初一英語(yǔ)試卷分析與答案解釋
初一英語(yǔ)試卷分析與答案解釋
初一英語(yǔ)考試結(jié)束后，對(duì)英語(yǔ)試卷進(jìn)行分析十分重要。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)初一英語(yǔ)試卷分析，希望對(duì)你有所幫助。
初一英語(yǔ)試卷分析篇一
一、試卷基本情況
七年級(jí)英語(yǔ)期中試卷總分100分,由單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解，詞匯，書面表達(dá)組成。
本次考試平均分為79.9，及格率為89.6，優(yōu)秀率為48.4。難易適中，大家都感到比較滿意。
七年級(jí)英語(yǔ)期中考試由教研室命題。試題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：
1.教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練; 2.教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力; 3.在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 本試卷既注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考察，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)新課程中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試題中對(duì)學(xué)生的答題要求非常人性化，讓學(xué)生讀來(lái)親切自然，消除了因考試可能帶來(lái)的緊張感。
二、各類題型分析
本試卷難度不大，現(xiàn)將各部分分析如下:
1.單項(xiàng)選擇
共10小題的單選，難度適中，但錯(cuò)誤卻不少。集中在13，15，18，19上。It’s time for sb. to do sth.的句型。
2.完形填空和閱讀理解
這兩大類是整個(gè)試卷中失分最嚴(yán)重的，可能因?yàn)槠綍r(shí)課堂中缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力始終是困饒我的問題。
3.詞匯
詞匯共5小題，在要求學(xué)生掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意語(yǔ)境寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力，理解能力，同時(shí)也反映出了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用英語(yǔ)的能力.做的不夠好的有第2題:The boys are waiting for ____(they)turns to play computer games.學(xué)生看到了介詞for馬上就想到了介詞+人稱代詞的賓格，馬上把答案寫成了them，
4.書面表達(dá)
書面表達(dá)最注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及自主創(chuàng)造靈活發(fā)揮的潛能。既給了學(xué)生要點(diǎn)提示，又不框定所有內(nèi)容，因此大多數(shù)同學(xué)都能得滿分。只有一些小錯(cuò)誤，本題也是得分率最高的一題。
三、對(duì)今后英語(yǔ)教學(xué)建議
1.從此次考試的命題來(lái)看，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和技能，不能為了分?jǐn)?shù)搞題海一大堆，苦海無(wú)邊，反而沒有效果。平時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。
2. 鉆研教材，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。堅(jiān)持抓45分鐘，從聽說(shuō)讀寫演個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生，開拓思路，培養(yǎng)他們多角度，多層次思考問題，舉一反三和細(xì)心觀察，耐心解題的能力和心態(tài)。
3.將英語(yǔ)放到生活中去，只有在不斷的運(yùn)用中，才能將英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)，學(xué)牢固。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，也對(duì)他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用方面多加指導(dǎo)。
4、做好防差補(bǔ)差的工作。我校七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：1、樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。4、對(duì)待差生，可適當(dāng)降低要球。
不管是能力題還是基礎(chǔ)題，在這一次的考試中都暴露出很大的問題，看到了教學(xué)中的差距，更加提醒了我們?cè)诮虒W(xué)中存在著的問題，告訴了我在今后的教學(xué)中該如何去改進(jìn)，在今后的教學(xué)中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問題的角度應(yīng)該有著怎么樣的調(diào)整。
最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我們，我們今后一定要認(rèn)真教學(xué)，努力工作，力爭(zhēng)英語(yǔ)教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
初一英語(yǔ)試卷分析篇二
一、試卷整體情況和答題情況
該試卷試題結(jié)構(gòu)，試題總體難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，知識(shí)覆蓋面廣。以課本為依托，重視語(yǔ)言知識(shí)的積累，同時(shí)有突出語(yǔ)篇閱讀，考查了課本上的語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。整份試卷總體上來(lái)說(shuō)體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)篇，培養(yǎng)能力的原則，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非一朝一夕，一定要厚積薄發(fā)，試卷對(duì)英語(yǔ)教師的教與學(xué)生的學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用.
通過檢測(cè)，90分以上的有32人，80分以上有190人，60分以上的有892人，最高分95分，最低分5分。
二、試卷內(nèi)容
第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空
單項(xiàng)填空主要考查了常規(guī)的一些單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法項(xiàng)目，句子結(jié)構(gòu)也并不復(fù)雜。單選覆蓋面較廣，涉及到：冠詞，時(shí)態(tài)，副詞，介詞(短語(yǔ))，名詞、數(shù)詞，動(dòng)詞(情態(tài)助動(dòng)詞)和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，固定短語(yǔ)及交際用語(yǔ)，但單項(xiàng)填空題得分率偏低，這說(shuō)明學(xué)生并沒有精學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)語(yǔ)法還有待進(jìn)一步鞏固。所以在教學(xué)中，我們還是要以教材為載體，扎實(shí)地做好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累詞匯，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)言及語(yǔ)法知識(shí),構(gòu)建完善知識(shí)結(jié)構(gòu), 為學(xué)生形成聽、說(shuō)、讀、寫的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二節(jié)：完形填空
完形填空部分文章的體裁為一篇介紹文，主要介紹了家鄉(xiāng)四季的天氣和戶外運(yùn)動(dòng)，由課本內(nèi)容綜合改編而來(lái)。題目不偏不怪，難易適中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題目設(shè)置巧妙。側(cè)重考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)篇的深層理解，要求學(xué)生能在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的橫向聯(lián)系由此可見，如何提高學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，也是提高完形填空得分的關(guān)鍵所在。本題得分較往年稍稍有所提高，但是也有好多學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真閱讀短文而蒙猜答案的現(xiàn)象，如全部答AAAA,或者BBBB。
第三部分：閱讀理解
閱讀理解為兩篇介紹性的說(shuō)明文，第一篇運(yùn)用課本中學(xué)生熟悉的語(yǔ)句介紹了我縣幾個(gè)著名旅游點(diǎn)的情況，內(nèi)容貼近生活，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“學(xué)以致用”，第二篇為一片介紹新農(nóng)村社區(qū)的短文。兩篇文章短小，內(nèi)容接近課本，沒什么生僻詞，都是學(xué)生熟悉的一些話題，事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題等分布較為合理，總體難度適中，學(xué)生該項(xiàng)得分率正常。但很多學(xué)生的閱讀技巧有待提高。
第四部分詞匯題
本體共有五個(gè)小題， 主要考察了動(dòng)詞(“穿、戴“的適當(dāng)形式)、副詞(”好“的級(jí)別)、人稱代詞(“你”的反身代詞形式)、 動(dòng)詞(“到達(dá)”的時(shí)態(tài))和(“天氣”的拼寫)本題學(xué)生答題情況較差，有好多學(xué)生甚至交“白卷”。說(shuō)明學(xué)生對(duì)于靈活運(yùn)用詞匯的能力有些差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)大概只停留在“死記硬背”的學(xué)習(xí)方法。
第五部分 任務(wù)型閱讀
該篇短文為敘事體，記述了父親忙于工作而忘記了自己的生日，自己和母親決定給其一個(gè)驚喜，舉辦了一個(gè)生日晚會(huì)的故事。故事淺顯易懂，符合學(xué)生的口吻。設(shè)題主要從文章細(xì)節(jié)理解(對(duì)錯(cuò)題46小題，回答問題，選擇正確答案的47小題，翻譯48小題，以及主觀回答問題的49小題)，和詞匯運(yùn)用(50小題)本題答題情況比較好點(diǎn)，主要是50小題“had great fun”的同義句，學(xué)生的答案錯(cuò)誤很多。本題為今年中考新題型，應(yīng)讓學(xué)生了解題型出現(xiàn)的方式----問答題，判斷正誤和英譯漢，以及解答問答題的策略----找準(zhǔn)或概括出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
第六部分 寫作
本次寫作分為A)寫句子，即按照所給詞匯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，寫出合乎語(yǔ)法的幾個(gè)句子。學(xué)生或者句式不對(duì)，或者句首不注意大寫，或者寫出的語(yǔ)法不對(duì);B)根據(jù)提示寫作文，內(nèi)容為根據(jù)提示書寫A Busy Weekend .這是檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去活動(dòng)的能力。本次書面表達(dá)內(nèi)容與學(xué)生日常生活息息相關(guān)。書寫內(nèi)容對(duì)學(xué)生并不陌生，課本中有類似題材，所以學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)。學(xué)生非常熟悉，也容易下筆。但書面表達(dá)的情況并不盡人意，可惜，許多的學(xué)生也交了白卷。
三、教學(xué)建議
1、各學(xué)校認(rèn)真做好試卷分析工作，根據(jù)學(xué)生的答題情況，將錯(cuò)誤進(jìn)行歸類、整理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真組織集體備課，研討如何提高學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。
2、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，注重語(yǔ)言知識(shí)的積累，夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)。以課本為載體，知識(shí)的歸納和復(fù)習(xí)訓(xùn)練要突出重點(diǎn)，特別重視“熟詞新義”和學(xué)生容易疏忽的“特殊用法”的講練。為學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練。提高英語(yǔ)閱讀能力是英語(yǔ)教學(xué)永恒的主題。閱讀能力是英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯各種能力中最為重要的能力，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)交流根本目的的最集中體現(xiàn)。時(shí)代感強(qiáng)、題材多樣、難度適中的閱讀文章進(jìn)行教學(xué)，不段擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在新的閱讀材料中不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，排除生詞，抓住要義的能力。通過大量限時(shí)閱讀，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力。
4、扎實(shí)地抓好學(xué)生寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練中要降低訓(xùn)練起點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維能力。要對(duì)句型提出背誦要求，并組織經(jīng)常性的變式聽寫檢查，提高學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性。加強(qiáng)學(xué)生整段連貫、完整地表達(dá)意思的訓(xùn)練，是提高書面表達(dá)能力的關(guān)鍵
七年級(jí)英語(yǔ)試卷分析篇三
一，聽力題第四節(jié) 語(yǔ)篇理解 第20題，他沒填對(duì)。錯(cuò)誤原因：錄音語(yǔ)速快，沒聽清這個(gè)空的詞，快速聽力練的少，也不排除緊張心理在作怪。
二 ，書面測(cè)試第二大題單項(xiàng)選擇第25題:It's Mike's-----birthday today .His classmates have a party for him and they are very happy ,
A, three B, thirteen C, thirteenth
他 選了B, 答案應(yīng)為C。錯(cuò)誤原因：這里是用序數(shù)詞來(lái)限定Mlik具體的年齡，不能按中國(guó)人的思維去理解，要從英文的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)法上去理解。
三， 書面測(cè)試第六大題補(bǔ)全對(duì)話第68題，他的答案是：When is your birthday ?正確答案應(yīng)為:Her birthday is in September .
錯(cuò)誤原因：粗心大意，只看下句就回答上句，沒考慮全文的上下銜接，沒關(guān)注最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要 注意細(xì)節(jié)，這是我在平時(shí)講課時(shí)常提醒的，結(jié)果還是沒注意到，要學(xué)會(huì)全方位思考問題，學(xué)習(xí)就是這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椤?/p>
四，書面測(cè)試第七大題連詞成句第74題：原題是： has, my ,father ,,milk ,for ,breakfast ,always
他的幾次答案分別是：1，My father breakfast always has for milk.
2, My father breakfast always for has milk.
3, My father always breakfast for has milk.
正確答案：My father always has milk for breakfast.
分析其錯(cuò)誤原因如下：句子意義明白，在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面思維混亂，按中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣去思考連句，平時(shí)的朗讀背誦還得加強(qiáng)，有利于培養(yǎng)英文的語(yǔ)感，英文的句子一般將時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ)甩在句尾，這也是講課多次提到的。要學(xué)會(huì)隨時(shí)扭轉(zhuǎn)思維，適應(yīng)中英文語(yǔ)言轉(zhuǎn)換。
另外他把has翻譯成有，一個(gè)英文單詞翻譯成中文有多種意義，具體應(yīng)該翻譯成什么要根據(jù)整個(gè)句子的含義和整篇文章的含義而定。
五，書面測(cè)試第五大題B部分詞匯運(yùn)用題。第二句話 我讓他翻譯，他把Have a look at the clothes.中的 have不加思索地翻譯成有， Have a look at 是英語(yǔ)中的固定搭配，單詞不能單獨(dú)的解釋，是一個(gè)完整的含義，看一看，證明他平時(shí)詞組積累不到位。他把We sell shirts for only 80 yuan .譯成：我們的裙子只有80元。他把skirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是襯衫!應(yīng)該譯成：我們的襯衫僅售80元。
又幫他積累了一些固定答配：
be at a good price be at great sale
六，書面測(cè)試第五大題第59空，他把圖上畫的梨看成了草莓， ，填錯(cuò)，而且這個(gè)地方要注意名詞變復(fù)數(shù)問題，這個(gè)句子中重點(diǎn)詞匯是two 。他把pear 拼成了price,這是很多學(xué)生的共性，相類似的單詞總愛張冠李戴，究其原因就是心情浮躁，急躁，學(xué)習(xí)不是非常嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度而造成的。
七，一些重讀閉音節(jié)單詞動(dòng)詞變動(dòng)名詞的一些規(guī)律也要求他點(diǎn)滴積累，我希望我教給學(xué)生的更多的是方法，培養(yǎng)他們更多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，點(diǎn)滴積累：
如：swim----swimming , sit ----sitting , shop---shopping . put----putting 等等。要求他自己今后進(jìn)行相關(guān)積累。
八，以字母o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)問題：
巧記以o 結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式
名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)，本不是個(gè)太難的問題。誰(shuí)都知道在一般情況下加s，其他的如以s，x，ch，sh結(jié)尾的加es。但對(duì)以o結(jié)尾的名詞，如 hero(英雄)，piano(鋼琴)，bamboo(竹)，solo(獨(dú)唱)這一類，到底是該加s，還是該加es，常使中學(xué)生困惑不解。我們可按下面一條規(guī)律來(lái)記住它們的復(fù)數(shù)形式：指人和農(nóng)作物的加es、其他的加s.(或者是有生命的加es，無(wú)生命的加s)
如下面單詞加es
Negro—Negroes (黑人)
hero—heroes (英雄)
tomato—tomatoes (西紅柿)
potato—potatoes (土豆)
而下面的單詞加s
photo—photos (相片)
zoo—zoos (動(dòng)物園)
radio—radios (收音機(jī))
piano—pianos (鋼琴)
單詞tobacco(煙草)，coo(鴿子咕咕叫聲)卻不適用這一條。
這里再介紹一個(gè)幫助記憶的好方法。張道真先生編的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》中寫道：“以o結(jié)尾的詞多數(shù)都加es，但下面兩類只加s”：
(1)詞末為兩個(gè)元音字母的詞
(2)某些外來(lái)詞
這樣，凡外來(lái)詞則加 s.如 photos，solos，pianos，kilos(千克)，tohaccos。凡詞尾以兩個(gè)元音結(jié)尾的詞則加 s.如：zoos， bamboos，coos， radios， studios(藝術(shù)家的工作室)。
除此而外，其他的都加 es，如 echoes(回聲)，torpedoes(魚雷)。
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