss Elephant.
T (換下大象圖片，用猴子的圖片遮住臉) ：I’m Miss Monkey. (邊說(shuō)邊亂翻東西) I’m naughty . Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Monkey.
T (換上老虎圖片) ：Who am I now?
Ss: You’re a tiger.
T: Yes. I’ m a tiger. I’m strong. Hello, boys and girle.
Ss: Hello, Miss Tiger.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
Step 2 Presentation and drill.
1、出示小鳥(niǎo)的圖片。讓一名學(xué)生照剛才教師的做法，扮做“小鳥(niǎo)”，向大家問(wèn)好。
T: Here is another picture. Who can come here and say “Hello” to us ?
走到學(xué)生中間，指著臺(tái)上的“小鳥(niǎo)”。
T: Look at that bird. It’s beautiful. Yes or no?
Ss: Yes .
通過(guò)語(yǔ)氣和動(dòng)作讓學(xué)生理解單詞“ beautiful”的含義。
T: S1 , please say “ Hello” to us .
2、出示課文A部分教學(xué)掛圖。
T ：Where are they ?
Ss : They are at the zoo .
T : Let’s go to the zoo and see the animals , OK?
Ss: OK.
T (不讓學(xué)生靠近圖片) ：Keep a bit far away from the animals. It’ s dangerous .Look at that elephant. (做手勢(shì))Is it big?
Ss : Yes .
T : and its legs are …
Ss: Big.
T: Yes, the legs and big ,too.
幫助學(xué)生回答。然后板書(shū)句型，帶讀。讓學(xué)生們集體、分組、單個(gè)練讀。
3、用類(lèi)似的方法教單詞 naughty , strong .
Step 3 Practice
游戲——Quick response(快速反應(yīng))
教師出示動(dòng)物圖片，學(xué)生快速讀出單詞。同時(shí)讓一名學(xué)生站在臺(tái)前表演動(dòng)作，教師進(jìn)行
描述，幫助學(xué)生們不斷熟悉句型“Look at that … Ii’s …”。
1、聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。
2、讓學(xué)生充當(dāng)“小學(xué)生”帶讀。
3、分組練習(xí)。
4、分角色表演。
Step 4 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。
情景：星期天，幾個(gè)好朋友相約去動(dòng)物園游玩。大家興趣盎然地討論著。(可分組進(jìn)行)
S1 : Look at that elephant .It’s big .
S2 : Look at that monkey . It’s naughty .
S3 ; Look at that tiger. It’s strong. It’s yellow and brown .Look at its nose. It’s big .
S4 ;Look at that bird .It’s small.
S5 : Look at that mouse . It’s small , too .
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。(見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P9)
家庭作業(yè)。聽(tīng)錄音，背課文。準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾或服裝。
Look at that elephant教學(xué)反思
這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)四種動(dòng)物名稱(chēng)及描述其特征。學(xué)習(xí)內(nèi)容本身就讓學(xué)生感興趣，因此，怎樣激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是關(guān)鍵。為此，我根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際，從以下幾點(diǎn)入手：
1.注重抓住學(xué)生的視頻，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，引起學(xué)生注意，激發(fā)他們的好奇心，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)形相扣，過(guò)度自然。
2. 讓學(xué)生體驗(yàn)和參與。運(yùn)用動(dòng)作與肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生寓玩寓學(xué)，掌握動(dòng)物的特征： beautiful、big、 naughty、strong.
3、通過(guò)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)和鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了讓學(xué)生們?cè)谏钪心苓\(yùn)用它。同時(shí)適時(shí)滲透思想文化教育。
4.不足之處：在學(xué)生活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有更好的發(fā)揮個(gè)體性;應(yīng)多給學(xué)生表現(xiàn)的空間。
教學(xué)心得
課前，我在黑板上畫(huà)好圖，在課堂中一一展示，學(xué)生的注意力與好奇心一下被調(diào)動(dòng)，他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了好奇與期待。在教學(xué)形容詞“ beautiful、big、 naughty、strong”時(shí)，我通過(guò)肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作掌握。如果學(xué)生描述動(dòng)物特征時(shí)，你只要一做動(dòng)作，他就能快速而準(zhǔn)確的表達(dá)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
通過(guò)這堂課的教學(xué)，結(jié)合近來(lái)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到，一節(jié)好課，并不非得有多媒體，活動(dòng)是否新穎。。。而是你是否根據(jù)實(shí)際，運(yùn)用適合的教學(xué)方法與手段，把知識(shí)簡(jiǎn)單而明了的傳達(dá)，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
對(duì)于現(xiàn)行的農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)，簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用，會(huì)讓我們的課堂活躍，有利于我們的教學(xué);有利于提高學(xué)生的興趣，并且能突出教學(xué)的重點(diǎn);更有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和記憶力，使記憶不再困難。一支粉筆也能描繪出繽紛的天空，讓我們共同努力。
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