雅思閱讀詞匯與語(yǔ)法的技巧
雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試的特點(diǎn)是文章專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，而且文章的篇幅較長(zhǎng)。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)講，在有限的時(shí)間內(nèi)把文章全部讀懂是很難的。因此一定的閱讀技巧很必要，這些技巧可以幫助考生在閱讀時(shí)選取有用信息，爭(zhēng)取雅思高分。下面是小編為您收集整理的雅思閱讀詞匯與語(yǔ)法的技巧，供大家參考!
雅思閱讀 詞匯與語(yǔ)法的技巧
詞匯不夠請(qǐng)語(yǔ)法幫忙，這是一大應(yīng)考技巧。雅思閱讀對(duì)于詞匯量要求較高。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，雅思閱讀要獲得不錯(cuò)的成績(jī)需要掌握5000多個(gè)單詞，而且其中還以常見(jiàn)的動(dòng)詞、形容詞語(yǔ)或名詞為主(專(zhuān)有術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)有名詞往往對(duì)于解題和理解不會(huì)有太多的影響)。對(duì)于許多考生而言這在短期內(nèi)是一個(gè)難以逾越的障礙。在克服這點(diǎn)困難上，語(yǔ)法的作用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，，通過(guò)掌握語(yǔ)法中的詞法部分，能夠很好的幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。第二，即便是有某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，對(duì)于語(yǔ)法有很好掌握的同學(xué)也可以利用詞法或者句法知識(shí)，通過(guò)上下文來(lái)理解單詞的含義。
遇到長(zhǎng)句閱讀主干，這是比較實(shí)用的技巧。雅思閱讀的另一個(gè)難點(diǎn)是文章中的長(zhǎng)句。在遇到長(zhǎng)句的時(shí)候，如果對(duì)句子的每個(gè)部分都不加區(qū)分的閱讀，既浪費(fèi)時(shí)間，而且也很難快速抓住其主要含義。因此，在遇到長(zhǎng)句時(shí)，考生要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)法中的句法知識(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)抓住句子的主干部分，對(duì)其進(jìn)行閱讀，而對(duì)于句子的修飾補(bǔ)充說(shuō)明成分可以略過(guò)不看。值得注意的是，盡管雅思的文章和句子往往都比較長(zhǎng)，但是句子本身理解起來(lái)并不難，只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準(zhǔn)確理解含義。
第三個(gè)技巧是運(yùn)用英語(yǔ)雜志、網(wǎng)站的文風(fēng)和常用詞匯。仔細(xì)分析一下雅思高分考生可以發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)英文的閱讀量非常大。有的是考前通讀過(guò)多種雅思閱讀資料，有的是過(guò)去讀過(guò)TOEFL、GRE 和GMAT的各類(lèi)文章，有的是因?yàn)楣ぷ鞯男枰刻焐暇W(wǎng)快速閱讀英文參考文獻(xiàn)。所以，積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量，熟悉英語(yǔ)雜志、網(wǎng)站的常用詞匯和文風(fēng)，這是邁向高分的必經(jīng)之路。建議考生爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，如Time、Reader'sDigest等。
雅思閱讀中的T/F/NG與Y/N/NG
關(guān)于T/F/NG與Y/N/NG
總是聽(tīng)到大量參加完雅思考試的考生抱怨說(shuō)。
“慘了，這次考試沒(méi)有注意是讓寫(xiě)T/F/NG還是Y/N/NG，全寫(xiě)成T/F/NG了。”
“T/F/NG寫(xiě)成Y/N/NG究竟有沒(méi)有分?jǐn)?shù)啊?”
“肯定沒(méi)分?jǐn)?shù)的，我們老師上課專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)的。”
“我們老師說(shuō)，如果Y/N/NG寫(xiě)成T/F/NG有分?jǐn)?shù)的話，那官方還分成這兩種不同的題型干嘛?”
“我們老師還強(qiáng)調(diào)，縮寫(xiě)也肯定沒(méi)分?jǐn)?shù)的”。。。
然而我想，作為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言教師，T/F/NG寫(xiě)成Y/N/NG或者縮寫(xiě)有沒(méi)有分?jǐn)?shù)，不能憑自己的邏輯思考，腦門(mén)一熱，一拍大腿說(shuō)有或者沒(méi)有，一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)探究求證。為此，日前我專(zhuān)門(mén)向具有權(quán)威解釋權(quán)的雅思考試委員會(huì)(劍四，劍五，劍六第九頁(yè)均有雅思考試委員會(huì)聯(lián)系方式)去函詢(xún)問(wèn)雅思考試中 True/False/Not Given寫(xiě)成Yes/No/Not Given，或者反過(guò)來(lái)，或者縮寫(xiě)是否在判卷是給予分?jǐn)?shù)。去信及回復(fù)摘抄如下：
-----Original Message-----
Sent: 12 December 2007 08:32 To: IELTS
Subject: IELTS Enquiry for the T/F/NG questions in the reading section
Would marks still be obtained if the students shortened all the answers as T/F/NG or miswrote as Yes/No/Not Given (orY/N/NG)?
Reply message：
Dedar Paul, Yes this is completely fine - all would be accepted here. Regards, IELTS Unit University of Cambridge ESOL Examinations
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綜上所述，雅思閱讀考試還是非常人性化的，如果True/False/Not Given 誤寫(xiě)成了 Yes/No/Not Given 或者寫(xiě)成縮寫(xiě)也都是有分?jǐn)?shù)的。同時(shí)也希望廣大考生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，遇到不確定的事情一定不要想當(dāng)然，要多方求證以便真?zhèn)巍?/p>