冰凍三尺非一日之寒，英語學(xué)習(xí)也是如此。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語如何學(xué)，供大家參閱!

　　高中英語如何學(xué)：聽說讀寫

　　高考狀元教你如何聽說讀寫：要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。

　　英語學(xué)習(xí)應(yīng)從聽、說、讀、寫四個(gè)方面入手。

　　1、 聽什么

　　聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。

　　聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)逐漸聽懂的。

　　另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對(duì)提高聽力的幫助更大。

　　2、 怎樣說

　　語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢(shì)、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。

　　英語課上要盡量說英語，少說漢語。

　　日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會(huì)說。

　　3、讀什么

　　讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個(gè)道理。

　　多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強(qiáng)口語，培養(yǎng)語感。

　　4、怎樣寫

　　抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時(shí)用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。

　　英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。

　　高中英語如何學(xué)：掌握3個(gè)方面

　　高一英語學(xué)習(xí)要掌握三個(gè)方面

　　升入高一后，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)更加不能放松，高一英語在整個(gè)高中英語學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位。它具有承上啟下的作用，既鞏固復(fù)習(xí)了初中英語所學(xué)內(nèi)容，也為接下來得高二高三英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　中學(xué)英語課的教學(xué)目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。外語課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)習(xí)外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點(diǎn)，必須要靠大量的、反復(fù)的聽、說、讀、寫練習(xí)，要通過親身實(shí)踐，逐步學(xué)會(huì)使用語言。要想學(xué)好高一英語，過好“三關(guān)”很重要，聽力關(guān)，單詞關(guān)，背誦關(guān)。

　　第一關(guān)：聽力關(guān)

　　高一同學(xué)來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不過關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽錄音，過好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽，下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語音、語調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善，同時(shí)也訓(xùn)練了聽力，增強(qiáng)了語感，對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。

　　第二關(guān)：?jiǎn)卧~關(guān)

　　高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專門的單詞測(cè)試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時(shí)也起到了對(duì)單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無疑對(duì)學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。

　　第三關(guān)：背誦關(guān)

　　關(guān)許多同學(xué)對(duì)“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動(dòng)手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會(huì)，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。首先，對(duì)于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感，同時(shí)在這個(gè)自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅(jiān)持，把零星的時(shí)間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會(huì)明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

　　高中英語如何學(xué)：把英語作為一門語言來學(xué)

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。

　　首先，不要當(dāng)成學(xué)英語，要當(dāng)成操練英語。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該了解語言知識(shí)，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語的。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，持之以恒。要記住，應(yīng)該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

　　其次，學(xué)語言的順序應(yīng)是聽、說、寫。

　　語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。平時(shí)要多開口，經(jīng)常大聲朗讀和對(duì)話。

　　再次，要訓(xùn)練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。要學(xué)好英語，就要注意英語和漢語的區(qū)別。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會(huì)逐步減少犯“中國式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時(shí)，還要學(xué)會(huì)用英語的思維方式。平時(shí)要常問問自己：這層意思或這個(gè)事物用英語該怎么表達(dá)?在這種場(chǎng)合或情景下，“老外”會(huì)說寫什么話?帶著這類問題去讀書，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見影”。

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