從頭學(xué)英語的方法

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)英語的方法層出不窮，即使從頭學(xué)起也不要擔(dān)心。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的從頭學(xué)英語的方法，供大家參閱!

　　從頭學(xué)英語的方法篇1

　　聽力延續(xù)時間長，文章的容量非常大，所以要求廣大考生不僅要學(xué)會快速記筆記的能力，而且還要求考生不斷地積累聽力背景知識，同時不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點詞匯，因此鍛煉托福聽力技巧是考生必須掌握的。

　　1、堅持以聽力真題為根本

　　沒有完全了解和熟悉托福聽力真題前，不要去聽Friends，VOA，空中美語，等，特別是不要聽瘋狂。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語要是你能聽懂2/3，那么你聽力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。

　　2、聽4次ok，再不懂就看文章

　　全部聽完真題，你可以試著背托福聽力里面一些句子，有些人主張聽不出就死聽，直到聽懂，我不是很理解，其實很多聽不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識 3。習(xí)語不懂。試問聽力也是一個積累口語詞匯的過程，如果你聽多次不懂，也不肯翻文字出來背，那么

　　這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個東西就是你自己的，何必反復(fù)聽，聽到最后還是不懂，費時費力。

　　3、單詞是大前提，名詞要特別重視

　　我建議大家把歷年托福聽力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長對話里的重要特征，其實聽懂這些往往對你猜測答案有意想不到的效果，其實托福聽力中長對話一般不會說和我們常識相反的事物，你能夠聽明白在說個什么東西，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對3-4個。

　　4.簡短答案不可忽視

　　托福聽力中對于四個選項都很簡短的長對話答案，要先有印象，這些答案往往是時間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對話開頭，你就盯住選項，聽到哪個選哪個，盡管放心不會錯，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因為答案短，則對話提及的時間也短。

　　5.一邊聽對話一邊做題

　　首先，容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實根本是錯誤的，只有做過題目對過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項答案簡單，但是個體瀏覽和理解速度有差異，長期只聽不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。其次，托福聽力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時養(yǎng)成的。最后，在你萬一聽不懂的情況下，你看著選項必須猜題，這個猜其實包含了你使用一些聽到的詞匯來推測答案，這也是能力，試問你平時不猜，考試的時候怎么會猜對?

　　6.不用誦讀，重點在聽和背

　　托福聽力練習(xí)時要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實戰(zhàn)。

　　7.加入激情到學(xué)習(xí)中

　　我主張在托福聽力中要精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對話的

　　場景，我在什么時候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時間有限。所以你不要希望聽磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會貫通的境界-不可能。

　　托福聽力中跟讀有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，但要持之以恒。如果過程中你實在覺得這個復(fù)雜，那么就聽N遍之后跟著感覺走吧。托福聽力學(xué)習(xí)中，不僅要有耐心，更重要的是有信心。

　　寫作經(jīng)典句型

　　、do one„s utmost to + V = do one„s best (盡全力去...)

　　例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.

　　我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

　　There is no one but ~~~ (沒有人不...)

　　例句：There is no one but longs to go to college.

　　沒有人不渴望上大學(xué)。

　　開場白

　　許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心?設(shè)

　　計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

　　動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀?”

　　懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

　　故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢?他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

　　諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白;“設(shè)疑式”開場白;“名言式”開場白;“趣味式”開場白;“實例式”開場白;“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　從頭學(xué)英語的方法篇2

　　現(xiàn)在學(xué)英語顯然越來越重要，就業(yè)學(xué)習(xí)甚至是生活旅游無處不在。對于很多人而言，英語相當(dāng)于零基礎(chǔ)，那如何開始學(xué)英語，能學(xué)的多快，有什么先后順序，完全取決于你的語言基礎(chǔ)。

　　一、前提：

　　如果你一門外語都不會，中文語法什么的也不太好，學(xué)起來會非常困難，語法，表達(dá)方式，單詞，聽說，都是全新的，挺悲催。

　　如果你會一門外語且說的還不錯，但不是英語類似的語系(比如德法意葡俄)，而是比如日韓語，在語法理解上會有點幫助，但比較有限。

　　如果你恰好會跟英語比較類似的語言，比如德法意葡俄，雖然類似度不同，但十分便于理解，無論聽說讀寫都十分有利。

　　二、方法：

　　有的提倡全外語環(huán)境里面磨，泡，把嘴張開，耳朵磨出來，膽子煉出來。有的提倡先把語音和語法基礎(chǔ)打好再進(jìn)行飛速提高。我覺得這取決于學(xué)習(xí)外語的目的。要留學(xué)移民考試?要日常交流?要商務(wù)交流?或者無目的，就是想聽聽歌看看電影沒事兒牛B幾句?這些想好了，對應(yīng)著找方法即可。(下文有述)

　　三、一般的步驟：

　　這個步驟也是參考小孩學(xué)語言的步驟來的。由于個人興趣，我也很關(guān)注我孩

　　子學(xué)說話的步驟~

　　語音階段(小孩學(xué)發(fā)音)。每個語言都有自己特殊的發(fā)音和記錄發(fā)音的方式。這個必須要搞定，否則怎么說都不地道，而且直接影響聽力。

　　詞匯階段(小孩單個蹦詞兒)。尤其是動詞，涉及到各種格的變化等，與漢語不同的地方(好在英語沒有性的變化~)，時態(tài)的變化。

　　自己成句階段(小孩開始說整句話)。就是自己能夠準(zhǔn)確的用完整的句子表達(dá)自己的簡單意思，并能在聽力上有所提高。

　　自己成段階段(小孩開始嘮叨，講故事)。自己能夠準(zhǔn)確的表達(dá)一整段意思，邏輯清楚。且能準(zhǔn)確回答對方問題。

　　提問階段。自己能夠針對感興趣的地方，向?qū)Ψ教岢龈鞣N問題。提問階段很重要，是主動處理知識的一個提高。

　　長篇對話階段。面對面的對話，對聽力和口語，還有詞匯量，語法都有很高要求。

　　電話對話階段。這個是我在日本時感覺出來的。電話對話與面對面完全不同的感覺。這么說吧，比如小寶寶已經(jīng)會說話了，但是當(dāng)他對著電話那頭的提問時，對話的能力迅速倒退。不過如果有了前面的基礎(chǔ)，很快可以克服。

　　正式演講。即脫離日常環(huán)境，到正式的，或者特定的環(huán)境中。涉及到復(fù)雜的遣詞造句，清晰的邏輯。之所以把這個提出來，是因為很多語言(包括英語和漢語)，正式用語與口語不盡相同(日語的話，基本是兩種不同的語言，呵呵。。。)，如果不克服這一關(guān)，在這種場合的聽說都會成問題。

　　四、一些技巧：個人感悟

　　如果沒有語言環(huán)境，就強(qiáng)迫自己用這門外語進(jìn)行思考，比如，走路的時候，就跟自己用外語念叨：我正走在大街上，我邊上有綠色的樹，書上有葉子，我一直走，然后右拐，，，我想去xxx，我看到兩個人在說話，，，等等，用這種方式強(qiáng)迫自己的思維進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并且可以熟悉剛剛學(xué)習(xí)過的知識。

　　唱歌/電影/新聞。根據(jù)個人愛好來。一定要復(fù)述出來，如果是電影的話，也要在練習(xí)的時候?qū)⒆约悍旁诋?dāng)時的環(huán)境中。這對適應(yīng)英語的連讀，省音等十分重要，對對話也很重要。

　　背!而且特殊背誦典型的語法句子，萬能應(yīng)用句子等。

　　聽!如果你沒適應(yīng)一門外語的話，大腦會將這門外語的頻率處理成噪音而被過濾掉!(這對學(xué)外語很重要!)。這就是為什么我們經(jīng)常聽外語犯困，很累，就好像從一對雜音中獲取信息一樣。而我們聽熟悉的語言，則即使心不在焉，各種信息也會從耳朵奔進(jìn)大腦。這就是大腦對信息的處理不同造成的。所以就像練肌肉一樣，練習(xí)我們的大腦(俗話說就是磨耳朵)，不斷的聽聽聽，走坐睡覺都聽，聽不進(jìn)去也聽，假以時日就會突然開竅：哎呀，我聽懂了!我一個朋友在日本一開始說日語不好。每天睡覺都開著新聞，他現(xiàn)在說日語的語調(diào)和語速，跟新聞都差不多。所以，選擇聽的材料也很重要，呵呵~~~

　　外部力量推動：還有一種可以加速的途徑就是參加一些外語補(bǔ)習(xí)班。累死我一個同學(xué)的媽媽，因為想要出國幫忙帶小孩，課時都五六十的人了，自然是零基礎(chǔ)，老人家不可能去一些機(jī)構(gòu)上課，首先老人家會不自在，再者跑來跑去也累。后來我同學(xué)說他在一家在線的外教真人一對一的英語口語機(jī)構(gòu)，ABC360來著，每天老人家上課都很有勁，因為有目標(biāo)嘛。效果還不錯，基本生活用語應(yīng)該可以了。光靠自學(xué)，老人家或者小孩或者中青年都是很吃力的，多少還是需要一些外部力量推動一下。