最牢靠的背單詞方法

　　要想學(xué)好英語(yǔ)首先得有好的詞匯基礎(chǔ),學(xué)生們擁有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ),在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中才能事半功倍。但是,學(xué)生們的詞匯記憶并不理想,很多同學(xué)都是一味地死記硬背,掌握不了科學(xué)有效的記憶方法,從而導(dǎo)致背單詞成為一項(xiàng)枯燥乏味、勞神費(fèi)力的工作。我們教師需要總結(jié)各方面英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),整理出適合學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)方式。小編給大家整理的最牢靠的背單詞方法，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。

　　最牢靠的背單詞方法

　　背單詞，一定要在特定的上下文語(yǔ)境中記憶，只有這樣才牢靠。脫離或者孤立于文本去背單詞，背下來(lái)也沒多大的用處。背單詞不用單詞造句，背單詞不看單詞的例句，背單詞不看單詞的用法，更有甚者，只背單詞堅(jiān)決不看文章，這是怎樣愚蠢的心理在作怪?學(xué)習(xí)不能偷懶，現(xiàn)實(shí)的原因只不過(guò)是因?yàn)橥祽写_實(shí)特別不劃算。并且偷懶的代價(jià)最終總是比不偷懶的代價(jià)高出許多。仔細(xì)想想吧，江湖上那句話從來(lái)都不是說(shuō)著玩的——“出來(lái)混的，早晚要還的……”所以，我才經(jīng)常勸誡我的學(xué)生：“記住，偷懶的唯一方法就是不偷懶”。

　　用單詞列表背單詞，根本就是本末倒置——盡管在某些特定的情況下，它可能幾乎是唯一的方法。那么什么時(shí)候用單詞列表比較合適呢?比如在準(zhǔn)備SAT或者GRE這種考試的最后階段。

　　首先，這樣的時(shí)候我們確實(shí)時(shí)間有限。

　　一個(gè)高中生為了申請(qǐng)到美國(guó)讀本科，大抵上應(yīng)該在高三上學(xué)期期中之前(就是在美國(guó)大學(xué)入學(xué)的前一年的10月份左右)獲得SAT成績(jī)，那么他就算從一上高中就開始準(zhǔn)備，也最多兩年多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間完成所有學(xué)習(xí)任務(wù);本科生的情況略微好一點(diǎn)，他們讀大學(xué)要讀四年，于是，在大四上學(xué)期期中之前獲得GRE成績(jī)就可以，于是大約有三年多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間?？墒?，本科生的課外活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)比高中生豐富、繁雜，不僅非常耗時(shí)并且也非常耗費(fèi)精力(比如談戀愛)。不管是高中生還是本科生，在申請(qǐng)的過(guò)程中，在校成績(jī)(GPA)也非常重要，也是耗時(shí)費(fèi)力的事情。于是，這條路上沒有人在時(shí)間上過(guò)于富裕。

　　另外，在最后階段，但凡前期一直在認(rèn)真準(zhǔn)備的考生，通常都已經(jīng)具備一定的詞匯基礎(chǔ)。

　　常用詞匯通常都已經(jīng)完整把握，在這樣的前提下，依賴“一一對(duì)應(yīng)” 機(jī)制的單詞列表擴(kuò)充自己的詞匯量不僅非常有可能并且也通常是唯一現(xiàn)實(shí)的方法。還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理由就是，在常用三千詞匯之后，也確實(shí)基本上每個(gè)英文單詞都只對(duì)應(yīng)著一個(gè)中文釋義(就算有多個(gè)釋義，通常也確實(shí)只有一個(gè)最常用，并非偏僻)，比如“exorbitant”對(duì)應(yīng)著“昂貴的”、“meticulous”對(duì)應(yīng)著“小心翼翼的”、“ichthyosaur”對(duì)應(yīng)著“魚龍”、“avaricious”對(duì)應(yīng)著“貪婪的”、“obliterate”對(duì)應(yīng)著“完全廢除”……

　　最后，如果基礎(chǔ)詞匯把握的非常扎實(shí)，那么背單詞會(huì)變得越來(lái)越容易。

　　一來(lái)這個(gè)時(shí)候他早已經(jīng)可以自如地運(yùn)用有很多手段去有效地記憶，比如，“拼讀規(guī)則”、 “構(gòu)詞法”、“詞根詞綴”、“同近反邏輯聯(lián)系”、“根據(jù)話題進(jìn)行歸納整理”等等。

　　二來(lái)他已有的詞匯量到達(dá)一定程度的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生類似經(jīng)濟(jì)學(xué)里的所謂“規(guī)模效應(yīng)”。我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候已經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷——小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我們可能甚至一天只學(xué)幾個(gè)字而已，每天書包里都帶著《新華字典》，并且還經(jīng)常把 “侯”和“侯”弄混;但是，常用三千漢字基本把握之后，我們?nèi)绻儆龅缴帧⑸~，通常查一遍就能記住，比如“饕餮”、“耄耋”等等詭異的字詞。

　　為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槟銚碛械脑~匯量越多，新近一個(gè)詞匯量的記憶成本越低。

　　如果你的詞匯量只有1個(gè)，那么新近的生詞都不見得能與你現(xiàn)有的詞匯產(chǎn)生任何聯(lián)系，于是，記憶成本很高，新近的生詞很容易被遺忘;如果你只有1000個(gè)詞匯的詞匯量，那么新近生詞可能與現(xiàn)有詞匯量產(chǎn)生邏輯聯(lián)系的可能性就會(huì)大大提高;如果你已經(jīng)有穩(wěn)固的3000個(gè)詞匯構(gòu)成的詞匯量，那么，對(duì)你來(lái)講，新近的生詞不僅必然會(huì)與你的現(xiàn)存詞匯構(gòu)成某種邏輯聯(lián)系，并且還會(huì)與多個(gè)現(xiàn)存詞匯構(gòu)成多種邏輯聯(lián)系，當(dāng)然不容易遺忘——即，記憶成本大大降低。

　　舉例來(lái)說(shuō)，你如果已經(jīng)熟悉“important”、“essential”、“critical”，然后有一天遇到一個(gè) “indispensable”，就不會(huì)覺得費(fèi)力，因?yàn)樗^“不可或缺”反正只不過(guò)是一個(gè)“極端重要”而已;而后再有一天遇到“paramount”，你會(huì)覺得再記一個(gè)“極度重要”很難么?——尤其，所有這些單詞都是完全符合“拼讀規(guī)則”的單詞——只要看著讀一遍，基本上就可以正確拼寫了。(關(guān)于“拼讀規(guī)則”，需要一個(gè)專門的篇幅解釋其重要性。)因此，我們也應(yīng)該知道積累固然是成長(zhǎng)的唯一方法，但在特定的情況下，并同時(shí)保證方法正確的話，我們確實(shí)有可能加快積累的速度。