如何學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)

　　俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人”。只要我們努力，提高英語(yǔ)水平是有可能的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)的方法，供大家參閱!

　　學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)的方法：初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)渡

　　與初中相比，高中的生活會(huì)更加豐富多彩。同時(shí)也對(duì)學(xué)生提出了新的要求。而暑假正是學(xué)生為順利過(guò)渡到高中學(xué)習(xí)而做準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。根據(jù)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專(zhuān)家給即將升入高中的同學(xué)們提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。

　　靠能力，重自學(xué)

　　和中考80%都是考核同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不同，高考非常重視學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。因此，僅靠書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都非常重要，找一些自己喜愛(ài)的和適合的，在暑假中多讀書(shū)，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)自我管理。

　　舉例來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)閱讀中遇到不會(huì)的單詞，是否能有意識(shí)地通過(guò)上下文培養(yǎng)猜測(cè)詞匯的能力?如果想細(xì)細(xì)咀嚼文字的美，是否能夠?qū)τ跊](méi)有把握的用法及時(shí)翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當(dāng)?shù)慕忉?如果有好句子，是否知道及時(shí)摘抄下來(lái)，并不斷通過(guò)運(yùn)用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個(gè)預(yù)習(xí)?

　　總而言之，與初中不同，老師不會(huì)把你要做得每一件事都告訴你并檢查。只有在老師不留作業(yè)的情況下，自己也能找事做，才不會(huì)在高中學(xué)習(xí)中感到力不從心，無(wú)所適從。

　　重計(jì)劃，巧安排

　　這個(gè)暑假應(yīng)該是大家最為輕松的一個(gè)假期。適當(dāng)休息，適度調(diào)節(jié)當(dāng)然無(wú)可厚非，但暑假之后將是對(duì)我們更大的挑戰(zhàn)，我們要把休閑和學(xué)習(xí)合理地安排好。

　　比如：縮短每天的學(xué)習(xí)時(shí)間(4-5小時(shí)為宜)。英語(yǔ)可以每天給一個(gè)小時(shí)，包括聽(tīng)10分鐘喜愛(ài)的英語(yǔ)節(jié)目，看30分鐘的英語(yǔ)小說(shuō)、雜志或小文章，摘抄一些好詞好句等。

　　在這里，專(zhuān)家特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學(xué)們既可以讀故事，又可以聽(tīng)錄音，還可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。到了高中，我們就不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂老師英文授課而煩惱，更因?yàn)樯詈竦恼Z(yǔ)言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始。

　　巧讀書(shū)，善總結(jié)

　　很多同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不好的原因是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，模棱兩可。其實(shí)，學(xué)習(xí)資料并不在乎有多少，關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)有效地利用它。比如大家耳熟能詳?shù)拈喿x材料《新概念》英語(yǔ)第二冊(cè)。很多同學(xué)初中就背會(huì)了大部分篇目，但不知是否真正明白其中字句的真正意思。如果你是聰明的學(xué)生，就會(huì)意識(shí)到《新概念英語(yǔ)》是非常好的可以從多角度學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料。

　　如果你想練習(xí)口語(yǔ)，那你就去聽(tīng)錄音，有美音和英音兩種供你選擇，可以幫助你純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果你想提高閱讀速度，不妨把它當(dāng)作快速閱讀的材料。如果你想提高寫(xiě)作，不妨精讀每一句話。如果你想提高詞匯量，第二冊(cè)將近5000個(gè)的生詞量無(wú)疑是好選擇。

　　另外，我們還可以通過(guò)文章了解西方文化，而這是高考中取勝的一個(gè)法寶，因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)文化的了解。

　　學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)的方法：詞匯學(xué)習(xí)

　　詞匯是語(yǔ)言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用?！度罩屏x務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加,另一方面強(qiáng)調(diào)從運(yùn)用的角度學(xué)習(xí)詞匯。可是,很多高中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的渠道不多,記憶的方法不科學(xué),也沒(méi)有依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,不能形成對(duì)詞匯的長(zhǎng)久記憶和靈活運(yùn)用。所以,我們有必要研究英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略,幫助高中學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、提高英語(yǔ)詞匯的運(yùn)用能力。

　　單字是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最基礎(chǔ)，沒(méi)有了單字這個(gè)基礎(chǔ)，接下來(lái)的會(huì)話、文法、閱讀、寫(xiě)作都將無(wú)法順利進(jìn)行，因此在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，“如何背單字”是絕不可忽略的首要之務(wù)。

　　有些人背單字是“每背必忘”、“每忘必背”，永遠(yuǎn)離“成功背單字”有段距離;為破除這個(gè)魔咒，請(qǐng)奉行高老師正確背單字方法的絕招：

　　第一法：基本功

　　絕招一：蠶食鯨吞法

　　準(zhǔn)備一本字匯書(shū)(或一本筆記)，這本書(shū)(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來(lái)寫(xiě)“提示”，提示這個(gè)字“怎么背”。

　　背單字的方法依每個(gè)字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句等…。完成工具的準(zhǔn)備后，就可以開(kāi)始背單字的工程!

　　以此窗體為例，我們?cè)谙旅嬲砹?ldquo;蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：

　　英文單字提示中文

　　imp小魔鬼

　　felon：felon念起來(lái)像“壞人”所以是重罪犯。

　　首先看到第一個(gè)字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個(gè)字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過(guò)去，也不用做任何記號(hào)。

　　再看到第二個(gè)字“重罪犯”：如果覺(jué)得很好背就背，不想背就跳過(guò)去，這一點(diǎn)很重要。

　　背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時(shí)間才背。

　　“重罪犯”怎么背?felon的諧音聽(tīng)起來(lái)是不是很像“壞人”?掌握了背這個(gè)字的訣竅后，這個(gè)字就被歸于“好背”的部份;背起來(lái)了，就在旁邊打個(gè)勾勾、做個(gè)記號(hào)。

　　一本字匯書(shū)(筆記)，就用這種輕松的心情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背過(guò)去，想背的做記號(hào)、不想背的略過(guò);用這種方法，你一定可以看完這本書(shū)，而不會(huì)像被施了咀咒似的，買(mǎi)來(lái)的字匯書(shū)、自己整理的筆記都永遠(yuǎn)停留在前幾頁(yè)，連翻到后面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　背完一遍，記得在書(shū)(或筆記)的封面寫(xiě)下日期，如2006/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個(gè)月內(nèi)背完四次。

　　一本書(shū)背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來(lái)”，其實(shí)，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來(lái)”的字匯，找出個(gè)人背單字的盲點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)方法的篩選，你會(huì)知道哪些字匯需要再加強(qiáng)磨練，進(jìn)而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來(lái)的單字”。

　　絕招二：廢物時(shí)間法

　　大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來(lái)處理的;例如學(xué)生不專(zhuān)心上課、上班族摸魚(yú)聊天、通勤族坐在車(chē)上發(fā)呆…等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車(chē)時(shí)間，更是最值得被利用的“廢物時(shí)間”。 該如何利用這些時(shí)間?你需要兩個(gè)訣竅來(lái)配合學(xué)習(xí)：

　　1.卡片：一張卡片上只寫(xiě)一個(gè)單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫(xiě)英文單字，反面寫(xiě)中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。

　　2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒(méi)辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長(zhǎng)”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。

　　配合這二個(gè)訣竅外，還需注意以下三個(gè)Tips：

　　1.單字：一次不能背太多個(gè)，容易搞混。

　　2.時(shí)間：一次不需用太長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)背，廢物時(shí)間恰好可以拿來(lái)利用，但必須常常復(fù)習(xí)。

　　3.例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過(guò)的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬(wàn)個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績(jī)?nèi)匀豢捎^!

　　絕招三：四面楚歌法

　　面對(duì)“有若無(wú)，實(shí)若虛”，明明背過(guò)好幾次卻完全想不起來(lái)的單字，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來(lái)的難字，字體要大。

　　單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放Yummy(美味)這個(gè)單字。

　　讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到!

　　第二法：細(xì)部功夫

　　絕招四：Concentration(專(zhuān)注力)觀字法門(mén)

　　背單字靠的不是記憶力，而是專(zhuān)注力，專(zhuān)注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。因此背單字的首要之務(wù)是練習(xí)專(zhuān)注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來(lái)，心靜方能攝物。當(dāng)你的心靜下來(lái)后，就可以開(kāi)始修練這個(gè)高老師最喜歡的方法-“觀字法門(mén)”。

　　一般人背單字，不斷書(shū)寫(xiě)復(fù)誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒(méi)有效用。

　　“觀字法門(mén)”的必備條件則是足夠的專(zhuān)注力。

　　“觀字法門(mén)”-背完一個(gè)單字時(shí)，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上熨貼過(guò)去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過(guò)等于記得”的境界。

　　絕招五：耳根圓通法

　　耳朵背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　工具：

　　1.錄音帶

　　2.錄音機(jī)(具自動(dòng)回帶功能，而且一定要雙卡。)

　　錄制方式：

　　1.請(qǐng)發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂(lè)更好。

　　2.念完單字后，停頓1――2秒接著念中文意思，每個(gè)單字復(fù)誦3――5次;換到下個(gè)單字前，間隔5秒。

　　例如：imp――(停1――2秒)――小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復(fù)3――5次)――(停5秒)―― felon――(停1――2秒)――重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個(gè)單字。

　　3.錄好以后，把它對(duì)拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。

　　播放方式：就寢前以自動(dòng)回帶播放，A面播完后自動(dòng)換到B面，連續(xù)播放整個(gè)晚上，假設(shè)五十個(gè)單字共錄了半個(gè)鐘頭，一個(gè)單字在一整個(gè)晚上就可以聽(tīng)到好幾次。

　　勿戴耳機(jī)，將錄音機(jī)置于腳邊，音量不要太大，若有似無(wú)即可。

　　絕招六：圖像植入法

　　很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。

　　試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫(huà)面一同浮現(xiàn)腦海。

　　以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。

　　用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到“不思而中”的境界

　　學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)的方法：邁好高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步

　　又是一年新學(xué)期，又有一批同學(xué)邁入高中校門(mén)，開(kāi)始了自己的高中生活。高一新生如何才能走好高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步呢?與初中相比，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)又有哪些不同呢?為此，記者專(zhuān)門(mén)采訪了有近30年教齡的貴陽(yáng)一中英語(yǔ)特級(jí)教師李向。

　　區(qū)別：

　　初中形象直觀

　　高中知識(shí)綜合性強(qiáng)

　　形象直觀、知識(shí)點(diǎn)單一、老師授課速度較慢，李向老師認(rèn)為，籠統(tǒng)地歸納起來(lái)初中英語(yǔ)學(xué)科大致有這些特點(diǎn)。與初中不同的是，高中英語(yǔ)的知識(shí)綜合性強(qiáng)、內(nèi)容多、課堂容量大，老師的授課速度也相對(duì)較快。

　　另外，教學(xué)難度也大幅增加。初中英語(yǔ)要求的單詞量一般為1200個(gè)左右，高中則為1900個(gè)左右。也就是說(shuō)，按照要求高中生的英語(yǔ)詞匯量應(yīng)達(dá)到3100個(gè)左右。

　　對(duì)策：

　　變被動(dòng)吸收

　　為主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　針對(duì)這些變化，同學(xué)們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?“首先要做的就是變被動(dòng)吸收為主動(dòng)學(xué)習(xí)。”李向老師認(rèn)為，進(jìn)入高中后，同學(xué)們應(yīng)利用課余時(shí)間自己積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。如何變被動(dòng)吸收為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢，李向老師為同學(xué)提出五點(diǎn)建議：

　　一、預(yù)習(xí)不能流于形式，而應(yīng)仔細(xì)閱讀課文。遇到不會(huì)的單詞、不能理解的句子、弄不懂的問(wèn)題，應(yīng)事先作好記號(hào)，并帶著這些問(wèn)題有側(cè)重點(diǎn)地去聽(tīng)課。

　　二、筆記一定要記好。課堂上，高中老師一般都講的是課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，筆記也一定要記好，便于課后加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

　　三、“臉皮一定要厚”。這里講的“臉皮厚”也就是說(shuō)課堂活動(dòng)一定要積極參與，大膽去說(shuō)，千萬(wàn)不要害羞。

　　四、每天兩篇課外閱讀不可少。很多英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生，好就好在閱讀量大、詞匯量大。如果進(jìn)入高一后，同學(xué)們?nèi)绻刻於寄軋?jiān)持兩篇課外閱讀(每篇300字左右)，三年后英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大大提高。因?yàn)殚喿x的同時(shí)，同學(xué)們無(wú)形中掌握了大量的詞匯，這比獨(dú)立地去死記硬背單詞效果要好很多。需要提醒同學(xué)們注意的是，這里所說(shuō)的課外閱讀，并不是指高考試卷中的閱讀理解文章之類(lèi)的，同學(xué)們完全可以根據(jù)自己的興趣去選擇一些趣味性強(qiáng)的英語(yǔ)雜志或中英文對(duì)照的名著等。

　　五、學(xué)會(huì)使用工具書(shū)。字典是自學(xué)的好幫手，建議同學(xué)們最好使用《英漢雙解詞典》。在查字典的同時(shí)，同學(xué)們很有可能意外收獲句子，或者單詞的多個(gè)意思，這樣無(wú)形中便能擴(kuò)大詞匯量。

　　另外，高考改卷對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求很高，所以規(guī)范的書(shū)寫(xiě)學(xué)生也必須從現(xiàn)在做起。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。