怎樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)最快

　　堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”,堅(jiān)持過(guò)后你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色.　以下是小編為大家整理的怎樣教好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)方法，希望能幫助大家提高英語(yǔ)水平。

　　一、多“說(shuō)”

　　自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ),見(jiàn)了同學(xué),尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候,談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典,遇到生詞時(shí)查一下這些生詞,也不用刻意去記,用的多了,這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住.千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān),始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做.

　　或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人,你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼,和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問(wèn)及他的年紀(jì),婚史等私人問(wèn)題.盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯,句子去和他談天說(shuō)地.不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多.因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯,而且不太看重說(shuō)法,你只要發(fā)音準(zhǔn)確,準(zhǔn)能順利地交流下去.只是你必須要有信心,敢于表達(dá)自己的思想.

　　如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系,你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象,對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞,談你的快樂(lè),你的悲傷等等,長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高.

　　二、多“聽(tīng)”

　　尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì).別人用英語(yǔ)交談時(shí),你應(yīng)該大膽地去參與,多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音,男女老少,節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到,如果這樣的機(jī)會(huì)少的話(huà),你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng),這將會(huì)對(duì)你幫助很大,而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶,那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助.

　　三、多“讀”.

　　“讀”可以分為兩種.一種是“默讀”.每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內(nèi)容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度.每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系,所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后,你必定會(huì)在高考中勝券在握. 另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑.

　　四、多“寫(xiě)”

　　有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊,根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文.其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多,不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力.比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情,或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組,你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞.這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法,又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間,10分鐘的散步可以練"說(shuō)",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō),睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ),可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ),你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的.

　　方法二：

　　常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅?說(shuō)老實(shí)話(huà),要想掌握一種語(yǔ)言,在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下,實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走.

　　概括起來(lái),只有四個(gè)字：下苦功夫.我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話(huà)而已. 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì),只有日積月累,通過(guò)量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍.記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢,于是就故意放松了幾天.誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多.從那以后,我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手,曲不離口”,持之以恒.學(xué)好英語(yǔ),興趣很重要.正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲.有人說(shuō),英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本. 這固然不錯(cuò),但除此之外,我更覺(jué)得,英語(yǔ)是一扇窗口,他向我們展示的是一片廣闊的天地,一派新奇的景象.當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流,了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化,并取得第一手資料時(shí),我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處.

　　學(xué)好英語(yǔ),一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的.由于個(gè)人實(shí)際情況不同,生搬硬套是行不通的. 但我相信：只要仔細(xì)體會(huì),逐漸摸索,人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法.在這里,我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì),以供參考. 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,我還是深深地感到了自己的差距. 要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,首先要掌握五千到八千詞匯.而作為一個(gè)高中畢業(yè)生,我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐.于是,我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口. 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè),而我覺(jué)得這樣做,既枯燥,又不利于靈活運(yùn)用.我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上,詞匯與閱讀齊頭并進(jìn),產(chǎn)生了事半功倍的效果. 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料.上千字的文章,通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞.這些文章涉及的范圍很廣,包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯.

　　我通常采取“兩遍閱讀法”,即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力,第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感.起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),我參考了《Active Readers》這本書(shū). 首先從提高閱讀速度入手.集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章,記下起止時(shí)間,并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量.迫使自己進(jìn)行快速閱讀,便成了我的習(xí)慣. 在第一遍閱讀過(guò)程中,我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度,掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上,并找出問(wèn)題,以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決. 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量.具體做法是：把文章再過(guò)一遍,查出生單詞,記到小筆記本上,有時(shí)間就拿出來(lái)背. 背單詞,我從不利用整時(shí)間.當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候,對(duì)我來(lái)說(shuō),背單詞最合適.每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng),貴在多次反復(fù). 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典,因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶.而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要.就這樣,隨著閱讀量的增加,面的擴(kuò)寬,我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了. 只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí),我才開(kāi)始背詞匯手冊(cè),并使用英文解釋,以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境.

　　第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感.仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言,留意詞的使用以及搭配,對(duì)某些段落我常出聲朗讀,甚至背誦下來(lái). 這樣做,有利于加強(qiáng)語(yǔ)感;為寫(xiě)作打基礎(chǔ).通過(guò)這種兩遍閱讀法,所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了閱讀材料的利用率. 我十分重視閱讀材料的選擇.不單從興趣出發(fā),相反,有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章.另外,針對(duì)不同的訓(xùn)練目的,我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料. 例如,進(jìn)行快速閱讀時(shí),可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練,就選擇英美報(bào)刊雜志.此外,我還注重循序漸進(jìn),根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料. 在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,我從“讀”中受益無(wú)窮.通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感.而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱. 至于聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié),我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練.讀的東西多了,詞匯量足夠大,語(yǔ)感足夠強(qiáng),只要多加練習(xí),這三方面的能力也就自然而然的提高了.

　　在聽(tīng)、說(shuō)方面,英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介.另外,利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談,并著力模仿,都頗有成效.至于寫(xiě)作,在閱讀量還不足的初始階段,我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě),而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章. 《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè),還有精讀課本中的一些精彩篇章,我都背過(guò),并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀,或者收聽(tīng)廣播.這樣一來(lái),耳朵里聽(tīng)到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ),久而久之,自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫(xiě)了. 有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分.實(shí)際上,我并沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的應(yīng)試對(duì)策.在聽(tīng)、說(shuō),讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎(chǔ)上,只要稍微做一些模擬試題,了解各種測(cè)試特點(diǎn),成績(jī)就自然不會(huì)壞. 我認(rèn)為,與其到考試前夕,搞題海戰(zhàn)術(shù),倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累. 在我看來(lái),學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干.因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀?