完形填空是測驗常見的題型之一，即選擇最恰當?shù)膯卧~或詞組完成文章。下面是學習啦小編給大家整理的初中英語完型填空解題方法，供大家參閱!

　　初中英語完型填空解題方法篇1

　　完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產(chǎn)生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。 平心靜氣不急不躁

　　對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

　　一.瀏覽全文把握大意

　　瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。

　　二.把握全文的時態(tài)

　　不同的時態(tài)動詞用不同的形式

　　三.識別短語注意搭配

　　一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to， at the age of等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。

　　運用語法理順關系

　　語法知識是指導完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位臵，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級，因為前一個詞是the，后面是in the world短語，即在一個范圍內(nèi)進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。

　　遇到難詞反復默念

　　有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。 細心檢查避免疏漏

　　完成填空后最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“ing”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .。這是一句口語習語，通常不用復數(shù)，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look at it again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的

　　初中英語完形填空題及其解決方法初中英語完形填空題及其解

　　決方法初中英語完形填空題及其解決方法初中英語完形填空題及其解決方法 “完形填空(CLOZE TEST)”是初中英語試題中固定而重要的題型。它是一種障礙性的測試題。在一定程度上考查考生的閱讀能力、邏輯推理及分析歸納、綜合判斷能力。這種題型歸納起來有如下特點： 1.在整份試卷中所占的分值較重，占10—15%，長度一般在130—200個單詞左右。 2.降低了對單詞本身的考查要求，重點考查考生對短文的整體理解，上下文的段落銜接，情理分析及推理判斷能力。 3.針對初中學生的實際水平，一般采用故事體，盡量避免專業(yè)性太強的文章或論文體。近年來出現(xiàn)了以意義選擇為主、語法選擇逐漸減少的趨勢。 “完形填空”有多種形式，但它在基本設計原則上都是一致的。形式都是從短文中抽去若干詞，讓考生根據(jù)上下文填入適當?shù)脑~，為了有助于考生填入適當?shù)脑~，可以提供四個答案(其中包括一個正確答案)，讓考生選出正確的答案;也可以給出單詞首字母完形填空，或者給出字母及單詞長度(由幾個字母組成);也可以不給考生提供任何線索，完全憑借考生對文章的理解和現(xiàn)有的語言能力完成。最常見的還是選擇型的“完形填空”。 “抽詞法”可以是有針對性地抽，也可以是隨機地抽。但目前比較流行的是對文章理解能力的考查，而不是單純對語法結構的考查。 “完形填空”要求考生不僅要會運用自己學過的詞匯和語法知識妥善地處理好每個單句，理解語義，還要處理好單句之間以及單句與全文之間的內(nèi)在關系，選出適當?shù)脑~填上，使文章完整與通

　　順。 完形填空題要求填入的詞主要有：構成各種時態(tài)和用法區(qū)別的動詞及短語動詞;名詞和介詞;根據(jù)上下文意思及結構必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞;同義詞、近義詞等易混詞?？疾橐詫嵲~為主，兼顧虛詞和語法結構。難點主要集中在根據(jù)上下文作正確判斷的詞的用法上。 “完形填空”旨在測試考生的綜合應用語言能力。因此，要做好“完形填空”，不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語法知識，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力。傳統(tǒng)的完形填空(cloze test)通常是將一篇邏輯性較強的短文，留出若干個空，然后采用"四選一"的方法，將短文補充完整。它屬于客觀題型。如今的完形填空題除保留傳統(tǒng)題型的優(yōu)點外，還采用了選詞填空(有多余選項)或根據(jù)上下文補全對話(或短文)等主觀題型。但事實證明，完形填空通常是同學們較難把握的題型之一，且失分率較高。限于篇幅，本文著重談談客觀題型的解法。請看-- 一、 目標要求 完形填空主要測試學生在具體語言環(huán)境中對文章的篇章結構、中心思想、推理判斷、詞語辨析、習慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對所學英語的綜合運用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等。 二、 解題步驟 在做完形填空題時，通常先弄清語境，并依據(jù)上下文進行合理的分析、判斷，才能作出恰當?shù)倪x擇。具體可分為以下三步：

　　1. 通覽全文，了解大意 答題時，應先越過空檔，通讀全文，理順題意，找出信息詞。這是做好完形填空題的關鍵。因為完形填空的特點是著眼于

　　整體理解。我們?nèi)绻讯涛谋茸鳝h(huán)環(huán)相扣的鏈條，那么由于空格的設臵，"鏈條"從第二句起有些地方就脫節(jié)了。有些同學習慣于提筆就填或邊讀邊填，急于求成，然而，欲速則不達，結果往往由于"只見樹木不見森林"而事倍功半。因此我們應該依據(jù)首句給的啟示，通過邏輯思維，借助短文中關鍵詞所提供的信息，越過空檔，盡快把全文讀完，建立語言的整體感，幫助我們了解短文大意。

　　2. 綜合考慮，先易后難 通覽全文后，認真觀察選項，瞻前顧后，仔細推敲，逐項選定。經(jīng)過通讀全文，對短文有了整體印象。在此基礎上，可以根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，分析這一空格處在句中的地位，前后的關系和它所起的作用，確定最佳答案。遇到困難，暫放一邊，先易后難，這是解題之道。當遇到難以判斷的空檔時，不妨先放一邊，繼續(xù)往下做。因為有些答案是必須通過下文的理解后才能作出斷定的。有時，前后信息之間還有相互提示作用。因此，當我們遇到難題時，不能久久停留于此，這樣會浪費不必要的時間。

　　3. 復讀檢驗，消除疏漏 完成所有空檔后，還要再次通讀全文，看看這時的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關系是否合理。復查時，可從語法入手，檢查一下句子的時態(tài)、主謂一致、代詞的性、數(shù)、格以及詞語的搭配等是否正確。凡遇疑點，必須根據(jù)文章的中心思想，從意義、語法的角度來仔細權衡，加以改正，彌補疏漏。

　　三、 實例點撥 請根據(jù)下面短文內(nèi)容，在短文后面的四個選項中選擇一個能填入空白處的最佳答案。

　　初中英語完型填空解題方法篇2

　　完形是中考必考的一道題型，并且今年來中考的文章在篇幅和難度上都有加深。下面是一些在做完形的過程中必須知道的步驟和技巧：

　　做題前

　　1. 總體把握

　　要通讀完形填空的短文，跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。切不可把寶貴的時間浪費在個別字句推敲上。

　　2. 弄清體裁

　　文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識、童話、簡短新聞、名人軼事、社會熱點問題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時間、地點、人物、事件及前因后果。

　　3. 重視主題句

　　完形填空所用的短文一般不給標題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結束處。主題句提供全篇的性質、大意等，這是深入了解全文的“窗口”，甚至能以語句為立足點，從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主要內(nèi)容。

　　4. 語境聯(lián)想

　　利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經(jīng)驗，掃清部分詞匯理解上的障礙。

　　一、“瞻前顧后”，從前后句中獲取信息

　　一般說來，一篇文章通常句與句之間緊密銜接，意義相互關聯(lián)，前后照應，因此，多數(shù)完形填空題都可以在前后句中找到正確的答案或有價值的暗示。例如：

　　Imagine you receive an email that looks something like this: ARE YOU GOING TO CLASS TODAY?How does 34 this message make you feel? Why did the senders use 35 capital(大寫)letters? Was he or she angry，36 did that person just 37 to turn off the“Caps Lock”(大寫鎖定)on the computer? This email sounds like the 38 is shouting because using all capital letters in an e-mail is 39 the way that people shout on line.(2004蘇州)

　　34.A.reading B.typing C.watching D.leaving

　　35.A.some B.all C.any D.none

　　36.A.but B.or C.and D.so

　　37.A.start B.begin C.forget D.remember

　　38.A.writer B.worker C.nurse D.student

　　39.A.hardly B.carefully C.silently D.usually

　　根據(jù)首句中的“Imagine you receive an e-mail…”可知，“ARE YOU GOING TO CLASS TODAY?”是一封電子郵件，所以34空應選用reading; “How does reading the message make you feel?”意思是“讀到這樣的信息你會有什么樣的感覺”,而根據(jù)上文中的信息“ARE YOU GOING TO CLASS TODAY?”可以很容易地判斷第35空的答案應選B，因為發(fā)郵件的人用的都是大寫字母;根據(jù)上文中提供的信息可以斷定38空應選A，指的是那個發(fā)電子郵件的人。

　　二、整體理解，從整個語篇中獲取信息

　　完形填空實際上是閱讀理解的一種特殊形式，所提供的材料一般是一篇意義連貫的短文，所設計的每小題也都和上下文以及整個語篇有著緊密的聯(lián)系。例如：

　　A successful businessman was invited to a TV interview， everybody couldn’t 36 to hear a success story from him. He，37 ， only said with a smile.“Won’t it be better for me to ask you for help on a certain problem?”

　　Here is his problem.“People all 38 to the place where a gold mine(金礦)had 39 been discovered but were 40 by a river across the only way to it. What would you do if you were among them?”

　　“Make 41 way，” someone replied.“Swim 42 ，” said another. The businessman smiled without a word. Finally he gave his 43 .“Why not do something 44 instead of rushing to the mine? How about buying a boat to do some ferrying(擺渡)?” The audience were 45 .He explained calmly，“The boatman could 46 the passengers for as much money as possible. They were willing(愿意)to pay 47 there was gold on the other 48.”

　　Do what the others would not like to do or do something never tried before by others — that is the key 49 success. To a clever man， a bad circumstance(環(huán)境)often 50 a potential(潛在的)chance of success.(2004泰州)

　　38.A.entered B.rushed C.got D.flew

　　42.A.over B.through C.across D.along

　　43.A.idea B.story C.problem D.meaning

　　44.A.difficult B.different C.interesting D.exciting

　　45.A.tired B.worried C.pleased D.surprised

　　這篇文章主要是通過一個具體的事例給讀者講述一個道理：做別人不愿意做的事或者做別人未做的事是獲得成功的金鑰匙。文章有一定的難度，因此，我們必須首先充分理解原文，通過對語篇內(nèi)容的整體把握來確定所要選擇的答案。

　　根據(jù)文章內(nèi)容可知，由于發(fā)現(xiàn)了金礦，人們應該是蜂擁而至，因此38小題中的四個動詞中只有rush能表達這個意思，答案選B;由于在去金礦的路上有一條河擋住了去路，有人就提議要“游過去”，所以42小題應用介詞across，答案選C;根據(jù)上下文的意思可以知道，最后，那個商人提出了自己的想法(idea)，所以43空應選A;既然大家都要去淘金，商人建議可以做一些不同的事，所以44空應填different，答案選B;聽到商人的這個想法，許多人覺得大為驚訝，所以45空應選答案D。

　　初中英語完型填空解題方法篇3

　　完形填空題是對學生英語語言知識與語言運用能力的一種測試。其考查的形式靈活，綜合性較強，要求考生能綜合運用所學的知識在特定的語境中進行合理的推理判斷，并能準確地從四個備選項中選出正確答案，使補足后的短文結構完整，意義通暢。

　　一.完形填空題的特點

　　完形填空題能夠較為準確地檢查學生的各項知識水平和綜合運用語言知識的能力。這種題型的主要考查內(nèi)容為：

　　① 詞語辨析、基本句型、基礎語法;

　?、诠潭ù钆渑c習慣表達;

　　③閱讀理解能力和邏輯推理能力。近年來，完形填空題更側重對語言應用能力、閱讀理解能力的考查。

　　完形填空題(cloze test)它有以下兩大特點和規(guī)律：

　　第一，一篇完形填空題是一個有機的整體。

　　盡管看起來形式上有殘缺(若干個空)，但它的內(nèi)容、語言習慣，句與句之間的銜接點，句子與段落之間的聯(lián)系，段落與段落之間的邏輯順序仍或隱或現(xiàn)地存在于篇章之中。因此，在做完形填空題時，通讀全文、明了大意、理清觀點、分清層次是十分重要的一步?？忌忸}時必須自始至終依托語境，注意上下文之間、詞與詞之間，從語法到意義的合理搭配。尤其要注意短文中承上啟下的過渡詞等，如so, but, however, then, therefore, also等。

　　第二，完形填空題選材廣泛。

　　它涉及社會、政治、經(jīng)濟;文化、教育、歷史、地理、科普知識、人物故事等。因此，考生做完形填空題時，要快速通覽全文，了解文章概貌與各段落的中心意思，把握文章主旨脈絡，掌握文章作者的意圖。

　　二.完形填空題的設空規(guī)律

　　為了對完形填空題的各種類型有一個深入的了解，探索一下該題型的設空規(guī)律是有必要的。

　?、?上下文直接信息題：

　　本類題的設置特點是，四個選項之間不存在詞義區(qū)別和用法比較。考生應著眼于對上下文信息的捕捉和對上下文暗示的領會。如下列“考題1”中的第7、8、9小題。

　　⑵ 詞、句、文三結合理解題：

　　本類題的設置特點是：其中某一個或幾個選項代入空白處會使句意不通或嚴重違背上下句意義的銜接或直接與短文內(nèi)容不符，考生在做這類題時要對各選項的詞義作準確的把握。如下列“考題1”中的第4、5小題。

　?、?詞義辨析題：

　　本類題的設置特點是，各選項代入空中后該句的語法都是正確的，但是句子出現(xiàn)了幾種不同的含義。在做這類題時，考生要認真比較各詞之間的細微差別。如下列“考題1”中的第1、11、15小題。

　?、?語法知識和固定短語考查題：

　　考生在解答本類題時要注意句子的語法結構要正確：如時態(tài)、語態(tài)等;對固定短語要注意其結構的完整性，如下列“考題1”中的第10小題。 ⑸ 行文邏輯和全文中心把握題：

　　本類題的設空特點是：把各選項中的對象代入空格中可導致上下文之間出現(xiàn)因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系等。做本類題時，考生要注意全文的主線或脈絡，仔細分析上下文之間的邏輯關系，從而準確地選出正確答案。如下列“考題1”中的第2、13小題。

　　三.完形填空解題技巧

　　在做這類題的時候，希望考生一定要牢記四個步驟，反復訓練，使自己在短時間內(nèi)有一個比較好的成績。第一步就是通讀全文，領會大意 ，第二步就是緊扣內(nèi)容，分析對比備選答案，第三步就是瞻前顧后，全文貫通, ，第四步就是復查核對，決定取舍。

　　1.通讀全文，領會大意

　　完形填空題不同于單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據(jù)本句或前后句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。

　　2. 緊扣內(nèi)容，分析對比備選答案

　　完形填空所用的短文一般不給標題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結束處。主題句提供全篇的性質、大意等，這是深入了解全文的“窗口”，甚至能以語句為立足點，從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主要內(nèi)容。分析時應注意以下幾點：

　　(1) 當遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的成分是什么?詞性是什么?

　　(2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數(shù)和所有格形式。

　　(3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是比較級，還是最高級。

　　(4) 如果需要填的是動詞，則要考慮動詞的時態(tài)，語態(tài)，人稱變化，語氣以及非謂語動詞(不定式和動詞-ing形式)的一般式，被動式和完成式等。

　　(5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。

　　(6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。

　　(7) 另外要注意一些固定句型。

　　3. 瞻前顧后，全文貫通

　　短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有和上下文和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細推敲。 試題所提供的短文可以說是一個整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文。有時一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。

　　4. 復查核對，決定取舍

　　全部題目作完以后，要仔細考查核對。填完空白后，重讀全文，這也是解題過程中至關重要的一環(huán)。此時考生對文章已經(jīng)有了一個相對完整的了解，對文章的理解也就更進了一步，也就摸清了文章內(nèi)在發(fā)展的邏輯關系。而如果在此時再讀一遍文章，就有可能會發(fā)現(xiàn)一些其他原來沒有注意到的問題，也就能夠根據(jù)對語篇

　　的理解及內(nèi)在的聯(lián)系，反復推敲，比較異同，從而選擇一個更符合文章意義的答案，其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復查時所選答案不同，不要急于涂改，待認真斟酌核實后，再決定取舍。

　　另外，在平時的練習中，對每一篇完形填空均可重復作上幾遍，通過反復的練習，不但可以牢固地掌握所學基礎知識，而且能夠提高完形填空的應試能力。