如何提高學(xué)生記憶英語單詞的能力

　　對于每一個學(xué)習(xí)英語的人來說。最基礎(chǔ)也是最麻煩的而又不得不做的就是背單詞。大家都希望能有一個很好的背單詞的方法，既節(jié)省時間。又少花些精力，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些提高學(xué)生記憶英語單詞的能力的方法，希望對大家有幫助。

　　如何提高學(xué)生記憶英語單詞的能力

　　篩選記憶法【釋義】經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語單詞逐漸增多了。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時，總是讀哇，寫呀。可是一考試，不會的照樣還是不會，這是為什么呢?

　　這是因為他們沒有抓住主要矛盾，單詞是學(xué)了不少，到底有多少個單詞不會心里根本沒底，也不管會不會，反正都復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時間不多，匆匆忙忙地從頭到尾過一兩遍，由于對不會的單詞并沒有給予充分的重視和練習(xí)，這怎么能記得住呢?

　　篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時間看100個左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。【注意】為了做到心中有數(shù)，同學(xué)們應(yīng)把所有學(xué)過的單詞整個地檢查一遍，確實挑出自己不會的單詞，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點。

　　對這些重點單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。這樣，用不了很多時間你就會發(fā)現(xiàn)，那些本來你記不住的單詞，已經(jīng)悄然地進(jìn)入到你的腦海之中了。順手牽羊法【釋義】古代三十六計中有“順手牽羊法”一計，而學(xué)習(xí)英語也可以用此妙計。學(xué)習(xí)英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴(kuò)大詞匯量，必須充分利用時間把它們“順手”牽來?！臼纠吭诠浣謺r，稍稍留神就學(xué)到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學(xué)會了 " Public Telephone"; 在琳瑯滿目的商店標(biāo)牌前，就學(xué)到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學(xué)不到的單詞，多看幾眼它就會自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"W.C."，難道這也是在課堂上死記硬背的?從同學(xué)們口中“順手牽羊”也能學(xué)到一些單詞。譬如，成語“愛屋及烏”的英文是 "Love me，Love my dog"。在同學(xué)們談笑之中就把它記住了。

　　其實，看電視也能“牽”到英語。有些同學(xué)能記住幾十個國家和若干著名城市名稱的英文翻譯，這并不是捧著詞典去背的，而是在看體育比賽中無形中記住的。在觀看體育比賽項目中也能學(xué)到一些英語技術(shù)用語，如 " Grame Point ，Corner，Kick" 等?！咀⒁狻咳诵枰獌蓷l腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識記和無意識記，把兩種識記的功能都調(diào)動起來，獲得的知識量才大，知識才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中……隨時留心識記各種英語詞匯。后者無意識記雖然是無系統(tǒng)的、零星的，但卻是生動的、有趣的，留下的記憶也是清晰的。這對課堂學(xué)習(xí)起了很好的輔助作用。多種感官記憶法【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看著單詞。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時進(jìn)行的?？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽著，然后再記到心里去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背，而要開動腦筋，用心地記。利用多種感官記單詞使人眼、口、耳、手、腦并用，使人精神集中，是一種最簡單、最方便、最適合同學(xué)操作的方法?！臼纠縮tudent一詞，眼看這個單詞，手寫這個單詞，寫的時候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時念出聲來，并用心去聽，當(dāng)你嘴里念著 "student" 時，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思?！咀⒁狻吭谟洃浺徽n單詞時不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。

　　母子關(guān)系記憶法【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear(聽見)這個單詞。試分解一下，h+ear，詞中有ear(耳朵)一詞，沒有耳朵能聽得見嗎?這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。中國人學(xué)漢語，記漢字，也不是一撇一畫地記，而是把漢字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作為最小的記憶單位來記。

　　如記“英”字，是記上面的一個草字頭和下面的中央的“央”;記“竅門”的竅字，是記上面的一個“穴”字頭，下面加一個巧妙的“巧”字，這樣就容易得多了。記憶單詞 hear實際上就是使用記漢字的辦法。

　　這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進(jìn)行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國人記憶習(xí)慣的高效記憶法?！臼纠縨eat-m-e-a-t-肉，四個字母有四個記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個記憶單位。【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：

　　第一種是有意義的包含關(guān)系，如 window(窗戶)同wind(風(fēng))、windy(有風(fēng)天)有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。

　　第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable(蔬菜)與tab1e(桌子)沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風(fēng)馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。單詞結(jié)合句子記憶法【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語水平的目的的。關(guān)于如何記生詞的問題，著名英語專家許國璋教授建議：不要單獨(dú)死記生詞而要結(jié)合詞組或句子去記。背誦或熟讀一些重要的句型和課文你就能“照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢”。古人講的“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅”就是這個道理。【示例】記 book這個詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過的詞語造句、寫日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。比較記憶法【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點的詞或語法現(xiàn)象進(jìn)行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加強(qiáng)對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。【示例】把 sing 和singer 進(jìn)行比較，把breath 和breathe進(jìn)行比較，這是音形比較;把doctor 和student 進(jìn)行比較，這是對應(yīng)比較;把often 和seldom 進(jìn)行比較，這是反義比較;把job與work 進(jìn)行比較，這是同義比較;把glare at 和stare at 進(jìn)行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進(jìn)行比較，這是詞匯搭配比較?！咀⒁狻坑⒄Z中同義詞很多。如： study、learn(學(xué)習(xí));high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn(學(xué)習(xí));high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)為數(shù)卻較少。因此，對同義詞的學(xué)習(xí)必須予以高度重視，嚴(yán)格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細(xì)微差別。發(fā)音記憶法【釋義】英語是拼音文字，語音感很強(qiáng)，發(fā)好音是學(xué)好英語。記憶單詞的第一關(guān)，語音是英語單詞重要的辨認(rèn)特征，記一個單詞時，我們常常首先有意無意地默念一下這個單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個個字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢?語音就像英語單詞的“名字”或“代號”，你連一個人的名字都叫不出來，怎么能知道他是誰呢?所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。

　　這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點進(jìn)行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法?！臼纠课覀冎涝糇帜?0在重讀音節(jié)時讀 [?u]。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則“在0之后，如果是m，n，v，th時，o可以讀 [?]”。根據(jù)這條規(guī)則，我們不會把mother，some，come，dove,等單詞中的0寫成 [?u]?！咀⒁狻堪l(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個單詞聽也聽不懂，說也不會說，要想記住它實在是太難了。

　　當(dāng)然,英語單詞的發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住它們并不容易。但是為幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。構(gòu)詞記憶法【釋義】大家都見過葡萄，摘葡萄都是一串一串地摘。如果一粒一粒地摘，既費(fèi)工，又掉粒。根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞，就像摘葡萄一樣，抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，一記一大串。

　　英語單語構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。 抓住英語單詞的這三項基本構(gòu)成方法記憶單詞，會取得事半功倍的效果。

　　派生法：即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。

　　如：appear-disappear; understand-misunderstand;happy-happily-happiness-unhappy;

　　care-carefuly-carefully-careless-carelessly-carelessness 等等。

　　轉(zhuǎn)化法：即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。 此法基本上不改變詞形，只是在使用時改變其詞類。如： Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)

　　合成法：如life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman【示例】care一carefu1-careful1y-care1ess-care1ess1y-care1essness，如果再加上take care of，care of，care about 這幾個常用詞組，抓住care一詞，帶出了另外八個詞?！咀⒁狻肯日以~根，詞根的繁殖能力極強(qiáng)，一個詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識一個詞根等于認(rèn)識了一群單詞，聞一知十，以一當(dāng)百。可見詞根多么重要。

　　歸納記憶法【釋義】美國著名記憶學(xué)家杰羅姆曾說過：“人類記憶的首要問題不是儲存，而是檢索。”就是說，只要將儲存的零散、雜亂無章的東西進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對零散的單詞進(jìn)行排隊、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到“異中求同”，很多看起來毫無聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶?！臼纠棵绹固垢４髮W(xué)專門對單詞記憶進(jìn)行研究，做了一項記憶實驗，教師讓學(xué)生在課堂上記住 112個單詞，其中有動物、服裝、運(yùn)輸和職業(yè)幾類的單詞。首先，教師把112個單詞進(jìn)行雜亂無章的排列，讓學(xué)生記，結(jié)果沒幾個學(xué)生能把單詞全記住。然后，老師把這些單詞按動物、服裝等種類進(jìn)行分類，有規(guī)律地排列，讓學(xué)生記，學(xué)生很快記住了這112個單詞。

　　如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise-book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。有人形象地把記憶比做圖書室的片卡柜子，各種知識、信息都分門別類地儲存到它應(yīng)放的地方。需要時，只要拉開某一個抽屜，就能獲得所需的材料。同時，記憶材料要及時總結(jié)，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。許多教師的教學(xué)實踐包充分證明了這一點。化整為零法【釋義】時間如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。問題在于怎么個擠法。關(guān)鍵在于一個“巧”字。巧用時間、巧學(xué)英語的方法取名為“化整為零”學(xué)習(xí)法。【做法】第一步，焊接時間。拿出一張紙，仔細(xì)地想一下，自己一天中會有哪些可以利用的零碎時間，然后把它們寫下來。

　　第二步，形象地記憶十巧妙地閱讀十零碎的時間=成功。

　　第三步，經(jīng)常“反芻”。經(jīng)常利用空閑零碎的時間，像牛吃草那樣進(jìn)行“反芻”——即經(jīng)常對已學(xué)到的知識重新咀嚼、整理、聯(lián)想和總結(jié)。【示例】一、記單詞。由于是零碎時間，而且常常同時在做其他事(比如乘車)，所以應(yīng)少用手、少用眼、多用腦——即發(fā)揮想象力，形象化地、有興趣地記憶。比如 enemy 這個詞，意為敵人，把 ene 想象成一只望遠(yuǎn)鏡，而 my

　　意為“我的”，拿著望遠(yuǎn)鏡在看“我”的人，當(dāng)然是“敵人”啦!

　　二、閱讀。這無疑是培養(yǎng)語感的最佳途徑。與一般閱讀不同的是，由于時間很零碎，所以閱讀的方法要有變化。準(zhǔn)備幾份英語閱讀材料，如趣味故事、幽默小品等，放在休息的地方，如沙發(fā)邊、床頭。這樣，只要一空下來，便隨時可讀上一小段。積少成多，不久便已數(shù)量可觀。加減記憶法【釋義】就是用舊詞聯(lián)系新詞，用舊詞記新詞，而不是孤立地識記新詞。

　　所謂加法，就是在某一個詞的后面加上一個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。

　　所謂減法，就是在某一個詞中減去一兩個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。【示例】car [ka：](汽車)，這是初中學(xué)生會讀會寫早已記住了的舊詞，我們只要在其后面加一個字母，就成為card [ka：d](名片)。這樣，用前者car 記后者card 不僅容易，而且基本上可以做到過目不忘。像thin [θin](瘦的)這個詞后面加一個字母g 就構(gòu)成了thing[θi ?](事情)，其中thin是新詞，thing是舊詞，所以就可以用后者記住前者。學(xué)生先記了three[θri:](三)，然后通過減去這個詞的第二個字母h，就可記住新詞tree[tri：](樹)。要記住 monument ['m?u njum ? nt](紀(jì)念碑)這個詞，我們通過減去其中的nu，就構(gòu)成 moment ['m?um ? nt](瞬間)，那么就可以用 moment 把 monument 記住不忘，而且會讀會寫。聯(lián)想記憶法【釋義】電話號碼就像單詞的一個個字母一樣難記，如果大膽聯(lián)想，就可以把枯燥的數(shù)字生動化，永記不忘。如 6228618→22發(fā)了又發(fā);6225475→622(無事氣我);6225731→622(我去算了)。還有一位小姐在記beautiful(美麗的)這個單詞時，總是記不準(zhǔn)字母：后面是a還是i。后來她把i聯(lián)想成為一位美麗的姑娘臉上有一粒美人痣，這樣就形象地將t后面的字母i牢牢地記住了。

　　這種充分運(yùn)用想像力，使每個單詞隨意聯(lián)想成為有意義、好記憶的事物的方法叫做聯(lián)想記憶法?！臼纠繉W(xué)過地理的人，都覺得美國五大湖的名字特別難記。著名的記憶學(xué)專家哈利?羅萊因先生動用他的聯(lián)想能力，成功地發(fā)明了一個快速記憶美國五大湖名字的竅門。他依次提取五大湖( Huron，休倫湖，Ontario 安大略湖，Michingan 密歇根湖，Erie 腎利湖，Superior 蘇必利爾湖)每個名字的首位字母，有規(guī)律地組合成一個單詞HOMES，即 homes(家)，想象大湖上浮有幾間房子，這樣極為容易、牢固地記住了五個大湖的名字?！咀⒁狻窟@種方法不拘一格，不管是合乎邏輯，還是荒誕離奇，只要能達(dá)到牢牢地記住單詞的目的就行。如記 widow(寡婦)，若聯(lián)想詞形相似的 window(窗戶)這一熟詞，少了一個字母n，假想為少了一個男人，不就成了寡婦了嗎?零存整取法【釋義】“零存”，顧名思義就是把少量的片段的英語知識存入大腦這個“銀行”。

　　“零存”分詞匯“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。

　　所謂“整取”，就是將平時零星積累起來的知識加以整理后用到實際的練習(xí)、測驗以及考試中去。【示例】詞匯的“零存”，是一項重要的基礎(chǔ)工程。如果把英語文章比作高樓大廈，那么詞匯就是磚塊瓦片。要想造出高大的“房子”，就得先從單詞“零存”開始。每天清晨、午間休息、完成作業(yè)后……均可用來“零存”(背誦)單詞。在背誦時要發(fā)音準(zhǔn)確，不斷反復(fù)，直到能背出為止。必要時可點點畫畫，把那些不易“存入”的單詞勾出來，多“存”幾次，目的一定能達(dá)到。

　　句子的“零存”也很重要。英語中有許多特別重要的句型和部分有特定含意的句子，每天也需背上幾句，在背誦時，要挑選關(guān)鍵詞，再由關(guān)鍵詞擴(kuò)展到關(guān)鍵句、關(guān)鍵段，逐一背誦。例如：把 " I'm very pleased with it." 這個句子濃縮成 "be pleased with" 這個詞組;把 "It took me seven hours to do this work ." 化成 "It take sb.sometime to do sth." 的公式，簡明易懂，便于背誦。“零存”以后，該“整取”。例如英文單詞中以0結(jié)尾變復(fù)數(shù)時，可用一句話來記?。?quot;Heroes and Negzoes eat tomatoes and potatoes."【注意】“零存整取”這一方法對學(xué)習(xí)者也有較高的要求，最重要的一點就是持之以恒，此外，還要有協(xié)調(diào)“零存”和“整取”兩方面的能力。