提高英語口語的好方法
提高英語口語的好方法
英語口語能力提高的方法,有好方法,也有壞方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語口語的好方法,供大家參閱!
提高英語口語的好方法:如何練就完美的英語口語
1.Listen to yourself(聽自己)。
如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題,就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來,并與以英語為母語的外國人士做個比較。
2.Slowdown(慢下來)。
很多英語學(xué)習(xí)者說話都求快,其實快不見得就說得好,說得越快毛病越不容易改掉。每天練習(xí)一點點,從聲調(diào)到單詞再到句子,慢慢來,急不得。
3.Picture it(畫圖)。
閉上眼睛,在說話之前想想如何發(fā)這個音,想想嘴巴和臉的定位。
4.Copy the experts(模仿專家)。
英語為母語的人士是最好的老師。所以,注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目,聽他們的發(fā)音,還要注意看他們的口形。不要看字幕,模仿你聽到的聲音,即使你不確定他們在說什么。
5.Practice(練習(xí))。
發(fā)音有問題是難免的,因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關(guān)系,多練習(xí)就好了,不要害羞。
6.Find a partner(找伙伴)。
從別人那里得到反饋是很重要的。找個也對提高英語水平感興趣的伙伴,互相鼓勵,互相比賽,多對話。
7.Be poetic(充滿詩意)。
大聲地念詩、演講,專注在字的重音和音調(diào)。因為,詩歌通常都是瑯瑯上口,有節(jié)奏感的,多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了,語調(diào)對了,語感慢慢出來了,這對記憶單詞和交流都有好處。
8.Sing a song(唱歌)。
聽熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學(xué)習(xí)和使用單詞,也可以幫助你學(xué)習(xí)節(jié)奏和語調(diào),是寓教于樂的好方法。
提高英語口語的好方法:如何提高英語口語
學(xué)英語,很多人都覺得難,其實,跟中國的詩詞,散文,文言文相比,要簡單的多,只是你在學(xué)習(xí)的時候,缺少一份堅持,動力和激情,本人作為一名海外留學(xué)生,分享一些關(guān)于學(xué)英語的經(jīng)驗吧!按照聽說讀寫四個部分進行分享。
一:口語方面主要分為: 練習(xí)發(fā)音和口語運用,
(1:練習(xí)發(fā)音, 發(fā)音對于英語來說,實在是太重要了,所以,大家一定要保障自己的發(fā)音準(zhǔn)確。如果有說英語的環(huán)境則一定要融入進去,練習(xí)發(fā)音最快,最有效的方法就是與外國人交流,對于這一點,本人深有體會,出國2個月后,不管是發(fā)音的準(zhǔn)確性和語感培養(yǎng),都有了很大的提升,所以,建議大家找個外教學(xué)口語,堅持天天練習(xí),進步應(yīng)該很快,推薦一家不錯的在線外教一對一的英語學(xué)習(xí)機構(gòu),有免費試聽課:[http://www.acadsoc.com.cn/ruanwen/11140],大家在跟外教對話時候,切記不要害羞,要盡可能的積累自己想說,但是不知道如何去表達的話語。
平時看英劇或者美劇,對于練習(xí)發(fā)音也會有一定的幫助,建議看與日常生活密切相關(guān)的劇集,本人說一下自己看英劇或美劇的“三遍法則”
第一遍:滿足興趣,因為有了興趣,才會有動力;
第二遍:去掉字幕,嘗試去聽,將聽不出的地方記錄下來,方便下一次重聽;
第三遍:跟著字幕練習(xí)跟讀,模仿發(fā)音和語調(diào)。也可以與聽力結(jié)合,跟讀聽力材料。
做到“三遍法則”你的英劇或美劇,才不會白看,既娛樂又學(xué)習(xí),真是人生一大樂事,推薦一款練習(xí)發(fā)音準(zhǔn)確性的app
英語趣配音:[http://www.qupeiyin.cn/]
(2:口語運用—邏輯關(guān)系詞的運用
任何一種語言,都是用來表達的,當(dāng)我們在闡述某個事情的時候,邏輯一定要清晰,有條有序,這樣說話才不會亂,所以,在口語運用中,邏輯關(guān)系詞扮演了非常重要的角色,以“口語考試”為例,當(dāng)考試題目是讓你描述某一件事物時,根據(jù)邏輯關(guān)系,你肯定會聯(lián)想到時間,地點,人物,事件這四個邏輯關(guān)系詞,比如:咖啡廳,可以先說,去咖啡廳的時間,再說咖啡廳的地點,然后說咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡,最后說咖啡廳中發(fā)生了什么事情,邏輯是非常清晰的,這樣你在口語考試的時候,會非常流暢,而且保證自己有話可說。
針對口語考試的友人們,給出一點額外的建議,就是單詞盡量多樣化,減少一詞多用的情況;語法錯誤或發(fā)音錯誤時,不必重復(fù),直接跳過,不要有任何的膽怯。哈哈~~
還有一個問題,估計困擾了很多人,就是不知道美音和英音有什么區(qū)別,想知道的友人,可以看看這個視頻,講解的非常詳細,一看就懂:[http://www.bilibili.com/video/av1035511/]
二:聽力方面主要分為:宏觀方面的聽力和微聽或精聽
(1: 宏觀方面的聽力,以國外presentation為例,聽一份presentation,寫出這份presentation中的關(guān)鍵詞,列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什么),當(dāng)然,一份好的筆記應(yīng)該包括這個presentation的論點以及它們之間的邏輯關(guān)系。這就是所謂的“宏觀方面的聽力”。
本人在國外上課時,老師都不會講出presentation里面的所有內(nèi)容,所以,需要自己去聽出重點信息,梳理邏輯,做出正確的筆記。本人推薦一個國外的練習(xí)聽力超牛的網(wǎng)站:
[http://www.ted.com/talks?topics][]=business&sort=newest
(2:微聽或精聽,即聽出所有的單詞。這個難度比較大,需要一個過程,所以,建議大家先找慢速聽力練習(xí),等時機成熟,再一步一步提高速度,將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說,當(dāng)一份聽力材料,你聽了4遍后,仍有不確定的地方,建議去翻看聽力原文,找出原因。每天堅持1個小時練習(xí),一個月后,就會有質(zhì)的飛躍, 慢速聽力練習(xí)本人推薦以下兩個網(wǎng)站,估計大家都知道:
Chinavoa: [http://www.chinavoa.com/voa_special_english/]
Easyvoa:[http://www.easyvoa.com/voa-speacial-english/index.html]
三:閱讀方面主要是:詞匯量的積累
詞匯量的累積,主要通過以下四種方法:
第一, 善用記憶法,熟悉詞匯構(gòu)詞法則,當(dāng)你嘗試去記一個單詞時,可以一同將它的家族詞一起記住,這樣,你一次性就能夠記住很多個詞匯,(可參考:家族記憶法或聯(lián)想記憶法)
比如“pests”,發(fā)音就像拍死它,進而很容易想到害蟲;還有一類聯(lián)想,比如screen這個單詞,不要s,c,r,e,e,n這樣去背了,你可以想象,screen的后面讀音有點沒發(fā)出來,于是聯(lián)想到?jīng)]有凸出的東西,再聯(lián)想到一個很平的板子,于是便想到屏幕。等等
第二:多用“亂序詞典“,推薦使用新東方的亂序詞典,非常全面,有四六級,考研,雅思,托福的都有,本人在考雅思的時候,就是用的 “新東方雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法 亂序版”還附帶mp3,想下載的請點擊:[http://bbs.koolearn.com/t-4015307-1-1.html]
第三:善用記單詞神器,推薦幾款不錯的,比如:百詞斬,扇貝記單詞,拓詞,記憶寶等,都是很不錯的。
第四:多閱讀英文名著,讓閱讀能力提升N個檔次,推薦閱讀,《簡愛》,《傲慢與偏見》,《飄》等著名作品。
四:寫作方面,我總結(jié)出了四大經(jīng)驗,
(1:積累學(xué)術(shù)詞,避免使用口頭上的單詞以及表達意思十分模糊的詞,例如get,fantastic,awesome等:
(2:第二,積累“同義替換”,以important為例,多用vital, crucial, essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫作練習(xí)中,找出自己常用的高頻詞,再通過詞典等方式,找到所用高頻詞的同義詞,再下一次寫作中進行替換(注意:新的同義替換詞不可改變表達意思),推薦一個“同義替換”的網(wǎng)站,很不錯,推薦使用:[http://www.thesaurus.com./]
(3:多以物做為主語,少用人。盡量避免使用people。
(4:確保語法準(zhǔn)確,推薦一個國外練習(xí)語法的網(wǎng)站: [http://www.grammarly.com/]
想要學(xué)習(xí)入門語法的,可以看看這里:[http://www.yuehengji.com/yingyu/index.html],
下面,我舉兩篇范文,幫助大家理解不正規(guī)寫作和學(xué)術(shù)性寫作兩者之間的差距,兩篇文章的意思相同,但是寫法完全不同:
不正規(guī)寫作范文,如下所示:
TIn recent years I have seen a lot of wonderfulpeople placing lots of emphasis on the notion of genre in classrooms whereteachers are teaching language. But people haven't paid so much attention tothe notion of ‘text type’. In the following article, Iprove there is a difference between ‘genre’ and ‘text type’.This difference is important. It’s also useful. I showthis by looking into a lot of texts. These texts that I look at are from twogenre-based course books. One of these coursebooks talks about adultsecond-language literacy development. The other is about how you should writein schools and universities. Another thing I do is I put forward ways peoplemust use the differences between text types and genres in a classroom.
學(xué)術(shù)性寫作范文,如下所示:
Recent years have seen increased emphasis beingplaced on the notion of genre in the language learning classroom. Lessattention, however, has been given to the notion of ‘text type’. This article argues that thedistinction between ‘genre’ and‘text type’ is an important anduseful one. To illustrate this distinction, an analysis is presented of anumber of texts from two genre-based coursebooks, one which focuses on adultsecond language literacy development, and another which focuses on writing inan academic context. The article also suggests ways in which the relationshipbetween genres and text types may be exploited in the language learningclassroom.
本人是學(xué)雅思的,擁有很多雅思學(xué)習(xí)資源,這里推薦一下,感興趣的,可以去百度網(wǎng)盤下載
基礎(chǔ)詞匯
新東方俞洪敏詞根聯(lián)想記憶詞匯亂序 PDF+MP3 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gd6DLaN] 密碼: j6g9
雅思核心詞匯21天速聽速記(聽力篇)PDF+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1mg1JJXA] 密碼: 2wsu
劉洪波劍橋雅思閱讀考點詞真經(jīng)鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sj9JO3j] 密碼: endq
答題卡
鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sjE06OP] 密碼: 37b1
劍橋雅思系列:
劍橋雅思1-9高清原版PDF+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ntomYlr] 密碼: g3b6
劍橋雅思4-9全套精講解析 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bnbGgzl] 密碼: yen1
劍橋雅思官方指南OG[PDF+音頻]+解析+技巧 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ntBT8gD] 密碼: pnwr
劍橋10完整版帶聽力(缺test2 第二篇reading 缺1頁) 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ycXga] 密碼: qk9s
劍橋雅思真題10 PDF 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bn96kd5] 密碼: sfhi
劍橋雅思10解析+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bn0I8EV] 密碼: 7r9w
雅思寫作官方范文題庫大全(A+G) 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1lOLo6] 密碼: vyjh
Cambridge books for cambridge exams文本+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1o6r68aA] 密碼: fo65
慎小嶷系列:
十天突破雅思寫作 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWoMNZQ] 密碼: 351c
十天突破雅思口語 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1o6Hrlj0] 密碼: v4h6
十天突破掌中寶 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1o6BR6ky] 密碼: jz8s
慎小嶷全真版本寫作訓(xùn)練班專用教材 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bnFBHin] 密碼: qcd2
雅思9分系列:
雅思9分寫作 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1i3vgF1z] 密碼: dr5u
雅思9分閱讀 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1o6Bl5bG] 密碼: 33c6
雅思9分口語 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1c04evza] 密碼: vfa5
雅思9分聽力 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1kTpCWrt] 密碼: qka9
王陸雅思系列:
王陸雅思詞匯807 口語篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWsPItm] 密碼: az5i
王陸雅思詞匯807 閱讀篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1pU3p0] 密碼: 8fth
王陸雅思詞匯807 寫作篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1i3qwiah] 密碼: w23c
王陸雅思詞匯807 聽力篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gdAJaIf] 密碼: 2424
王路語料庫音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ntOcntn] 密碼: fqlr
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9分達人真題還原與解析系列
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9分達人雅思聽力真題還原與解析 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1o6smQ9O] 密碼: qztv
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新概念英語系列:
基礎(chǔ)新概念英語1-4冊+音頻+字幕 鏈接:[http://pan.baidu.com/s/1dEb6m] 密碼:gc3h
外研社—新概念英語練習(xí)詳解 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1kT46bRL] 密碼: yxnp
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新概念英語視頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWjxhNY] 密碼: ubz2
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新概念英語1-4冊 詞匯匯總 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bnvYS0Z] 密碼: x9y5
新概念英語有聲E書 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bni1HGb] 密碼: kjyc
聚焦雅思系列:
聚焦雅思第一冊:鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGFZVnw] 密碼: cwp3
聚焦雅思第二冊:鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ntoj3WP] 密碼: gd6j
第三冊(上):鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1i324NEt] 密碼: 5g5y
第三冊(中):鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWjtDzY] 密碼: xn29
黑眼睛系列:
IELTS考試技能訓(xùn)練教程寫作 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1eQhFCeY] 密碼: ppgf
IELTS考試技能訓(xùn)練教程閱讀 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1pJwqw3L] 密碼: 8nee
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IELTS考試技能訓(xùn)練教程聽力 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1mg5PSrm] 密碼: ag9p
聽力提升資料:
雅思聽力詞匯 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23946.html]
雅思聽力詞匯詳解:AND的重點與難點 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23769.html]
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口語提升資料
2015年1-4月小站雅思口語高頻題庫 100%命中率(下載) 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/23754.html]
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雅思口語范文參考 經(jīng)典句型與回答 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/23009.html]
經(jīng)典900句突破雅思口語高分 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/20721.html]
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雅思口語:50個英語常用成語/諺語下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/19125.html]
雅思口語考試經(jīng)典長句大匯總下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/1140.html]
雅思5-7分口語視頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1i3tcvy9] 密碼: og8q
雅思口語多米諾鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qW8xwLm] 密碼: xvmi
劉薇雅思口語9天高分 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1c0xVYrm] 密碼: d2pq
雅思口語救星 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sj4XH4h] 密碼: lgib
閱讀提升資料
雅思閱讀超高頻詞匯 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23948.html]
三大雅思閱讀丟分點概述 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19345.html]
A類雅思閱讀的基本解題思路介紹下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19267.html]
深度分析雅思閱讀summary題型下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19262.html]
雅思閱讀素材:Steve Jobs A Biography(PDF下載全書)下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/18622.html]
雅思閱讀素材:英文原版小說《穹頂之下》PDF下載(全)下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/18503.html]
雅思原文閱讀95篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGCD3BC] 密碼: s9ea
寫作提升資料
絕殺雅思之寫作寶典 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGf3qgI] 密碼: qqbt
《向雅思流程圖說YES》 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sjJmWEx] 密碼: ww1z
《570個單詞輕松征服雅思》(文本+MP3)下載 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1c0xWTNi] 密碼: et8a
新東方俞洪敏雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法-亂序版下載
鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gdf9Srh] 密碼: 6tdq
顧家北寫作:鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1dDElIGL] 密碼: b171
雅思小作文的常用趨勢句式(下載) [http://ielts.zhan.com/ziliao/23759.html]
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劍橋考試委員會官方雅思高分寫作指導(dǎo)1-5
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雅思小作文六種題型與范文(附高頻詞匯) [http://ielts.zhan.com/ziliao/18617.html]
雅思寫作考試重點句型40條(下載) [http://ielts.zhan.com/ziliao/1305.html]
劉洪波 雅思寫作真經(jīng) 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sjG4qHv] 密碼: 3niv
劉洪波聽力真經(jīng)(部分) [http://www.aboboo.com/packages/package/2302/]
聽見英國 原文+翻譯+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gdnbhXx] 密碼: 1qla
提高英語口語的好方法:3個絕招讓你口語變地道
一、連讀
連讀有兩種規(guī)則,分別為:
1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞:
如:(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結(jié)尾,another 以元音開頭,所以連讀;(2)We have an English friend. 這個句子有兩處連讀:前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例:I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。
Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。
Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。
注意:以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個音是輔音,而不是單詞的結(jié)尾,這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。
2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音,與前面的輔音連讀
what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?
Can he do it? Should he….?
Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (連讀這個詞,會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)
3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時,可將/r/與后面的元音拼讀。
如:They looked for it here and there。這個句子也有兩處連讀:前一處是for it合讀為/frit/,后一處是here and合讀為/hirnd/。舉例:They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?
注意,如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer與and不可連讀)
4、“輔音+半元音”型連讀
英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。
舉例:Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?
5、“元音+元音”型連讀
如果前一個詞以元音結(jié)尾,后一個詞以元音開頭,這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
舉例:I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer。
6、a & the型連讀
a & the 一般與后面的單詞連讀,并且輕而短。特殊情況 a university。
7、注意:連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部,意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件,也不連讀。如:I hope it'll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/,因為主句I hope是一個意群,后面的從句是另一個意群。
舉例:Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)
There~is~a goodbook in my desk. (book與in之間不可以連讀)
Can youspeak~English or French? (English與or之間不可以連讀)
Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at,eight與or不連讀)
She opened thedoor and walked~in. (door與and之間不可以連讀)
二、失音(不完全爆破)
由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象,摩擦音也會被失去,所以統(tǒng)稱為失音。注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻礙,把氣流堵在里面,但不爆破,稍作停頓,直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/。規(guī)則:
1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破
如:bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/,/t/,/p/稍作停頓,沒發(fā)出音來。
2、發(fā)生在單詞之間的不完全
爆破不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。
?、俦埔糁械娜魏蝺蓚€爆破音相鄰時,前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。舉例:
The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now。
The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people。
Wha(t) time doeshe get up every morning
This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car。
The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too。
②爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/, /s/,/W/,/T/時,前面的爆破音失去爆破。舉例:
Goo(d) morning,Mr. Bell。
Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema。
I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night。
Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn'(t) say so。)
The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult。
?、郾埔艉蠼?t/, /d/, /tr/, /dr /時,前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/, /n/, /l/時,前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
3、失音的條件:相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可讀得太重,也不可音。(連讀符號:~)
三、重音
1、重音發(fā)音技巧
每一個英文單詞如果有多個音節(jié),或者一個句子中有多個音節(jié),那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的,當(dāng)重音放在某個單詞或音節(jié)的時候,這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重,發(fā)得長一點。當(dāng)重音沒有放在某個音節(jié)的時候,通常它其中的母音要發(fā)得輕一點,短一點,并且一般會變音成為或,例如 purpose, 正常音標(biāo)為,而實際發(fā)音為 ; banana,其中ba 與最后音節(jié)na 發(fā)音短而輕,中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句: I didn’t do it on purpose。
2、重音的位置
一般情況下,句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞,these (those), why (what, which, wh*,……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等, 指代詞I, he, she, his, her, your, my等, 位置介詞in, on, behind等, 連詞and, but等, 助動詞do, dose等)。但在句子中,如果為了特殊強調(diào)某項內(nèi)容,那么不受上述規(guī)則的限制。
3、重音對詞義的影響
句子中的單詞,如果發(fā)重音時,一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內(nèi)部重音位置的不同,會影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個音節(jié)時,通常該詞為名詞或形容詞,當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時,通常該詞為動詞,例如: ’permit, n 通行證,許可證; per’mit, v,被允許; ’perfect, adj, 完美的,per’fect, vt, 改善,使…完美。
4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響
在有聲子音(濁輔音)前,母音通常發(fā)得比較長,在無聲子音(清輔音)前,母音通常發(fā)得比較短,例如: eyes & ice, seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。
5、can & can’t發(fā)音區(qū)別
I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上,發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you,如果把重音放在can 上,外國人會誤認(rèn)為不能幫他。
6、thirteen & thirty發(fā)音區(qū)別
Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個音節(jié)上 ’thirty。
7、助動詞重音
當(dāng)為了強調(diào)某個動詞時,一般會重讀前面的助動詞,如果前面沒有助動詞,需要添加助動詞do然后重讀,eg. He has (重讀) done his work, 為了強調(diào)他“做”; he spoke, 為了強調(diào)他確實說話了,應(yīng)該為 he did (重讀) speak。
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