小學生該如何學習英語

　　現(xiàn)在英語學習越來越熱門，孩子的父母都開始讓孩子從小開始學起了。下面是學習啦小編給大家整理的小學生學習英語的方法，供大家參閱!

　　小學生學習英語的方法：兒童學英語必須先學好字母

　　在口語教學領先的教育理念下，兒童英文字母的學習被忽視到一種不可思議的程度，嚴重的影響了兒童英語閱讀的進行。對4、5、6歲的兒童進行一次英文字母的抽樣調(diào)查，你會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子認不全、寫不全26個字母，甚至7、8、9歲的小學生也有一大批認不全、寫不好英文字母。學習英文字母要掌握到極其熟練的程度，要能夠不加任何思索的快速識讀，還要在規(guī)定的時間內(nèi)書寫出26個字母大小寫。

　　一般成年人的書寫速度在25-35秒之間，4、5、6、7、8、9歲的孩子至少應該分別達到120秒、100秒、90秒、80秒、70秒、60秒，而且在此基礎上越快越好。學好字母第一步是背誦，第二步是識讀，第三步是默寫，這三步也可以同時進行。

　　背誦可以利用拍手、唱歌的方式;識讀可以通過排字卡的方式;書寫可以通過形象歌謠的方式練習，歌謠如下：大A像山有條路，小a像頭長小辮;大 B1、3臉對臉，小b像勺肚向右;大C像個大月亮，小c像個小月亮;大D就像半塊餅，小d像勺肚向左......簡單招數(shù)練到極致就是絕招，字母學好學扎實了，就為將來三四年級讀好英語小說打下了堅實的基礎。

　　小學生學習英語的方法：小學英語學習法 突擊法

　　突擊原則若想學好英語，需要采取一個個“速戰(zhàn)速決”策略，找到“快速進入角色”的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的“大量突擊”練習才掌握這些技能的呢?學習技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

　　我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經(jīng)過三個月的聽力突擊之后，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀后，再強化聽力。強化完聽力后，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發(fā)音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間(比如15天)。在這15天內(nèi)，天天學語音，聽語音，模仿語音，學“死去活來”。15天之后，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。

　　一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。

　　小學生學習英語的方法：培養(yǎng)英語學習興趣

　　首先是采取積極主動的動機。動機對于英語學習來說特別重要。學習是學生的任務，然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的，我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個完全不同的異域世界。因此，一個良好的動機才是學生學好英語，或者說一切功課的關(guān)鍵。

　　其次是培養(yǎng)興趣。除了動機以外，興趣也很重要。有些學生總覺得學習英語很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語就頭暈目眩，退而避之，從而形成了一種對英語的排斥心理。其實，正如我們在玩耍時會發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當我們對英語有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時，你會發(fā)現(xiàn)每一個單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當你上課、走在馬路上或是看電視時，那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此建議，將所學的英語詞匯與日常生活聯(lián)系起來，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會使你更有動力地投入到原本看似枯燥的英語學習中去。

　　再個是勤奮。勤奮是很重要的一個因素。沒有一個人是天生就會一項技能的，想有些成就，只能靠自己努力。

　　所以，第一、上課認真聽講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。

　　第二、課后及時復習，有問題及時詢問老師或同學。可想而知，他們的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奮的鍛煉才做得到。

　　最后是技巧。技巧也同樣重要。就拿背單詞來說，很多學生會覺得很吃力，其實原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二：一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。能同時解決以上兩個問題的方法：把幾個新單詞組成一個句子，然后反復背讀這個句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫，同時新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學過的單詞貼在相對應的物品上，每天使用時都可以看到，想到，說到，這樣也有助于幫助記憶單詞。