小學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語

　　上初中或高中的時(shí)候，會(huì)突然覺得小學(xué)校園比較小，但是在小學(xué)學(xué)英語的經(jīng)歷比初中或高中輕松不止一點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，供大家參閱!

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法：如何在三個(gè)月內(nèi)學(xué)好一門外語

　　Benny Lewis speaks six languages fluently.

　　本尼·劉易斯能流利地說六種語言。

　　"French and Spanish, English, German, and Brazilian Portuguese..." he ticks them off for me. "And Esperanto."

　　他向我列舉了這六種語言：“法語、西班牙語、英語、德語、巴西葡萄牙語……”，“世界語”。

　　That last one is a made-up language, or a "constructed international auxiliary language," meaning it was designed to help people from different nations without a common tongue communicate.

　　最后一個(gè)世界語是一種虛構(gòu)語言，或者說是“構(gòu)造出來的國際輔助語言”，意思是這種語言的設(shè)計(jì)旨在幫助來自不同民族無法說同一種語言的人交流。

　　Lewis is the author of the new book "Fluent in 3 Months: How Anyone at Any Age Can Learn to Speak Any Language from Anywhere in the World." The title pretty much says it all. He believes — strongly — that with the correct approach and enough practice, anyone can master a foreign language in as little as three months.

　　劉易斯出版的新書《3個(gè)月流利說一門外語：在世界各地任何人無論多大如何學(xué)會(huì)說任何一門語言》，標(biāo)題說明了一切。他堅(jiān)信：方法正確、多加練習(xí)，任何人都可以在短短三個(gè)月的時(shí)間掌握一門外語。

　　"There's almost an epidemic of people thinking they don't have a language gene," he says. "So many people end up learning a second language but never speaking it."

　　“很多人覺得自己沒有語言基因，這種觀點(diǎn)非常流行” 他說。“因此，很多人到最后雖然學(xué)了第二語言但從來不開口說。”

　　Here are some of his best tips for learning a language in three months:

　　這里是他分享的三個(gè)月學(xué)習(xí)語言的一些最好技巧：

　　Speak the language out loud from day one

　　從學(xué)習(xí)語言的第一天就大聲說出來

　　Beginners shouldn't be afraid of mispronouncing things or sounding unpolished, Lewis says. It's most important that they start practicing — aloud — right away.

　　劉易斯說，初學(xué)者不要擔(dān)心讀錯(cuò)或發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是開始練習(xí)口語，立刻大聲說出來。

　　Learn practical phrases first

　　首先學(xué)習(xí)實(shí)用短語

　　New language learners should aim for phrases like "bathroom where?" that will help them communicate about basic needs. "That's not very eloquent, but it's totally understandable," Lewis notes.

　　初學(xué)者應(yīng)該瞄準(zhǔn)像“bathroom where?” 這類的短語口語練習(xí)，這將有助于他們對于基本需求進(jìn)行溝通。“這樣的表達(dá)并非很有說服力，但是大家完全可以理解你要表達(dá)的意思，” 劉易斯說。

　　Forget about learning strict grammar

　　不要絕對死學(xué)語法規(guī)則

　　As part of getting basic vocabulary and phrases down, Lewis says people shouldn't worry too much initially about learning the rules of grammar. Those can be filled in later.

　　劉易斯說，記住基本的詞匯和短語，在初學(xué)語法規(guī)則上大家不應(yīng)該太擔(dān)心這點(diǎn)。這些是可以后補(bǔ)的。

　　Practice by Skyping with a native speaker

　　和說母語的人視頻聊天進(jìn)行口語練習(xí)

　　One of today's best language learning tools, Lewis says, is the Internet — specifically video chats like Skype. Using these free services, an English speaker in New York can easily get free or cheap conversational lessons from a native speaker of another language elsewhere in the world.

　　劉易斯說，現(xiàn)如今學(xué)習(xí)語言最好的工具是互聯(lián)網(wǎng)，特別是像Skype 這類網(wǎng)絡(luò)視頻聊天工具。使用這些免費(fèi)服務(wù)，可以很容易地和紐約人或世界其他地方的人免費(fèi)或非常廉價(jià)地進(jìn)行會(huì)話課程口語練習(xí)。

　　Listen to local radio stations

　　收聽當(dāng)?shù)貜V播

　　Another option for immersing yourself in a foreign language is to stream radio from a country that speaks it. To do this, Lewis recommends checking out TuneIn, an online repository of radio stations from around the world.

　　把自己沉浸在外語環(huán)境中的另一個(gè)選擇就是收聽該國家廣播。對此劉易斯建議查看TuneIn，這是收藏世界各地在線廣播的資源庫。

　　Practice a one-minute introduction to yourself

　　做個(gè)一分鐘介紹自己的口語練習(xí)

　　One of Lewis's favorite tricks for beginners is to have them write out a short introduction to themselves, and then work on translating it with a native speaker. This relatively quick activity teaches plenty about basic vocabulary and phrases.

　　劉易斯最喜歡介紹給初學(xué)者的技巧，就是讓他們寫一段簡短的自我介紹，然后找說外語母語的人翻譯。這種方法能相對比較快地教你學(xué)習(xí)很多基本的詞匯和短語。

　　Check out free language-learning tools online

　　選擇免費(fèi)在線語言學(xué)習(xí)工具

　　Duolingo is one of Lewis's favorites, as well as italiki, an online site that connects you with native speakers for personal language lessons.

　　Duolingo是劉易斯最喜歡的在線語言學(xué)習(xí)工具之一，還有在線學(xué)習(xí)站點(diǎn)italiki，你可以聯(lián)系母語者進(jìn)行個(gè)人語言課程學(xué)習(xí)。

　　Be prepared to put in a lot of time and practice

　　準(zhǔn)備投入大量時(shí)間進(jìn)行練習(xí)

　　Lewis believes that people who are willing to study a foreign language full-time could reach a B2 level in just a few months. On the other hand, he thinks the same level could be achieved in a year or two with one to two hours of practice each day.

　　劉易斯認(rèn)為，愿意投入一切時(shí)間學(xué)習(xí)一門外語的人，在短短幾個(gè)月的時(shí)間語言水平就能達(dá)到B2等級(jí)(歐洲語言水平參考標(biāo)準(zhǔn))。每天練習(xí)一到兩個(gè)小時(shí)的話，他認(rèn)為在一兩年的時(shí)間語言水平也能達(dá)到該水平。

　　Don't aim for perfection

　　不要追求完美

　　The problem that most beginners run into, Lewis argues, is that they become so focused on reaching a perfect end-stage that they get discouraged and never get past the early stages. The best way to deal with this? Get comfortable with mistakes, and don't try to be perfect.

　　劉易斯認(rèn)為，大多數(shù)初學(xué)者遇到的問題是大家過于專注學(xué)習(xí)結(jié)果達(dá)到完美的程度，他們氣餒，永遠(yuǎn)也跨越不出初學(xué)階段。處理這個(gè)問題的最好方法是什么呢?允許自己出錯(cuò)，不要追求完美。

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法：少兒學(xué)英語的8種能力

　　1.多用全身反應(yīng)法：

　　全身反應(yīng)法是一種較為活潑的外語教學(xué)法，旨在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力，主要活動(dòng)是發(fā)命令和對命令做出反應(yīng)。幼兒喜動(dòng)不喜靜，十分樂意對父母發(fā)出的命令做出反應(yīng)，這一點(diǎn)為父母實(shí)施這一方法提供了便利。例如：當(dāng)聽到父母說“Open the door”時(shí)，他們會(huì)一蹦一跳地跑去把門打開。

　　當(dāng)聽到“Jump”時(shí)，他們就會(huì)高高興興地跳了起來。父母在命令時(shí)，可以用恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)并伴以姿勢和面部表情，使他們得到一種愉快的感受。反過來，在他們能理解命令并對命令做出反應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時(shí)，父母應(yīng)積極配合，對他們發(fā)出的各種命令做出反應(yīng)，讓他們體會(huì)到成功的感覺。

　　2.要持之以恒：

　　盡管幼兒有著驚人的記憶力，有著令人羨慕的模仿力，但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，并不意味著他們的英語水平會(huì)在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，取得讓人刮目相看的成績。

　　就效率而言，年紀(jì)稍微大點(diǎn)的小孩要學(xué)得好一些、快一些，但開始學(xué)習(xí)的年齡越小，就越容易學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。語言學(xué)習(xí)過程是循序漸進(jìn)的，任何操之過急都不行。只要長期堅(jiān)持，日積月累，從不間斷，就會(huì)有豐碩的成果。

　　父母教育小孩，有艱辛，更有歡樂。當(dāng)看到自己的“小不點(diǎn)”竟能講簡單英語的時(shí)候，那時(shí)的心情是每一位父母都想體會(huì)的。

　　3.要及早計(jì)劃：

　　父母必須有高度的責(zé)任心，我們常說父母是孩子學(xué)習(xí)語言最好的老師，這里說的主要指學(xué)習(xí)母語而言，其實(shí)學(xué)習(xí)英語又何嘗不是這樣呢?如果你一天不教你孩子，你就浪費(fèi)了一天的好機(jī)會(huì)。

　　如果你晚一年教你小孩，你就錯(cuò)過了一年好時(shí)光。語言學(xué)的研究表明，人腦有一種與生俱來的語言學(xué)習(xí)機(jī)制，小孩個(gè)個(gè)都是潛在的語言大師。家長也許會(huì)問在這么小就進(jìn)行雙語教育，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種語言對另一種語言的干擾作用呢?其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。在實(shí)際教育中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩確實(shí)存在把兩種語言混在一起使用的現(xiàn)象。

　　但是家長根本不必大驚小怪，語言各有其自身的體系和結(jié)構(gòu)，隨著孩子慢慢長大，他們就會(huì)自然予以糾正。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)許多家長沒有注意早著手、早準(zhǔn)備，其實(shí)這是對幼兒語言學(xué)習(xí)能力的一種輕視，是自己對自己輔導(dǎo)能力缺乏信心，或根本就沒有耐心的表現(xiàn)。

　　4.要親歷親為：

　　如前所述，家長是幼兒學(xué)習(xí)語言的最好老師，所以早期輔導(dǎo)孩子的任務(wù)自然就落到了父母的肩上。在這里，年輕的父母們可能要問，我們會(huì)的那一丁點(diǎn)兒英語能行嗎?另外我們發(fā)音都不準(zhǔn)，這不等于貽誤孩子嗎?這是一個(gè)很實(shí)在很現(xiàn)實(shí)的問題。我們的回答是，只要是那一丁點(diǎn)兒英語到了初中畢業(yè)乃至以上水平，那么你就可以放開手腳去教了。

　　原因有三，其一，幼兒英語及小學(xué)階段英語內(nèi)容簡單;其二，即使就那么點(diǎn)水平，只要是教給孩子，他們就會(huì)打下學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)英語開個(gè)好頭。更何況，小孩對語言的靈活使用程度是成人無法想象的。

　　成人掌握幾百個(gè)詞或短語可能無法自由表達(dá)，而小孩則完全有可能;其三，退一步說，如果作為家長的，果真由于時(shí)日已久，英語忘得差不多了，為了孩子，自己為何不去充充電把它撿起來呢?再說，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)現(xiàn)代化，各種教輔設(shè)備比比皆是，只需簡單操作就可達(dá)到事半功倍的效果。

　　5.要寓教于樂：

　　就是要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

　　父母一心想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強(qiáng)壓的手段和方法硬向孩子灌輸?shù)脑?，小孩很快就?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對立情緒。甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母多期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時(shí)候，乘興而散，在他們無興趣的時(shí)候不去強(qiáng)迫。

　　6.要堅(jiān)持用直接法：

　　在教小孩學(xué)英語的過程中，要多教小孩接觸能看、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞匯直接與實(shí)物及意義聯(lián)系起來，不做母語的任何解釋。

　　這樣用直接法教出的小孩，會(huì)用英語直接進(jìn)行思維，省去把一種語碼轉(zhuǎn)換成另一種語碼的過程。當(dāng)自己對某種表達(dá)方法無把握或把握不大時(shí)，可以去查查工具書或問問別人。記住，要教就要教十分地道的英語。

　　7.要不斷重復(fù)：

　　小孩有良好的記憶力，這是不可否定的。但只給孩子教一遍或幾遍就指望他們完全記住，那是不現(xiàn)實(shí)的。母語的學(xué)習(xí)使我們知道，小孩掌握語言是終日浸泡在“語言海洋”中的結(jié)果，歷經(jīng)了無數(shù)次正確代替錯(cuò)誤的過程。

　　有專家認(rèn)為，人的語言行為像大多數(shù)其他行為一樣，是一種操作性的行為，它通過各種強(qiáng)化手段而獲得。在某一語言環(huán)境中，別人的聲音、手勢、表情和動(dòng)作等等都可以成為強(qiáng)化手段。

　　由于言語行為不斷地得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)者就會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)這種語言形式。如果沒有強(qiáng)化，語言是不能學(xué)習(xí)到的。只有語言形式的不斷出現(xiàn)，語言學(xué)習(xí)才能發(fā)生。

　　8.不要吝嗇表揚(yáng)與鼓勵(lì)：

　　幼兒學(xué)外語的進(jìn)程既可以說是快速的，但又可以說是緩慢的。在向他們進(jìn)行語言輸入的時(shí)候，父母必須留意他們在語言學(xué)習(xí)道路上所取得的每一個(gè)小小的進(jìn)步，并且不失時(shí)機(jī)地給以贊許，像“very good、wonderful、great”等可以常常掛在嘴邊。這樣，幼兒就會(huì)以此為榮，更加激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性，從而取得意想不到的效果。

　　如同學(xué)母語一樣，幼兒犯錯(cuò)誤是在所難免的，諸如發(fā)音不準(zhǔn)、模仿不清、指此為彼等等。做父母的一定要沉得住氣，一定要有耐心，不要因此而大發(fā)雷霆，就此失去對孩子的信心。相反，應(yīng)耐心細(xì)致地采取不同的形式，講出正確的語言形式，最終讓其達(dá)到自我改正的目的。

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法：教你了解英語中的體態(tài)語言

　　“人體示意語言”、“身體言語表現(xiàn)”、“態(tài)勢語”、“動(dòng)作語言”等都是體態(tài)語言的一部分，這對我們學(xué)習(xí)英語、和日常生活與偶很大幫助。

　　1.付帳(cash)：右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。

　　2.“動(dòng)腦筋”(use your brains)“機(jī)敏一點(diǎn)”(being clever)：用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽穴。

　　3.“傻瓜”(fool)：用拇指按住鼻尖搖動(dòng)其四指，或十指分開。也常常食指對著太陽穴轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，則表示所談到的人是個(gè)“癡呆”“傻瓜”。

　　4.“講的不是真話”(lying)：講話時(shí)，無意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示另人一定會(huì)理解為講話人“講的不是真話”難以置信。

　　5.自以為是(complacent assertion);用食指往上鼻子，還可表示“不可一世”(overbearing)。

　　6.叫人安靜(quietness)：閉住嘴，拇指橫掠過雙唇。

　　7.“別作聲”(stopping-talking)：嘴唇合擾，將食指貼著嘴唇，同時(shí)發(fā)出“hush”噓噓聲。

　　8.侮辱和蔑視(insulting and scorning);用拇指頂住鼻尖兒，沖著被侮辱者搖動(dòng)其它四指的雞冠或手勢。

　　9.贊同(agreement)：向上翹起拇指。

　　10.祝賀(congratulation)：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作。

　　11.威脅(menace)：由于生氣，揮動(dòng)一只拳頭的動(dòng)作似乎無處不有。因受挫折而雙手握著拳使勁搖動(dòng)的動(dòng)作。

　　12.“絕對不行”(absolutely not)：掌心向外，兩只手臂在胸前交叉，然后再張開至相距一米左右。

　　13.“完了”(than’s all)：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出。

　　14.“害羞”(shame)：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè)。

　　15.打招呼(greeting)：英語國家人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意?，F(xiàn)一般已化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

　　16.高興激動(dòng)(happiness and excitedness)：雙手握拳向上舉起，前后頻頻用力搖動(dòng)。

　　17.憤怒、急燥(anger and anxiousness)：兩手臂在身體兩側(cè)張開，雙手握拳，怒目而視。也常常頭一揚(yáng)，嘴里咂咂有聲，同時(shí)還可能眨眨眼睛或者眼珠向上和向一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，也表示憤怒、厭煩、急燥。

　　18.憐憫、同情(pity)：頭搖來搖去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說“that’s too bad.”或“sorry to hear it.”

　　19.“太古怪了”(too queer)：在太陽穴處用食指劃一圓圈。