怎樣學好英語?首先有要學好英語的心。下面是學習啦小編給大家整理的初中生怎樣學好英語的方法，供大家參閱!

　　初中生怎樣學好英語篇1

　　一、教會學習英語的方法

　　在學習中，首先應集中學音標。學會48個音素和26個字母后，接著學會拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅持讓學生先拼讀生詞，學生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會獲得一份成功的喜悅，消除學英語的恐懼，然后教會學生記憶單詞的方法:

　　1. 音標記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。學生詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久。這個方法是至關(guān)重要的!!!

　　2. 卡片記憶法: 自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應的漢語意思。同學之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

　　3. 圖片記憶法: 上面是圖片，下面是英語單詞，每當學生看到實物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)

　　4. 聯(lián)想記憶法: 把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學生說出不同處，加強記憶。如：look和book。

　　5. 構(gòu)詞記憶法: 英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

　　重點放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運用。

　　二、培養(yǎng)良好的學習習慣

　　有了良好的學習習慣，也就意味著成功了一半。英語學習中的好習慣有：

　　1. 晨讀的習慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

　　2. 要作好預習，在課后要及時復習。非常重要!!!

　　3. 聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。

　　4. 用英語對話的習慣。可以在閑時兩個人對話，也可以自己說。

　　5. 用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。

　　6. 經(jīng)常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

　　三、口語

　　要想學好口語，首先要了解口語學習的原則。

　?、僬Z音

　　語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關(guān)鍵的。語音學習不只是包括單純的發(fā)音練習，還應包括語調(diào)、節(jié)奏等的訓練。其實，不管是學習哪種發(fā)音，純正標準是關(guān)鍵。這是口語的基礎(chǔ)階段，一定要多聽多學多練，持之以恒多模仿。

　?、谠~匯

　　掌握標準純正的語音是必須的，但卻是遠遠不夠的。中國學生可能會有疑問，認為自己的語音已經(jīng)不錯了，可為什么在老美面前還是覺得沒話講，無法順利地交流。答案很簡單，積累不夠。

　?、劬湫?/p>

　　談到第三個著力點就是口語當中的句型了，句型好比數(shù)學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。當然，口語當中出現(xiàn)的句子可說是千變?nèi)f化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。

　　對于初中學生而言，提高口語能力最有效方法就是背誦英文句型或段落。翻譯家林語堂先生也總結(jié)了這樣的學習英文的要訣：“口講必須重疊練習.凡習一字一句必須反復習誦十數(shù)次至數(shù)十次。到口音純熟為止。學外國語與學古文同一道理，須以背誦為人門捷徑。每謀取一二旬背誦之，日久必有大進。”

　　四、課文背誦

　　背誦課文也是學習英語的一種有效方法.是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助學生們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識，而且可培養(yǎng)學生們豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。在學習過程中，一定要掌握科學的方法，提高英語課文背誦的效率。

　　1)在背誦英語課文前要熟練掌握課文中新單詞的讀音，掃除語音障礙。同時，還要注意句子的語調(diào)、重讀音等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

　　2)面對課文中出現(xiàn)的長句子，要找到正確的斷句方法。

　　3)在背誦課文之前，充分理解課文，包括語法和句型，搞清課文中的內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關(guān)系等。這樣不僅可以收到事半功倍的效果，同時又可以避免“小和尚念經(jīng)——有口無心”的死記硬背現(xiàn)象。

　　五、興趣

　　初中生對英語學習沒有興趣或失去興趣的原因有兩個：一是缺乏了解，有畏難或抵觸情緒;二是因為沒有體驗到成功的樂趣。針對這兩個原因，學生自己應該有相應的對策。首先應該打消“英語不好學”的念頭和抵觸情緒，其次樹立信心，如果連學英語的信心都沒有了，那成績就很難有進展。樹立信心后，就要培養(yǎng)自己的興趣了。學生可以先選擇自己喜歡的電影，電視，歌曲的英文版來看來聽。至少做到你一看到英語不害怕，不膽怯。

　　初中生怎樣學好英語篇2

　　一、前言 學習英語和學習任何知識的過程是一樣，是不能投機取 巧的。我們應當在刻苦學習的精神和持之以恒的決心的基礎(chǔ) 上，去討論學習英語的一些方法與技巧。 語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來 學習新的知識。英語的學習是以課堂教學為主的，所以想要學好英語，首先要考慮到的問題是如何上好英語課，如何處理好預習——上課——復習這三點的關(guān)系;另外就是個人學習興趣的培養(yǎng)和克服學習中遇到的困難和挫折的決心和信心。概括起來就是這兩點：一是客觀原因，就是在英語學習中一般的要求;二是個人主觀原因，就是在英語學習中的個人特殊的要求。我將主要就這兩方面的內(nèi)容進

　　行研討。

　　二、學習英語的一般要求 課堂的教學是學習好英語的主渠道，學生應當上好每節(jié)英語課，首先必須做好預習，預習就是學生在課前的自學， 是學生對學習的一種準備，預習會給學習帶來很多好處。就學英語而言，預習時可以把不認識的句子、不會讀的單詞及發(fā)音記下來，找時間向別人請教或者在課堂上注意聽老師講解遇到的問題。如果，課前不做好準備，對新的內(nèi)容沒有大概的了解，那么在聽課時就會沒有重點，似乎所學內(nèi)容都是新的東西，都是很重要的內(nèi)容，是分不清主次的，甚至所有的知識點都成了難點，這樣的學習是不會收到好的效果的。 同時，課前預習的另一個優(yōu)點是自己課前能把新知識與舊知識串聯(lián)在一起，進行比較、歸納，找出它們的共性和個性， 力求達到以新帶舊，溫故而知新。另外，課后復習是上好英語課的另一先決條件。課后要及時復習，反復刺激，及時強化，達到減少遺忘的效果。世界上的事物都是普遍聯(lián)系發(fā)展的，學習知識也是如此，如何提高記憶、減少遺忘，英語教 學法上非常強調(diào)復習，要多樣化地重復新與舊、前與后，通過新舊知識的交替，加深理解和記憶，系統(tǒng)地掌握知識以達 到靈活運用的目的。 在上好每一節(jié)英語課的同時，我們就當建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是老師與學生在教學的過程中所形成的一種相互的關(guān)系。這包括兩者所處的不同地位、作用和相互對待 的態(tài)度等。師生關(guān)系不僅僅只是知識傳授的關(guān)系，師生關(guān)系還將影響著師生雙方的心理和個性的發(fā)展。師生關(guān)系良好是 教學的一個重要前提條件。它決定了教學過程中的各個方面，這包括教學的性質(zhì)，

　　組織學生學習的方式方法，以及對學生的德育要求和標準等。師生關(guān)系又反映了在教學過程中，老師與學生思想和行為的一種心理背景.這限定了老師與學生間的門交流與了解。

　　三、個人因素 個人的學習興趣能夠有效地誘發(fā)自我學習的動機，能夠 充公調(diào)動學生學習的積極性。德國詩人歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”興趣就好比一種有效的催化劑， 能夠不斷地督促人們，使人們能夠積極地去思維，能夠主動 地去探索，有著愉快的心情進行學習，并能夠取得良好的效果。而興趣的培養(yǎng)只是老師在教學的過程中為學生培養(yǎng)是不夠的，其還需要學生們進行自我培養(yǎng)。就如何培養(yǎng)興趣，在這里我以自己多年的經(jīng)驗談幾點做法：首先自己要認清學習英語的現(xiàn)實意義和長遠意義，明確學習的目的，從而產(chǎn)生一 種內(nèi)在的動力，驅(qū)使自己不斷學習，逐漸培養(yǎng)興趣;其次是每一個過程都要全身心地投入，去讀、去理解英語甚至每一個單詞或音標，從語音的自身去找情趣。只要我們經(jīng)常這樣 記憶、歸納、總結(jié)，從而就能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，從中體現(xiàn)興趣的激發(fā);再者從教學環(huán)境及其他可能的環(huán)境巾培養(yǎng)自己的學習興趣，如經(jīng)常聽英語廣播、欣賞英文歌曲、閱讀一些英語畫刊及與英語有關(guān)的其他材料等，都町以從中增加興趣。學好英語的另一特殊要求是要有韌性，持之以恒。 “興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力， 有了興趣，學習就會事半功倍.我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事。就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。 而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。只要認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導

　　學習。 開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英 語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂 得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。 然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞 動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果

　　四、總結(jié) 英語雖然只是一種交際的工具，但其還包含很多抽象的 內(nèi)容。如語法、詞匯練習單調(diào)且死板，很多時候讓我們感到枯燥無味，這些不利的因素就要求我們必須有一種良好的學習心態(tài)，我們應當能夠有心理接受能力和心理承受能力，能夠有不斷克服困難和挫折，保持一貫的學習勢頭，進取不疲的精神。 總而言之，只要能做到下定決心學，加上正確的學習方法，將課前預習，認真聽課，完成作業(yè)，及時復習每一個環(huán)節(jié)都作好了，一定能夠?qū)W好英語。