同學(xué)們應(yīng)該都知道，每次上英語(yǔ)課，老師大多都會(huì)講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，那么你們掌握了幾條，又或者你們找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法了?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參閱!

　　高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：高考高分生經(jīng)驗(yàn)分享-高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　英語(yǔ)，應(yīng)該算我語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科中的最好一科了。不過(guò)也是跟我從小的積累有關(guān)。劍橋少兒英語(yǔ)，新概念2，我和英語(yǔ)就沒(méi)有停止過(guò)關(guān)系。

　　語(yǔ)法和詞匯，是英語(yǔ)最基礎(chǔ)的東西。我相信學(xué)好這兩個(gè)，英語(yǔ)不應(yīng)該再有問(wèn)題了。你考試?yán)锼械膯?wèn)題都可以算到這兩個(gè)的頭上。

　　另外，語(yǔ)感，最近也在想這個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)感確實(shí)也有很大作用?？梢哉f(shuō)，如果你想到120左右的這個(gè)分?jǐn)?shù)，多練題確實(shí)可以助你提高。但是要再往高處走，我相信必須要把詞匯和語(yǔ)法好好精細(xì)地補(bǔ)補(bǔ)漏洞。

　　大概說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)的吧。然后按照不同題型說(shuō)說(shuō)方法。

　　英語(yǔ)呢，高一我一直很強(qiáng)悍，在137-141這個(gè)分?jǐn)?shù)段來(lái)回。后來(lái)高二跌下去了，在128-132這個(gè)分?jǐn)?shù)。高三一直也都起色不大，但到最后還是得了135的分?jǐn)?shù)(我們英語(yǔ)卷子挺難的)。經(jīng)過(guò)這三年的跌宕起伏，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)，絕對(duì)不能坐吃老本，絕對(duì)不能粗心大意，一定要學(xué)得細(xì)致，該會(huì)的東西一定不能偷懶。

　　130-140這個(gè)分?jǐn)?shù)段，不好上。一定要每個(gè)題型都算好只能錯(cuò)幾個(gè)。一定要提高客觀題也就是非作文部分，這些地方能少錯(cuò)就得少錯(cuò)。具體的可以看下面我每個(gè)題型的做法?？傊绻A(chǔ)不好，一定要付出巨大努力。

　　而且一切要以高考著眼。一定要搞清楚高考到底考什么，有些平時(shí)考高考不考的題型，可以做，掌握里面的詞匯語(yǔ)法知識(shí)就行了，其他的要求不用太在意。

　　教材是最基礎(chǔ)的。如果有人說(shuō)自己零基礎(chǔ)啥的，好好看教材去吧，先把教材里的課文和單詞，所有該學(xué)的都搞懂再去看高考題吧。

　　關(guān)于背單詞。老實(shí)說(shuō)我每次看單詞書(shū)，都是看，而沒(méi)有看一個(gè)自己還背一遍拼寫這樣做。我的詞匯積累可以說(shuō)從很久以前開(kāi)始，都是靠多說(shuō)，多讀，多看，多寫，多用等等來(lái)積累的?？梢哉f(shuō)很多都是見(jiàn)多了，眼熟了，自然就記住了。如果要買輔導(dǎo)書(shū)的話，其實(shí)那種市面上賣的3500詞的都可以，最好有例句的。

　　關(guān)于語(yǔ)法，這個(gè)抽象的東西，那么多條條框框的，很容易記混。其實(shí)也有方法。課文里，平時(shí)做的閱讀完型里，都能發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)法知識(shí)，當(dāng)自己碰到一個(gè)句子的時(shí)候，要有意識(shí)地去分析一下這個(gè)句子是從句還是非謂語(yǔ)還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等的。所有的理論都要運(yùn)用到實(shí)際里才算真正發(fā)揮它的作用了。語(yǔ)法書(shū)的話，推薦星火系列的輔導(dǎo)書(shū)。

　　關(guān)于一些課外讀物。個(gè)人推薦心靈雞湯這樣的書(shū)，文章挺有意義的，一些小故事，也可以用到語(yǔ)文作文里當(dāng)素材。但是如果要讀，一定要買全英的，不要英漢對(duì)照的，你不知道什么時(shí)候就不想讀了，徹底去看中文了。

　　關(guān)于新概念2和四級(jí)英語(yǔ)對(duì)高考的作用。新概念2如果你是高一高二的，可以看看，但是高三的話，我覺(jué)得應(yīng)該把精力花在針對(duì)高考的研究上了。

　　四級(jí)英語(yǔ)，里面的題型和高考有相似之處。覺(jué)得自己有足夠的水平的話，可以用四級(jí)英語(yǔ)的閱讀來(lái)練習(xí)。北京市海淀區(qū)像人大附中、北大附中這種學(xué)校，高三都是每天要求練四級(jí)英語(yǔ)閱讀……完型和聽(tīng)力就算了，和高考不一樣……

　　關(guān)于計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題。像每天做多少題，看多少單詞，這個(gè)完全就看你自己的時(shí)間安排了。我一向不怎么做很仔細(xì)的安排的。

　　下面是每個(gè)題型的具體方法：

　　1. 聽(tīng)力

　　聽(tīng)力是一些考生頭疼的題型。但是無(wú)可置疑聽(tīng)力拿分是最容易的。市面上有很多聽(tīng)力訓(xùn)練書(shū)，大家可以選擇一本來(lái)練習(xí)。最好的就是一套一套的題，完全與高考題型一樣的題。平時(shí)在家多練習(xí)練習(xí)。在學(xué)校老師也會(huì)給你們練習(xí)的。

　　下面說(shuō)說(shuō)我們老師的方法：有的時(shí)候不要求我們聽(tīng)聽(tīng)力做題，而是要求我們聽(tīng)寫。即把聽(tīng)到的句子都寫下來(lái)。這種訓(xùn)練非常鍛煉能力。大家可以試試。一次寫不下來(lái)，多放兩次。實(shí)在覺(jué)得困難，就在每次做完后，把聽(tīng)力材料大聲讀讀，既練了聽(tīng)力也練口語(yǔ)。

　　在每次做聽(tīng)力題的時(shí)候，一定要先看題。把題里一些提示性的詞語(yǔ)畫出來(lái)，比如where, when, why之類的，還有題目問(wèn)的對(duì)象，因?yàn)槌３?huì)有好幾個(gè)人對(duì)話，要搞清楚到底問(wèn)得是誰(shuí)。然后有準(zhǔn)備地去聽(tīng)聽(tīng)力。

　　2. 單選

　　單選考得就是單詞和語(yǔ)法。這個(gè)沒(méi)有捷徑。語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)了，必須花時(shí)間去背去記。

　　單詞要記住用法而不只是記意思，最好背單詞的時(shí)候能多讀讀例句，掌握它的用法。在寫作的時(shí)候要有意識(shí)的去用這些單詞。另外像go, come, take等的詞組也要能辨析它們的意思和用法。

　　語(yǔ)法是需要用題去鞏固的，老師也會(huì)在復(fù)習(xí)完一個(gè)語(yǔ)法后給你們單選題去做，記住一定要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)搞清楚它們的用法。在寫作時(shí)可以用些從句，非謂語(yǔ)來(lái)鞏固用法。

　　單選的話，很多人會(huì)說(shuō)全靠語(yǔ)法去蒙。其實(shí)有用，但是絕對(duì)不會(huì)讓你全對(duì)，要想多拿分，還是老老實(shí)實(shí)去看詞匯和語(yǔ)法吧。

　　3. 完型

　　完型閱讀是很有難度的一道題。大家在做題時(shí)首先要通讀全文，了解大體的意思。然后再一個(gè)空一個(gè)空去選。

　　這個(gè)題的設(shè)計(jì)有幾種。詞匯辨析，這個(gè)就需要大家對(duì)文章的理解再加上對(duì)于詞匯的意思和用法的掌握了。這種題要有一定的詞匯積累。語(yǔ)法題，一般都是一些從句的語(yǔ)法，考察對(duì)語(yǔ)法的掌握。理解文意的題型，要求對(duì)文章有很細(xì)的理解，對(duì)故事情節(jié)的掌握要到位。考察上下文聯(lián)系的題型，要求做的時(shí)候，對(duì)上下文要有分析，才能最后選出這個(gè)選項(xiàng)。有時(shí)候就是前文或者后文出現(xiàn)過(guò)的詞。

　　想要提高，就得提高詞匯語(yǔ)法，對(duì)上下文的分析能力，理解文章大意的能力。

　　每次做完題目后，要把不會(huì)的詞匯語(yǔ)法積累起來(lái)。把所有正確的選項(xiàng)放進(jìn)空里，通讀全文。增強(qiáng)對(duì)文章的感覺(jué)。做完之后也要通讀一遍全文，自己認(rèn)真去體會(huì)每個(gè)空和全文其他句子的聯(lián)系。

　　我們老師總是跟我們說(shuō)，每篇完型里面，每個(gè)題的每個(gè)選項(xiàng)的詞和涉及的語(yǔ)法都要掌握，這樣才能確保你最后有個(gè)好的分?jǐn)?shù)。我個(gè)人覺(jué)得，如果真的能做一篇積累一篇的，你的高考絕對(duì)不會(huì)差，就看你有沒(méi)有毅力和定力了。

　　4. 閱讀

　　閱讀也是要練。而且要限時(shí)訓(xùn)練。5篇閱讀絕對(duì)不能超過(guò)40分鐘。在練習(xí)的時(shí)候要5篇一氣呵成，和考試一樣的做題量，這樣才能保證考試時(shí)能把這些閱讀做下去。

　　閱讀要先看題目再看文章。把題目中的一些關(guān)鍵詞畫出來(lái)。設(shè)問(wèn)中的時(shí)間地點(diǎn)人物，where, why等詞畫出來(lái)。然后到文中去找。找到后記得把出處畫出來(lái)。這樣做完后，如果錯(cuò)了，可以看看自己錯(cuò)在哪兒，思路哪兒出了問(wèn)題。

　　做完了之后記得把里面不會(huì)的詞匯查查，積累下來(lái)。還有一些長(zhǎng)難句，指的是有從句，非謂語(yǔ)這些高級(jí)語(yǔ)法的句子，也要好好分析分析。

　　閱讀要是說(shuō)自己時(shí)間來(lái)不及的，如果說(shuō)自己看不下去的，那就是缺練的。每次要練就一口氣練高考的那個(gè)數(shù)量吧。而且練完了不能就看看對(duì)幾個(gè)錯(cuò)幾個(gè)，一定要把為什么錯(cuò)搞清楚。是細(xì)節(jié)還是理解還是什么其他的問(wèn)題，自己能琢磨明白為什么錯(cuò)并引以為戒自然好，如果倒騰不清楚，自己永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是對(duì)的，就一定要去找老師問(wèn)問(wèn)。絕對(duì)不能鉆牛角尖!

　　5. 寫作

　　這個(gè)由于每個(gè)省的情況不一樣。我也不清楚別的省的情況。反正必須給寫作留出充足的時(shí)間，有時(shí)間去謀篇布局。另外在完成寫作任務(wù)的時(shí)候，注意自己的文章是否與題目要求相符合，也就是自己是否真正寫出了通知，信或者申請(qǐng)的感覺(jué)，還是在寫一個(gè)流水帳。前者一般會(huì)拿到更高的分?jǐn)?shù)。

　　自己平時(shí)積累的詞匯，語(yǔ)法可以在作文中適當(dāng)使用，但是千萬(wàn)不要為了用而用，這樣會(huì)使文章變得很別扭。用的時(shí)候要保證知道其最正確的用法，而不是胡亂用，聰明反被聰明誤。 平時(shí)老師會(huì)安排很多寫作任務(wù)的，如果還想提高，可以寫寫英語(yǔ)日記，練習(xí)一下自己剛剛背過(guò)的詞匯語(yǔ)法。

　　自己不知道自己作文為什么分?jǐn)?shù)不高的，最好每次寫完都去找老師當(dāng)面批改，當(dāng)面問(wèn)清楚問(wèn)題在哪里。多看看分?jǐn)?shù)高的作文對(duì)你是有好處的。

　　另外，有改錯(cuò)，修改句子，翻譯之類這種題型的省份的孩紙們，有問(wèn)題的可以再來(lái)問(wèn)我。因?yàn)闆](méi)做過(guò)太多練習(xí)，所以我也不太了解這些題型應(yīng)該怎么做更好，可以共同探討一下～ 不過(guò)想說(shuō)的是，這一類的題型，一定要細(xì)心，做的時(shí)候一定要注意力集中了，要仔細(xì)看清楚每個(gè)詞每個(gè)句子有沒(méi)有問(wèn)題。翻譯的話，就得努力去背會(huì)考的那些詞匯句型了，這個(gè)就需要你平時(shí)多花功夫了。

　　高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：高考二輪復(fù)習(xí)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方法

　　高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)首先要扎實(shí)系統(tǒng)地掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)(課本知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)體系)，使新舊知識(shí)系統(tǒng)化、條理化;然后迅速把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力，如解題能力、分析能力、知識(shí)遷移能力、創(chuàng)新能力。因此，同學(xué)們要充分發(fā)揮主體作用，講究策略、方法，使整個(gè)高三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)有目的、有計(jì)劃、有步驟地順利進(jìn)行。 在第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單地、重溫性地復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是要做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練題，熟悉掌握各種題型的解題方法及技巧，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，最終達(dá)到提高解題速度與準(zhǔn)確性的目的。為達(dá)到此目的，應(yīng)注意：①訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是中檔難度的題目;②要特別重視實(shí)用性、靈活性比較強(qiáng)以及能力型的題目;③要規(guī)范解題，像對(duì)待考試一樣對(duì)待平常的練習(xí)題，也就是說(shuō)要計(jì)時(shí)做題，練做題的速度及準(zhǔn)確率;④做題的數(shù)量要適度適量，貴在做后的糾錯(cuò)、反思和總結(jié)，要弄明白自己的答案錯(cuò)在哪里，不斷總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析試題所考的語(yǔ)言點(diǎn)及能力，把握命題人的命題意圖。這一點(diǎn)至關(guān)重要。這一階段的重要任務(wù)是按照高考題型結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地對(duì)聽(tīng)力、單選、完形填空、閱讀、短文改錯(cuò)、寫作以及其他一些題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，全面提高英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)，掌握解題方法及技巧，最終提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

　　一、聽(tīng)力

　　1.熟悉口語(yǔ)中的常用句型以及出現(xiàn)頻率較高的詞匯和短語(yǔ)，通過(guò)訓(xùn)練提高聽(tīng)力得分，聽(tīng)的方法可多樣化，如隨時(shí)隨地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、詞匯過(guò)關(guān)法、自錄自聽(tīng)法等。

　　2.提高聽(tīng)力預(yù)測(cè)能力，通過(guò)主題句、題干等對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　3.盡量做到帶著問(wèn)題聽(tīng)。

　　4.熟悉各種語(yǔ)境的內(nèi)容和提問(wèn)方式。

　　二、單選

　　1.通過(guò)訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。

　　2.注重如下方面內(nèi)容的運(yùn)用和積累：基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí);語(yǔ)言運(yùn)用能力;詞組的搭配和習(xí)慣用法;對(duì)詞義的正確理解;日常交際。這五個(gè)方面是互相滲透、互相制約的。

　　3.在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項(xiàng)目作為突破口：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)形式，動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句。

　　三、完形填空

　　1.注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。

　　2.應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析。特別是《大綱》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的部分。

　　四、閱讀

　　1.快速閱讀，整體理解，積累詞匯。

　　2.熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議文、議論文，說(shuō)明文等。提高對(duì)篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會(huì)站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等;多做定時(shí)練習(xí)。

　　3.提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的四種基本題型、常見(jiàn)的設(shè)題手法。閱讀題主要包括四個(gè)方面，即事實(shí)細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義。不但要讀懂文章，還要學(xué)會(huì)答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義的規(guī)律。

　　4.閱讀速度要盡量快，先看題目，再看文章。要了解作者的寫作思路，養(yǎng)成看一段就懂一段的習(xí)慣。最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應(yīng)該寫什么。做題目時(shí)應(yīng)該“對(duì)題尋源”，減少盲目性?？荚嚂r(shí)的閱讀成績(jī)是建立在平時(shí)大量閱讀基礎(chǔ)之上的。平時(shí)讀得多了，考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

　　5.掌握一定的英語(yǔ)文化背景知識(shí)。背景知識(shí)在閱讀過(guò)程中起著很重要的作用。閱讀時(shí)若缺乏相關(guān)的背景知識(shí)，閱讀就會(huì)出現(xiàn)困難;相反，要是具有相關(guān)的背景知識(shí)，閱讀就相應(yīng)的簡(jiǎn)單。特定的文化產(chǎn)生了各具特色的語(yǔ)言背景。把英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)們除具備一定的英美歷史和語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)外，還要了解和熟悉一些講英語(yǔ)的國(guó)家的生活習(xí)慣、文化背景、風(fēng)土人情與生活方式等，尤其是中西方的文化差異，為提高閱讀質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

　　五、短文改錯(cuò)

　　尋找短文改錯(cuò)題的規(guī)律，短文改錯(cuò)題的主要規(guī)律有三：第一，多詞;第二，缺詞;第三，錯(cuò)詞。多詞常為重復(fù)或表達(dá)不當(dāng);缺詞多為句子成分殘缺，或固定搭配不完整。此外，虛詞的遺漏(如冠詞、連詞、不定式符號(hào)或助動(dòng)詞等)也是?？键c(diǎn);錯(cuò)詞主要出現(xiàn)在詞法、詞義、句式結(jié)構(gòu)、固定搭配或行文邏輯方面，其中又以詞法錯(cuò)誤最為普遍。這些錯(cuò)誤常涉及以下幾個(gè)方面：名詞、代詞的數(shù)和格;主謂一致;形容詞或副詞的用法;冠詞、介詞或連詞的應(yīng)用;動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞與介詞的搭配;非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法;關(guān)系代(副)詞的比較;上下文邏輯錯(cuò)誤。

　　六、書(shū)面表達(dá)

　　書(shū)面表達(dá)是考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，清楚連貫表達(dá)自己的能力。要求同學(xué)們能正確使用句型、適當(dāng)?shù)脑~匯。

　　1.要背、要寫、要改、要問(wèn)。背課文，背范文。寫各種各樣的文體，寫了以后要按照教師的意見(jiàn)認(rèn)真去改，把文章改得文理通暢，基本無(wú)誤。再加以修飾潤(rùn)色：用上強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，平行結(jié)構(gòu)，復(fù)合句，名言警句，用上呼應(yīng)，用上中心句，用上過(guò)渡，如動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式， with/without的復(fù)合結(jié)構(gòu)等;以及比較地道的一些過(guò)渡詞，如however， though， therefore， so， this， wherever等，從而提升文章的檔次和品位。

　　2.寫好英語(yǔ)簡(jiǎn)單句。要熟悉英語(yǔ)的五個(gè)基本句型， it句型和there be結(jié)構(gòu)。每周應(yīng)堅(jiān)持寫幾篇書(shū)面表達(dá)小作文，完成后把英語(yǔ)寫作當(dāng)作改錯(cuò)題來(lái)做，自己先逐行改錯(cuò)，然后進(jìn)行較高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進(jìn)行批改。

　　3.背范文在最后沖刺階段對(duì)作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔。

　　高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：高考狀元經(jīng)驗(yàn)談：高一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面入手。

　　1、聽(tīng)什么

　　聽(tīng)錄音。要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽(tīng)錄音。錄音不應(yīng)該選擇過(guò)于難的，最好是和英語(yǔ)教科書(shū)配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。 聽(tīng)英文節(jié)目。電視有英語(yǔ)新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽(tīng)力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國(guó)的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽(tīng)這些英語(yǔ)節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大有裨益的。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)逐漸聽(tīng)懂的。

　　另外，如果條件允許，還可以多和外國(guó)人進(jìn)行交談，這樣對(duì)提高聽(tīng)力的幫助更大。

　　2、怎樣說(shuō)

　　語(yǔ)言的最重要的作用之一就是交流，說(shuō)是交流最常用的方式。要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多說(shuō)多練，要敢于用英語(yǔ)同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區(qū)別，注意語(yǔ)勢(shì)、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。

　　英語(yǔ)課上要盡量說(shuō)英語(yǔ)，少說(shuō)漢語(yǔ)。

　　日常生活中也要多說(shuō)。為什么我們的漢語(yǔ)說(shuō)得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f(shuō)，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，一定要多說(shuō)、勤說(shuō)、抓住一切機(jī)會(huì)說(shuō)。

　　3、讀什么

　　讀是英語(yǔ)四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　多讀單詞、短語(yǔ)、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，講的就是這個(gè)道理。

　　多讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語(yǔ)、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強(qiáng)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　4、怎樣寫

　　抄寫課文是比較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽(tīng)著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時(shí)用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語(yǔ)水平。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力綜合起來(lái)，才更見(jiàn)效。

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