英語的提高，離不開持續(xù)不斷的練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的英語如何學(xué)好的方法，供大家參閱!

　　英語如何學(xué)好的方法篇1：持之以恒

　　長(zhǎng)期性

　　語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累、訓(xùn)練和提高的過程。有的同學(xué)不了解這一點(diǎn)，總想通過一個(gè)星期或一個(gè)月的突擊就能奏效。這是一種不現(xiàn)實(shí)的想法，其結(jié)果必然使自己的希望落空。試想一下，我們的母語學(xué)習(xí)從一歲多開始，至今最少也有十四、五年了。在這些年里我們每時(shí)每刻都在使用母語，練習(xí)可謂不厭其煩，其結(jié)果怎樣呢?恐怕不能說是十分完美，語文考試時(shí)不及格的也大有人在。那么我們的英語學(xué)習(xí)又用了多少時(shí)間呢?從初一到初三就算三年吧，可是這段時(shí)間里我們并不是每時(shí)每刻都在使用英語。以每周6課時(shí)算，每年52周，三年最多不超過1000小時(shí)，折合41天。在這短短的時(shí)間內(nèi)要學(xué)好英語談何容易。從理論上講要學(xué)好英語起碼應(yīng)使用與學(xué)習(xí)母語相同的時(shí)間與精力。從語言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律講如此，從英語學(xué)習(xí)的特殊性講更是如此。

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)感到最頭痛的恐怕就是記單詞了。英語單詞的拼寫與大多數(shù)的歐洲語言不同，規(guī)律性不強(qiáng)，字母的發(fā)音也不固定，似乎除了死記硬背別無它法。這主要是由于英語的來源過于龐雜，容進(jìn)了許多其他語言的拼讀規(guī)律。盡管如此，英語的發(fā)音還是有一定規(guī)律性的，只不過這種規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)，要在具有相當(dāng)大的詞匯量的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。如：字母a的發(fā)音有：name [ei];bag;what ;water ;fast;many [e];cinema 等。字母組合的發(fā)音更要復(fù)雜一些，如：ea的發(fā)音有：team [i: ];bread [e];great [ei];real等。與所舉的例子類似的發(fā)音規(guī)律在英語中有很多，有些規(guī)律在初中所涉及的詞匯中還不能反映出來，我們只能在學(xué)習(xí)的過程中，隨時(shí)注意集累詞匯，隨時(shí)注意總結(jié)規(guī)律。掌握了規(guī)律就能一通百通，就能擺脫死記硬背的痛苦，產(chǎn)生一個(gè)完全自由的飛躍。然而在此之前我們不得不經(jīng)歷一個(gè)艱苦努力的過程，我們必須通過日積月累的辦法學(xué)習(xí)英語詞匯。這就要求我們一要有決心，利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí);二要有毅力，不怕遺忘，要在遺忘中尋求記憶。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持結(jié)合句型學(xué)習(xí)，在使用中學(xué)習(xí)。對(duì)每個(gè)單詞除了掌握其讀音、拼寫和含義外還應(yīng)掌握其詞類以及與其他詞的習(xí)慣搭配。如果不了解后兩者，就不能正確使用所學(xué)詞匯。如：

　　What time do you go to bed every day?(動(dòng)詞，后面跟上介詞短語to bed)

　　Mary is ill. She has gone home.(動(dòng)詞，后面跟上副詞home)

　　My father often went hungry when he was young.(系動(dòng)詞，后面跟上形容詞hungry) Let's fly the kite. Do you want a go?(名詞，前面可加上冠詞a)

　　2. 英語語法要長(zhǎng)期練習(xí)

　　我們經(jīng)常聽到有的同學(xué)說自己英語學(xué)不會(huì)是因?yàn)榻處熤v得不好。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的唯一正確途徑是學(xué)習(xí)者的親身實(shí)踐，語言都是自己練會(huì)的而不是老師講會(huì)的。英語語法的學(xué)習(xí)也是一樣。語法并不是指導(dǎo)人們行為的法律或法規(guī)，而是大多數(shù)人們的表達(dá)習(xí)慣。我們只能通過大量實(shí)踐，使自己養(yǎng)成同樣的習(xí)慣，而不能只停留在對(duì)語法規(guī)律的一般了解或死記硬背語法條文。既然如此，英語語法的學(xué)習(xí)就是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的過程，需要經(jīng)過上百次或上千次的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。如初一我們就學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，當(dāng)句子的主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞后面要加上s或es。這個(gè)道理一講就懂，但一用就錯(cuò)，甚至有的同學(xué)到了高三仍然把s或es丟掉，說明在中學(xué)六年中都沒有練到家。

　　還應(yīng)說明的是在學(xué)習(xí)英語中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要有一條語法規(guī)律，就有不符合這條規(guī)律的例外情況。有些規(guī)律例外情況較少，而有些就很多，這也要求我們通過大量練習(xí)加以鞏固。如名詞單復(fù)數(shù)變化，就有man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth等幾個(gè)例外;而動(dòng)詞的過去式和過去分詞就有大量的不規(guī)則動(dòng)詞存在。另外有時(shí)一般規(guī)律與特殊情況在數(shù)量上相差無幾，更應(yīng)特別注意進(jìn)行反復(fù)對(duì)照性練習(xí)，如動(dòng)詞不定式充當(dāng)賓語補(bǔ)足語，就有：

　　一般規(guī)律：

　　I want you to carry the boxes to the classroom.(want somebody to do something)

　　The teacher told us to do the exercises in class.(tell somebody to do something)

　　The old man asked the young man to keep quiet.(ask somebody to do something)

　　The officer ordered the soldiers to move on.(order somebody to do something)

　　特殊規(guī)律：

　　It's time for lunch. Let's go to the dining - room.(let somebody do something)

　　Mother made Tom do some washing last night.(make somebody do something)

　　The students saw a bag fall off the track.(see somebody do something)

　　Have you heard someone break the window?(hear somebody do something)

　　Would you help me do some cooking?(help somebody do something)

　　英語如何學(xué)好的方法篇2：打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)

　　方法1、熟記單詞靈活組句。

　　學(xué)英語最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語言的運(yùn)用才是主要目的。單詞書面解釋的運(yùn)用不大，不能真正提高你的外語水平，機(jī)械的理解還會(huì)造成很大的誤解。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。 多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。 要把單詞的讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

　　方法2、培養(yǎng)聽英語的興趣。

　　聽力訓(xùn)練時(shí)，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。培養(yǎng)聽英語的興趣，幾時(shí)不懂也要聽下去，或者可以下載一些英語歌曲來聽聽。

　　方法3、敢于與人交流。

　　學(xué)習(xí)英語需要通過和他人交流來提高口語水平。把學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。學(xué)好一門外語首先要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，有利于下一步學(xué)習(xí)。

　　方法4、學(xué)習(xí)英語沒有捷徑。

　　學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語。

　　方法5，初二學(xué)生應(yīng)該多看英語材料和聽英語廣播，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)試著多用英語，敢于講英語。有時(shí)間可以多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”可見，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個(gè)道理，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說“無知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征。”足見，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo)。卓越教育網(wǎng)小編為你整理以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　英語如何學(xué)好的方法篇3：英語學(xué)習(xí)步驟

　　一、提前預(yù)習(xí)

　　這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，然后提出疑問，以便在聽講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。

　　二、專心聽講

　　做好筆記。這是學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。這個(gè)“勤”，關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。

　　三、復(fù)習(xí)與練習(xí)。

　　復(fù)習(xí)，應(yīng)隨時(shí)注意與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步，隨學(xué)隨記，不留包袱。這樣，不僅切實(shí)保證了知識(shí)的熟練掌握，而且也在以后的學(xué)習(xí)中輕車熟路，駕馭自如;臨到考前，只須將平日所記輕松撿起，即收事半功倍之效。練習(xí)，不在多，而在精。首先，應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)