學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們往往會(huì)在學(xué)習(xí)階段的跳躍遇到瓶頸。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅，供大家參閱!

　　關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段過(guò)渡

　　問(wèn)題：在小學(xué)里孩子的英語(yǔ)從未低于過(guò)九十分，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?

　　出現(xiàn)這種狀況的原因：

　　從小學(xué)到初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長(zhǎng)度增加以及對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)知和運(yùn)用。

　　由于課時(shí)數(shù)是相對(duì)固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)大大有別于小學(xué)生主要上課時(shí)有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接受，為什么單詞還沒(méi)教就要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過(guò)去式，過(guò)去分詞;形容詞，副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說(shuō)，從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily，和它們的反義詞分別為unlucky和 unluckily, 還有，lucky 的比較級(jí)是luckier,而luckily 的比較級(jí)是more luckily。

　　同時(shí)，小學(xué)學(xué)過(guò)的部分語(yǔ)法對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)時(shí)，學(xué)生總喜歡用am, is , are, was, were來(lái)提問(wèn)。例如，在將she likes english; they went to school yesterday. 等類句子變成疑問(wèn)句時(shí)，學(xué)生常常犯的錯(cuò)誤是：is she likes english?; were they went to school yesterday?。這類錯(cuò)誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過(guò)多地安排了be動(dòng)詞am, is, are 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的影響較為深刻。初一(上)的be going to do句型可以說(shuō)是be動(dòng)詞(am, is are)的用法的又一次強(qiáng)化。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù)，一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)對(duì)以上問(wèn)題的方法：

　　1 過(guò)音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。

　　初中生已經(jīng)能區(qū)分漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的差別，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)五個(gè)元音字母的長(zhǎng)音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音，最后是輔音，輔音可以根據(jù)發(fā)音接近的特點(diǎn)一對(duì)一來(lái)學(xué)，即一個(gè)清輔音，一個(gè)濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時(shí)，可按音節(jié)分開(kāi)讀，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼，然后兩個(gè)音節(jié)，三個(gè)音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來(lái)讀。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我認(rèn)為從初一開(kāi)始教師就應(yīng)教給學(xué)生查閱英文字典的能力，并可組織學(xué)生搞一次“查閱字典”比賽，然后慢慢地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，閱讀英語(yǔ)的過(guò)程中去查閱新詞，教學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶單詞。如由father 想到mother, brother。當(dāng)學(xué)生學(xué)了單詞grandfather, grandmother,趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去查找grand-構(gòu)成的相關(guān)詞，grandchild, grandson, granddaughter, great-grandfather等等。在單詞教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該講述一些構(gòu)詞法的知識(shí)，如前綴后綴等，這方面的知識(shí)可以幫助學(xué)生提高記憶新單詞的效率。

　　2 學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(shū)(這里指朗讀)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。

　　跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆?tīng)力練習(xí)，另一方面，更為重要的是，一開(kāi)始就接觸到正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀，最終成為自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)腔。從某種程度來(lái)說(shuō)，李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)也有和我相類似的想法。我認(rèn)為，只有自己讀得正確、流利，才能更輕松地理解別人所說(shuō)的，當(dāng)然，要有很好的溝通和交流，尚需提高自己說(shuō)的能力。說(shuō)的能力的提高一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題就是：同學(xué)們一定要大膽，敢于開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)誤。對(duì)于句型、對(duì)話及文章的背誦可以幫助同學(xué)們正確地表達(dá)自己。學(xué)的東西只有在實(shí)踐中應(yīng)用才會(huì)真正成為你自己的東西。此外要加強(qiáng)課外的閱讀量。課外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，也可避免因課本中過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些語(yǔ)法帶來(lái)的弊端，對(duì)以后所學(xué)的內(nèi)容也有了初步的概念。

　　我建議同學(xué)們?cè)谂龅胶玫木渥雍投温鋾r(shí)可以摘抄下來(lái)，然后熟讀成誦。在泛讀的過(guò)程中，最好不要為個(gè)別單詞停頓，因?yàn)槎啻蔚耐ｎD就會(huì)打斷思路，影響進(jìn)度，最終喪失讀下去的興趣。這樣的閱讀方式?jīng)]有否認(rèn)擴(kuò)大詞匯的重要性。有的同學(xué)為了擴(kuò)大自己的詞匯量，往往會(huì)選擇去背“大部頭”的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我認(rèn)為著眼點(diǎn)應(yīng)該放在閱讀上，詞匯和閱讀齊頭并進(jìn)。據(jù)國(guó)外一些語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)新的單詞，在不同的句子中出現(xiàn)七次左右，基本可以掌握其詞性、意思和用法，當(dāng)然包括拼寫(xiě)。

　　3 每個(gè)同學(xué)從初一開(kāi)始就要編寫(xiě)自己的“易錯(cuò)試題集”。

　　具體的做法是：每次大小測(cè)驗(yàn)后，要把自己本次考試的錯(cuò)題抄下來(lái)，并一定要注明是因?yàn)榇中倪€是不懂而做錯(cuò)的，同時(shí)把答案注在另一頁(yè)。下次考試前，先做以前做錯(cuò)的題目，對(duì)于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對(duì)于比較難的題目，要用自己已有的知識(shí)，找出切入點(diǎn)，用排除法排除不相關(guān)選項(xiàng)，最后根據(jù)語(yǔ)感來(lái)確定答案。

　　4 培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　朗讀是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑。的確，朗讀是一種再創(chuàng)造的過(guò)程，它將無(wú)聲的文字化為有聲有色的情境，這就要求學(xué)生在讀的過(guò)程中能快速地判斷單詞、句式和句意，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是語(yǔ)言內(nèi)化的過(guò)程，它可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感。朗讀訓(xùn)練首先要求學(xué)生做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范;其次要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)速、語(yǔ)氣和節(jié)奏的把握;最后還要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在課堂教學(xué)中，讀的形式是多種多樣的：有教師范讀、隨機(jī)模仿讀、集體朗讀、小組賽讀、分角色讀等。讀要貫穿教學(xué)的始終，不僅讀的方式要多，而且讀的面要廣，讀的要求要逐漸提高，使學(xué)生在反復(fù)讀地過(guò)程中，讀出形、讀出情、讀出神。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高學(xué)生讀的能力，更能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)感。

　　學(xué)好英語(yǔ)最主要的是有主動(dòng)性，當(dāng)然方法也是很重要。本文就學(xué)英語(yǔ)過(guò)渡期有可能出現(xiàn)的問(wèn)題作了原因分析，并提供了相應(yīng)的解決方法。希望本文在同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中能起到點(diǎn)滴的幫助，尤其希望可以幫助同學(xué)們順利度過(guò)從小學(xué)到中學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的過(guò)渡期。

　　關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：上班族

　　對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，總有一些外語(yǔ)情結(jié)--學(xué)英語(yǔ)是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開(kāi)始。那么上班族到底該怎樣學(xué)英語(yǔ)呢?又有什么樣的方法和竅門(mén)?

　　大多人學(xué)英語(yǔ)是多次放棄、重來(lái);再放棄，再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)要"堅(jiān)持"不住了，想要放棄。開(kāi)始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不難。

　　要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。

　　還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版dvd 來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

　　應(yīng)該怎么背單詞

　　背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

　　還有一個(gè)辦法，就是利用摩西英語(yǔ)、大耳朵英語(yǔ)這些免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。

　　除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

　　每天學(xué)多少合適?

　　每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?"，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

　　我該怎么合理分配時(shí)間?

　　從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

　　利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

　　一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

　　學(xué)一本教材或報(bào)一門(mén)考試

　　如果完全沒(méi)有目的性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語(yǔ)教材《新概念英語(yǔ)》(我們滬江有很多免費(fèi)資料，大家不妨點(diǎn)擊鏈接去看看)、 或是偏重口語(yǔ)教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語(yǔ)bec》，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

　　當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門(mén)英語(yǔ)證書(shū)，比如偏重翻譯英語(yǔ)方向中、高級(jí)口譯證書(shū);或是bec也有自己的初、中、高級(jí)證書(shū)等等。備考復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過(guò)程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書(shū)，何樂(lè)而不為呢?

　　關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅：看電影學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)

　　很多人都知道可以用電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是并不是所有的人都從中受益的，這其中存在很多的誤區(qū)。下面偶就來(lái)簡(jiǎn)單分析一下——

　　誤區(qū)一：電影學(xué)英語(yǔ)很有趣。

　　錯(cuò)!恰恰相反，用電影學(xué)英語(yǔ)在大多數(shù)情況下是很痛苦的，欣賞電影和用電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)是兩碼事情，很多時(shí)候，你要不停的定格，重復(fù)，用筆作筆記，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣絕對(duì)是需要很大耐心的。

　　誤區(qū)二：電影里出現(xiàn)的說(shuō)法都是很實(shí)用的。

　　錯(cuò)!這個(gè)要看什么電影了，有些電影粗俗用語(yǔ)很多，比如《prison break》;有些電影又涉及太多的專業(yè)領(lǐng)域，比如《CSI》，都是關(guān)于偵查，破案的，還有破案用具方面的專業(yè)詞匯。這些其實(shí)都不是特別有必要去記憶的。因?yàn)槔贤庖参幢刂赖煤芮宄?/p>

　　誤區(qū)三：打破砂鍋問(wèn)到底。

　　很多人看電影學(xué)英語(yǔ)，總是喜歡把每個(gè)詞匯和俚語(yǔ)都弄得很清楚，其實(shí)我覺(jué)得這樣不好，應(yīng)該是挑選一些自己平時(shí)可能會(huì)用到，或者感興趣的來(lái)學(xué)，一個(gè)人除了貴在堅(jiān)持以外，一些時(shí)候該放棄的還是要放棄一些。

　　誤區(qū)四：電影學(xué)習(xí)花不了多少時(shí)間。

　　如果是我的話，一般都是學(xué)真人秀節(jié)目，一集大概40分鐘多一點(diǎn)，第一遍我大概用了5個(gè)小時(shí)記筆記，之后會(huì)看了幾遍。所以基本上40分鐘的片子大概要消耗 你7～8個(gè)小時(shí)，所以如果是一部2個(gè)小時(shí)左右的電影。我覺(jué)得你拿來(lái)一個(gè)多月來(lái)學(xué)習(xí)都是不為過(guò)的。So?你覺(jué)得電影學(xué)英語(yǔ)會(huì)很爽嗎?我告訴你，其實(shí)挺無(wú)聊 啊，而且筆記記得很痛苦。呵呵 。

　　誤區(qū)五：從頭到尾看

　　不對(duì)，應(yīng)該是切成一塊一塊的學(xué)。詳解如下：

　　第一：嚴(yán)格選材

　　1.選擇生活化很強(qiáng)的電影。因?yàn)槠腥宋锏呐_(tái)詞，就是現(xiàn)實(shí)生活中外國(guó)人經(jīng)常說(shuō)的。一般美國(guó)英國(guó)的真人秀節(jié)目，比如《the apprentice》就比較符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為什么呢?所謂真人秀節(jié)目就是現(xiàn)實(shí)生活中的跟蹤拍攝，根本不用去想，百分百的原味生活英語(yǔ)。

　　2.這個(gè)電影我要相當(dāng)?shù)南矚g看。要選自己非常非常喜歡看的節(jié)目，最好那種百看不厭的電影，這點(diǎn)還是蠻重要的，至少這樣的話，可以幫助你堅(jiān)持把一部電影完整的學(xué)完。

　　3.電影不能太長(zhǎng)?？上б话愕碾娪岸际浅^(guò)1個(gè)半小時(shí)的，所以挑選美國(guó)的電視節(jié)目會(huì)更好些，一般都比較短，不會(huì)超過(guò)45分鐘一個(gè)小時(shí)。

　　4.完美的中英文外掛字幕。這個(gè)不是廢話嗎?沒(méi)字幕，怎么學(xué)啊。

　　第二步：記筆記

　　拿本小本子，本子上寫(xiě)個(gè)大標(biāo)題，《XX電影》，然后準(zhǔn)備一個(gè)自己寫(xiě)得順手的筆，從頭開(kāi)始，記筆記吧，記什么?不要記太多的生詞，關(guān)鍵要記句子：

　　首先，記句子：

　　比如，在《飛黃騰達(dá)》聽(tīng)到一個(gè)句子："It didn't appear to be that threatening of an injury that occurred." 那不是看上去的那么嚴(yán)重。其實(shí)劇情就是講一個(gè)人被朔料塊砸了一下腦袋，她就搞得跟真的一樣，旁邊一個(gè)人看到以后的想法。 看到這種句子，要馬上記下：

　　(It appears to be......of.......看上去怎么樣怎么樣，用of后接名字性的東西，表示補(bǔ)充

　　例句：It didn't appear to be that threatening of an jury that occurred.)

　　例句要很勤力地去記的，不然以后你沒(méi)辦法復(fù)習(xí)的。

　　然后，發(fā)現(xiàn)的俚語(yǔ)要記憶

　　比如在看《英國(guó)達(dá)人》的時(shí)候，裁判很喜歡說(shuō)： and you just blown me away.

　　Blow sb away 震撼某人，我被你震撼了 同樣，記下例句。

　　發(fā)現(xiàn)不熟的用法要記：

　　《飛黃騰達(dá)》有個(gè)句子：

　　And I just had a little fuel mind game with Amy in return.

　　這里的in return 是說(shuō)我通過(guò)做這件事情作為反擊

　　先說(shuō)一個(gè)完整的句子后面加in return，表示我做這個(gè)事情作為回報(bào)，作為反擊。

　　忽略的用法要記，一詞多意思要記：

　　I can not for the life of me visualize Sam in that type of position.

　　"感到"這種意思，我們一般用feel，會(huì)用visualize嗎?

　　所以記一下，visualize 后面括號(hào)，像這樣：visualize (feel)

　　就是說(shuō)，發(fā)誓以后把feel忘記，要用就用visualize，當(dāng)然這其中一定有區(qū)別，關(guān)鍵是要自己在使用的過(guò)程中體會(huì)一下。

　　如果這樣子記的話，大概要花多少時(shí)間呢?電影的話，而不是真人秀，花個(gè)15個(gè)小時(shí)是很正常的，所以一天記完一部電影的筆記，似乎是不太現(xiàn)實(shí)的。要有心理準(zhǔn)備啊，其實(shí)很痛苦的。

　　第三步： 拿著筆記本，讀讀讀

　　讀什么?讀例句，背例句，也可以試著造自己平時(shí)常用的句子。

　　(注：當(dāng)然，不看筆記，只是關(guān)掉聲音，打開(kāi)字幕的模擬配音練習(xí)也是非常不錯(cuò)的方式哦)

　　第四步： 多用

　　口語(yǔ)的時(shí)候，端著筆記本，嘗試自己學(xué)的東西，盡自己最大的可能去用，胡編亂扯也要用。

　　最后： 復(fù)習(xí)的時(shí)候，再看一遍

　　以后復(fù)習(xí)的時(shí)候呢，把片子看一遍就好了，挺方便的。

　　幾個(gè)要點(diǎn)：

　　不要從頭到尾反復(fù)的看，要切段反復(fù)看?？梢砸欢我欢蔚膶W(xué)，因?yàn)槿绻阋豢跉庥浌P記的話，就是記得太多，沒(méi)有時(shí)間去讀了，不太好。 不過(guò)，情況是這樣的，具體看你的英語(yǔ)功力：英語(yǔ)功力很強(qiáng)的話，段可以拉得很長(zhǎng)，基礎(chǔ)不好的話，最多5分鐘一段就差不多了。然后，記完這一天也不能做讀的練 習(xí)，要到明天。

　　總之，多記句子! 實(shí)在覺(jué)得是很生僻的就不要去管它了，放棄。還有一點(diǎn)很重要，明白一件事情：電影學(xué)英語(yǔ)不是看電影。這個(gè)絕對(duì)不是享受來(lái)的，做好痛苦和不停重復(fù)的無(wú)聊準(zhǔn)備 吧。 但個(gè)人覺(jué)得，這樣子學(xué)對(duì)于提高口語(yǔ)和詞匯量，還有對(duì)詞匯的深入應(yīng)用能力，聽(tīng)力等綜合方面都會(huì)有極大的好處，進(jìn)步之快，絕對(duì)讓你驚

　　訝。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。