從頭學(xué)英語(yǔ)的方法

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法層出不窮，即使從頭學(xué)起也不要擔(dān)心。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的從頭學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　從頭學(xué)英語(yǔ)的方法篇1

　　聽(tīng)力延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，文章的容量非常大，所以要求廣大考生不僅要學(xué)會(huì)快速記筆記的能力，而且還要求考生不斷地積累聽(tīng)力背景知識(shí)，同時(shí)不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點(diǎn)詞匯，因此鍛煉托福聽(tīng)力技巧是考生必須掌握的。

　　1、堅(jiān)持以聽(tīng)力真題為根本

　　沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽(tīng)力真題前，不要去聽(tīng)Friends，VOA，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽(tīng)瘋狂。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽(tīng)懂2/3，那么你聽(tīng)力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。

　　2、聽(tīng)4次ok，再不懂就看文章

　　全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么

　　這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

　　3、單詞是大前提，名詞要特別重視

　　我建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。

　　4.簡(jiǎn)短答案不可忽視

　　托福聽(tīng)力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短。

　　5.一邊聽(tīng)對(duì)話一邊做題

　　首先，容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。其次，托福聽(tīng)力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來(lái)就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。最后，在你萬(wàn)一聽(tīng)不懂的情況下，你看著選項(xiàng)必須猜題，這個(gè)猜其實(shí)包含了你使用一些聽(tīng)到的詞匯來(lái)推測(cè)答案，這也是能力，試問(wèn)你平時(shí)不猜，考試的時(shí)候怎么會(huì)猜對(duì)?

　　6.不用誦讀，重點(diǎn)在聽(tīng)和背

　　托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。

　　7.加入激情到學(xué)習(xí)中

　　我主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中要精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的

　　場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。

　　托福聽(tīng)力中跟讀有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，但要持之以恒。如果過(guò)程中你實(shí)在覺(jué)得這個(gè)復(fù)雜，那么就聽(tīng)N遍之后跟著感覺(jué)走吧。托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，不僅要有耐心，更重要的是有信心。

　　寫作經(jīng)典句型

　　、do one„s utmost to + V = do one„s best (盡全力去...)

　　例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.

　　我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

　　There is no one but ~~~ (沒(méi)有人不...)

　　例句：There is no one but longs to go to college.

　　沒(méi)有人不渴望上大學(xué)。

　　開(kāi)場(chǎng)白

　　許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心?設(shè)

　　計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

　　動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀?”

　　懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。……

　　故事式“開(kāi)場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

　　諸如此類的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　從頭學(xué)英語(yǔ)的方法篇2

　　現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)顯然越來(lái)越重要，就業(yè)學(xué)習(xí)甚至是生活旅游無(wú)處不在。對(duì)于很多人而言，英語(yǔ)相當(dāng)于零基礎(chǔ)，那如何開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，能學(xué)的多快，有什么先后順序，完全取決于你的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　一、前提：

　　如果你一門外語(yǔ)都不會(huì)，中文語(yǔ)法什么的也不太好，學(xué)起來(lái)會(huì)非常困難，語(yǔ)法，表達(dá)方式，單詞，聽(tīng)說(shuō)，都是全新的，挺悲催。

　　如果你會(huì)一門外語(yǔ)且說(shuō)的還不錯(cuò)，但不是英語(yǔ)類似的語(yǔ)系(比如德法意葡俄)，而是比如日韓語(yǔ)，在語(yǔ)法理解上會(huì)有點(diǎn)幫助，但比較有限。

　　如果你恰好會(huì)跟英語(yǔ)比較類似的語(yǔ)言，比如德法意葡俄，雖然類似度不同，但十分便于理解，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)讀寫都十分有利。

　　二、方法：

　　有的提倡全外語(yǔ)環(huán)境里面磨，泡，把嘴張開(kāi)，耳朵磨出來(lái)，膽子煉出來(lái)。有的提倡先把語(yǔ)音和語(yǔ)法基礎(chǔ)打好再進(jìn)行飛速提高。我覺(jué)得這取決于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的。要留學(xué)移民考試?要日常交流?要商務(wù)交流?或者無(wú)目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)歌看看電影沒(méi)事兒牛B幾句?這些想好了，對(duì)應(yīng)著找方法即可。(下文有述)

　　三、一般的步驟：

　　這個(gè)步驟也是參考小孩學(xué)語(yǔ)言的步驟來(lái)的。由于個(gè)人興趣，我也很關(guān)注我孩

　　子學(xué)說(shuō)話的步驟~

　　語(yǔ)音階段(小孩學(xué)發(fā)音)。每個(gè)語(yǔ)言都有自己特殊的發(fā)音和記錄發(fā)音的方式。這個(gè)必須要搞定，否則怎么說(shuō)都不地道，而且直接影響聽(tīng)力。

　　詞匯階段(小孩單個(gè)蹦詞兒)。尤其是動(dòng)詞，涉及到各種格的變化等，與漢語(yǔ)不同的地方(好在英語(yǔ)沒(méi)有性的變化~)，時(shí)態(tài)的變化。

　　自己成句階段(小孩開(kāi)始說(shuō)整句話)。就是自己能夠準(zhǔn)確的用完整的句子表達(dá)自己的簡(jiǎn)單意思，并能在聽(tīng)力上有所提高。

　　自己成段階段(小孩開(kāi)始嘮叨，講故事)。自己能夠準(zhǔn)確的表達(dá)一整段意思，邏輯清楚。且能準(zhǔn)確回答對(duì)方問(wèn)題。

　　提問(wèn)階段。自己能夠針對(duì)感興趣的地方，向?qū)Ψ教岢龈鞣N問(wèn)題。提問(wèn)階段很重要，是主動(dòng)處理知識(shí)的一個(gè)提高。

　　長(zhǎng)篇對(duì)話階段。面對(duì)面的對(duì)話，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)，還有詞匯量，語(yǔ)法都有很高要求。

　　電話對(duì)話階段。這個(gè)是我在日本時(shí)感覺(jué)出來(lái)的。電話對(duì)話與面對(duì)面完全不同的感覺(jué)。這么說(shuō)吧，比如小寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，但是當(dāng)他對(duì)著電話那頭的提問(wèn)時(shí)，對(duì)話的能力迅速倒退。不過(guò)如果有了前面的基礎(chǔ)，很快可以克服。

　　正式演講。即脫離日常環(huán)境，到正式的，或者特定的環(huán)境中。涉及到復(fù)雜的遣詞造句，清晰的邏輯。之所以把這個(gè)提出來(lái)，是因?yàn)楹芏嗾Z(yǔ)言(包括英語(yǔ)和漢語(yǔ))，正式用語(yǔ)與口語(yǔ)不盡相同(日語(yǔ)的話，基本是兩種不同的語(yǔ)言，呵呵。。。)，如果不克服這一關(guān)，在這種場(chǎng)合的聽(tīng)說(shuō)都會(huì)成問(wèn)題。

　　四、一些技巧：個(gè)人感悟

　　如果沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，就強(qiáng)迫自己用這門外語(yǔ)進(jìn)行思考，比如，走路的時(shí)候，就跟自己用外語(yǔ)念叨：我正走在大街上，我邊上有綠色的樹(shù)，書上有葉子，我一直走，然后右拐，，，我想去xxx，我看到兩個(gè)人在說(shuō)話，，，等等，用這種方式強(qiáng)迫自己的思維進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并且可以熟悉剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

　　唱歌/電影/新聞。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)。一定要復(fù)述出來(lái)，如果是電影的話，也要在練習(xí)的時(shí)候?qū)⒆约悍旁诋?dāng)時(shí)的環(huán)境中。這對(duì)適應(yīng)英語(yǔ)的連讀，省音等十分重要，對(duì)對(duì)話也很重要。

　　背!而且特殊背誦典型的語(yǔ)法句子，萬(wàn)能應(yīng)用句子等。

　　聽(tīng)!如果你沒(méi)適應(yīng)一門外語(yǔ)的話，大腦會(huì)將這門外語(yǔ)的頻率處理成噪音而被過(guò)濾掉!(這對(duì)學(xué)外語(yǔ)很重要!)。這就是為什么我們經(jīng)常聽(tīng)外語(yǔ)犯困，很累，就好像從一對(duì)雜音中獲取信息一樣。而我們聽(tīng)熟悉的語(yǔ)言，則即使心不在焉，各種信息也會(huì)從耳朵奔進(jìn)大腦。這就是大腦對(duì)信息的處理不同造成的。所以就像練肌肉一樣，練習(xí)我們的大腦(俗話說(shuō)就是磨耳朵)，不斷的聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，走坐睡覺(jué)都聽(tīng)，聽(tīng)不進(jìn)去也聽(tīng)，假以時(shí)日就會(huì)突然開(kāi)竅：哎呀，我聽(tīng)懂了!我一個(gè)朋友在日本一開(kāi)始說(shuō)日語(yǔ)不好。每天睡覺(jué)都開(kāi)著新聞，他現(xiàn)在說(shuō)日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，跟新聞都差不多。所以，選擇聽(tīng)的材料也很重要，呵呵~~~

　　外部力量推動(dòng)：還有一種可以加速的途徑就是參加一些外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。累死我一個(gè)同學(xué)的媽媽，因?yàn)橄胍鰢?guó)幫忙帶小孩，課時(shí)都五六十的人了，自然是零基礎(chǔ)，老人家不可能去一些機(jī)構(gòu)上課，首先老人家會(huì)不自在，再者跑來(lái)跑去也累。后來(lái)我同學(xué)說(shuō)他在一家在線的外教真人一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)，ABC360來(lái)著，每天老人家上課都很有勁，因?yàn)橛心繕?biāo)嘛。效果還不錯(cuò)，基本生活用語(yǔ)應(yīng)該可以了。光靠自學(xué)，老人家或者小孩或者中青年都是很吃力的，多少還是需要一些外部力量推動(dòng)一下。