細(xì)說英文單詞連載六：三大理論特點吃透英文單詞前后綴
下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的記憶英文單詞的方法， 希望對大家有幫助。
英語單詞是怎樣造出來的——詞根加詞綴。
我們首先擁有詞根“pole：桿子，柱子”，那么如果語言學(xué)家發(fā)現(xiàn)生活中的什么東西從本質(zhì)上講無非也就是一根桿子或者柱子，他們就會用“pole桿子”這個詞根再加上一個表示詞性的后綴，造出新詞。且看：
pole桿子，柱子。
polite 文明的，禮貌的(pol桿子、柱子，ite：形容詞后綴，相當(dāng)于“的”。整詞：像桿子一樣直直地站著的——文明的，有修養(yǎng)的，禮貌的[中文所謂“站有站相”])
police警察(pol桿子、柱子，ice：名詞后綴，相當(dāng)于“…的事物”。整詞：像棍子一樣站著的東西，佇立在大街上，指揮交通的人——警察。[文化驚人相通：西方用“pole-棍子”造“警察”一詞，我們中文也有民間土語管“警察”叫“條子”])
policy 方針，政策( pol桿子、柱子，icy：名詞后綴-“事物”。整詞：所謂方針，其實就是一根指南針，是一根指示南北的小棒子，小棍子，因此用“pole-棒子、柱子” 造詞。)
polar兩極，南北極(pol桿子、柱子，ar：名詞后綴，類同于“er”。為什么“兩極”也用“棒子，柱子”來造詞呢?看看漢字“極=木+及”的構(gòu)造，就是一根我們可以達(dá)到地點的標(biāo)志，一根指示地點的木棍，回到英文單詞中我們明白，他們的“極-polar”一詞，也暴露了他們當(dāng)時對于“極”這一概念的一般認(rèn)識——就是一根用來標(biāo)注我所能到達(dá)的極限地理位置的木棍，中西文人，所見略同。)
由此我們收獲了 “ite/ice/icy/ar”這幾個后綴，知道了，這些東西出現(xiàn)在單詞末尾，那就是一個表示整個單詞詞性的零件。進(jìn)一步，英文單詞后綴的妙處在于它的穩(wěn)定性，是什么讓我們在記憶單詞“appetite”時能首先將其拆分成“ap+pet+ite”三部分?是因為我們認(rèn)識后綴“ite”。那怎么我們記憶后綴“ite”記得這么牢呢?因為我們是在一個自己非常熟悉的單詞“polite”中去記憶“ite”的——如何學(xué)習(xí)后綴，更熟悉的掌握更多的后綴，就是本文中心話題。
正文
想學(xué)會修車的人，要首先學(xué)會拆車，師傅們會把一輛破舊的汽車反復(fù)拆卸，給學(xué)徒們展示汽車的構(gòu)造，當(dāng)然也沒有徒弟會質(zhì)問“僅僅給我們拆一輛車就夠了么?”之類的話，因為大家都清楚，汽車與汽車雖有不同，但本質(zhì)相通。每次見到一個新汽車，那是發(fā)動機的不同，車輪之類便無關(guān)緊要。英文單詞也是這樣，類似于車輪這些不太重要的成分就是——前后綴。
再和漢字做比較，英語單詞的結(jié)構(gòu)中通常有前后綴，前綴差不多相當(dāng)于漢字里的偏旁，但是英文單詞的后綴，確是單個漢字中絕對沒有的。
大家可能都接觸過英文單詞前后綴的知識，可是為什么大多數(shù)同學(xué)只能熟練掌握有限的那么幾個有限的常用的前后綴( 比如：名詞后綴ion,動詞后綴ise,形容詞后綴ive等等)?我們甚至感到去記憶這些死板的前后綴是一個很枯燥的事情，于是導(dǎo)致我們的前后綴知識量非常有限。已掌握的前后綴知識量的有限性導(dǎo)致于我們不能在更多的單詞種自如地找到詞根，進(jìn)而無法應(yīng)用詞根詞綴學(xué)幫助我們記憶單詞。
前后綴到底是什么?這是我們必須要首先高屋建瓴弄清楚的問題。現(xiàn)在，我用三大理論特點概括英文單詞前后綴本性：
第一，英文單詞前綴都是表示方向感的，后綴都是表示詞性的，在單詞中前后綴的地位都比詞根弱很多。
第二，嚴(yán)格意義上的英文單詞后綴都以元音字母開頭(除：ment/ful/le/ness等幾個特例之外)，而英文單詞詞的根絕大多數(shù)以輔音字母結(jié)尾，由此，詞根和后綴二者才能順暢連接，比如：詞根“nat-生” 加上后綴“-ive的”等于“native本地的，土生的”。
第三，英文單詞前綴的字符長度由兩個或者三個字母構(gòu)成(例如：re/dis/per/com)，后綴的長度通常為三個字母(例如:ant/ent/ive/ute/ous)，而常見的后綴和兩外一個后綴組合到一起叫做復(fù)合后綴(比如：ite形容詞后綴+ion名詞后綴=ition復(fù)合名詞后綴)，復(fù)合后綴在單詞中依然充當(dāng)表示詞性的功能。
本文并非僅僅機械地羅列常用的前后綴家族成員表，那只是在市面上的詞匯書中到處可見的僵硬信息。其實核心的問題是，為什么這么多書都羅列的知識，我們卻依然掌握不了——因為沒有有機地明白到底怎樣去學(xué)習(xí)前后綴。
當(dāng)然無論怎樣，首先請大家將這些前后綴過目一遍(注意，前后綴已經(jīng)用斜體標(biāo)出)。
前綴篇
前綴：英文單詞前綴沒有特別實在的含義，只是表示一種簡單的方向感，非常類似漢語中的“前、后、左、右”等，放在單詞之首，來配合詞根表達(dá)單詞的全部意義，常用的前綴有九種。筆者建議學(xué)習(xí)前綴的方法：根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學(xué)習(xí)一個你必須掌握的新前綴，同時將原來對于這個老單詞的感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識。
共、同：com-(根據(jù)單詞的發(fā)音方便，這個前綴會根據(jù)其后面所銜接的詞根首字母而改變寫法，因此還有con/cor/col的版本)，per-(具體指：“每一個”或者“一直”的意思);
舉例：
compose組成，構(gòu)成(com共同，pose擺放，往共同的地方擺放——組成，構(gòu)成)
connect 聯(lián)系，連接(con共同，nect：脖子=neck，共同的脖子，一個脖子的樣子——連接，聯(lián)系[讀者可以結(jié)合人的身體來理解這個詞的造詞想法——正是像人體的頭和軀干的連接方式])
correct正確的(cor全、都，rect直著、直立著，全都是直的——正確的)
collect 收集，收藏(col全、都，lect挑選，全挑過來，全選過來——收集，收藏)
person人(per每一個，son 兒子——人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子 )
perfect完美的(per每一個，fect做，制造，每一件事都做了——完美的)
分：dis-(常指一分為多)，se-(常指一分為二);
舉例：
display 展覽，陳列(dis分著，play播放，展示——展覽，陳列)
separate分開(se 分，par=pair，ate動詞后綴，把一對兒分開——分開，隔離)
前：pre-(在…之前)，pro-(往…前);
舉例：
preface封面(pre前，face臉，前臉——封面)
progress 前進(jìn)，進(jìn)步(pro往前，gress前進(jìn)，往前前進(jìn)——前進(jìn)，進(jìn)步)
上：sur-(超，過[這個前綴變化自：super]);
舉例：
surpass超過，超越(sur超過，pass過——超過，超越)
下：sub-,de-;
舉例：
subway地下鐵(sub下面，way路——下面的路——地下鐵)
delay 延遲，耽誤 (de底下，lay放下——往底下放——延遲，耽誤)
不：ab-, un-,dis-,im-(還有in/il/ir的版本);
舉例：
about關(guān)注，關(guān)于(ab 不，out出去、離開，不出去、不離開——關(guān)注，關(guān)于)
unhappy不高興 (un不，happy高興——不高興)
dislike不喜歡(dis不like喜歡——不喜歡)
immediately 立即的，直接的(im不要med詞根：中間iately復(fù)合的后綴——不要中間環(huán)節(jié)——立即的，直接的)
incorrect 不正確的(in不correct正確的——不正確的)
內(nèi)：ac-(常指往...里),in-(常指在...里，也有in/il/ir的版本);
舉例：
accept接受 (ac往里，cept拿，取，往里拿——接受)
inside 在里面(in在里，side側(cè)——在里面)
illuminate照明(il進(jìn)入，lumin詞根：光，ate，進(jìn)入光，進(jìn)入燈光——照明) irrigate灌溉，澆水(ir進(jìn)入，rig來自，rigid-直的，這里引申成植物，ate動詞后綴，把水放到植物體內(nèi)——灌溉，澆水)
外：ex-,e-,es-;
舉例：exit出口，門(ex往外it后綴——往外出的地方——出口，門)
elect 選舉(e往外lect挑選——往外挑選——選舉)
essay散文，隨筆 (es往外say說——隨口而說——散文，隨筆)
反：re-(有“反復(fù)/返回”兩個意思)，op-(相對的);
舉例：return 返回(re往回turn轉(zhuǎn)——往回轉(zhuǎn)——返回)
oppose對抗(op相對pose擺放——在相對的位置擺放——對抗)
注意：
1，dis/ab/re三個前綴是難點，因為各有兩種含義，要重點強化。
2，有的前綴如 “com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正確的 /collect收集，其實這里寫單詞開頭的com/con/col/cor都是正宗的前綴“com-‘共同的’”的幾個變體，由于前綴的地位不如詞根重要，所以前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。
后綴篇
后綴：英文單詞后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之尾，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的單詞后綴有三種。
動詞后綴：-ate, -ify, -ise(-ize), -ish.
舉例：
dictate獨裁，使…聽寫 rectify糾正 advertise做廣告 finish完成
名詞后綴(a開頭)：-a, -ar, -ary, -age, -ance, -ancy, -ant,
舉例：
panda熊貓 scar刀疤 salary薪水 page一張 dance舞蹈 servant奴仆
名詞后綴：(e開頭)-ent, -ence, -ency, -er, -el, -le，
舉例：
student學(xué)生 fence擊劍，籬笆 tendency趨勢，趨向
teacher教師 panel儀表盤 angle角度
名詞后綴：(i開頭)-ice, -icy, -ity, -ine, -ion,
舉例：
police警察 policy政策，方針 city城市 line線 nation國家
名詞后綴：(o開頭)-or,-ory,
舉例：
sailor裁縫 story故事
名詞后綴：(u開頭)-us, -ue,-um, -ute
舉例：
campus校園 dialogue對話 stadium體育館 minute分鐘
形容詞后綴：-al,-ial, -ual, -ant, -ent, -ive, -ite, -ile, -ic, -id,-ous, -ious, -uous
舉例：
normal正常的 social 社會的 actual現(xiàn)實的，現(xiàn)場的 giant 巨大的 deficient 不足的，不夠的 native本地的，本國的 polite 文明的禮貌的 missile 發(fā)射的，投射的 panic 恐慌的 rigid僵直的，刻板的 suspicious 懷疑的 conspicuous 有目共睹的
看遍所有單詞后綴我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)兩個很重要的問題，
一，為什么動詞后綴這么少?
答：這正表明了后綴的不重要性，后綴是表示詞性的，是個尾巴。而由于很多詞根本身就是個動作，這時候如果我們用這種動詞含義的詞根來創(chuàng)造東磁的時候，也就不必要再加一個表示動詞詞性的后綴了。
二，后綴和后綴長得很相像。
答：這么多不同的后綴就是有最開始的幾個著名的后綴(如：er/ent/al/ise等)一個一個錯寫出來的。所以我們不可能清晰地掌握一個后綴精準(zhǔn)的永恒的含義，只要認(rèn)識它們，面熟，知到后綴在單詞中不太重要進(jìn)而不要讓它們混淆我們對于單詞核心成分——詞根的視聽即可。
知道并且掌握后綴的角色意義之后，再在一個單詞中(比如： tendency-趨勢，傾向)，能準(zhǔn)確找到ency是一個表示名詞詞性的后綴，就算學(xué)好了后綴，那么，這個時候我們?nèi)ビ洃洝皌endency”這個單詞就會很自然把注意力放到詞根“tend-延伸”上。
記住一個后綴的最佳方式是利用已經(jīng)認(rèn)識的單詞去積累一個陌生的詞綴，所謂用熟詞記憶生綴。比如用polite/police/polar去分別記憶后綴ite/ice/ar,就會十分深刻，當(dāng)在新單詞中再看到這些后綴ite/ice/ar 時，就會很快認(rèn)出，那么由于新單詞中已經(jīng)有了一部分我們非常熟悉的成分，這自然也就簡化了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后很重要地補充一點，大家都是聰明的學(xué)生，我們必須明白，在英語單詞中，單詞的含義是主要靠詞根和前綴表示出來的，因此后綴很不重要，那么這樣不重要的東西，就難免面臨被人們隨意篡改書寫的命運，比如：如果你在單詞“factory工廠(fact制造+ory名詞后綴，制造東西的地方——工廠)”中認(rèn)識了名詞后綴“ory”，你就要學(xué)會去擴充這個知識點，就要順帶明白，“ory”還會有幾個親兄弟“ery/ary/ury /iry”，那么當(dāng)你再看見“gallery/salary/luxury”這些單詞時，就能很快發(fā)現(xiàn)它們的后綴了。
記憶單詞，也就是這樣被我們在熟悉規(guī)律的基礎(chǔ)上簡化了的。
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