閱讀理解在英語(yǔ)當(dāng)中相當(dāng)考驗(yàn)學(xué)生的閱讀速度，而閱讀速度決定了你在做閱讀理解時(shí)的所得分?jǐn)?shù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高二英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)方法，供大家參閱!

　　高二英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)方法：閱讀理解高分策略

　　英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，精品小編準(zhǔn)備了高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

　　閱讀理解舉足輕重，占用時(shí)間長(zhǎng)，分值大，失分多。高考150滿分，閱讀理解占40分?？偣?篇閱讀，每篇閱讀設(shè)題數(shù)量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內(nèi)讀完長(zhǎng)達(dá)2000-2200詞的五篇文章，并且能夠正確回答所有的問(wèn)題，從而得到滿意的分?jǐn)?shù)是一個(gè)關(guān)鍵卻也較難的問(wèn)題。要想解決這個(gè)問(wèn)題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。

　　這里對(duì)于如何復(fù)習(xí)閱讀理解給出一些建議：

　　一、如何應(yīng)對(duì)讀不完文章，做不完題的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題較普遍，原因有三：

　　1.是沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題左顧右盼，無(wú)法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。

　　2.是心態(tài)不好，考場(chǎng)氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學(xué)做到哪里了，聽(tīng)到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

　　3.是沒(méi)有好的做題方法，對(duì)閱讀理解題分析不夠。

　　解決方案：

　　1、平衡心態(tài)?？荚噷?duì)心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過(guò)分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

　　2、做題方法。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序，大家更傾向于哪種呢?是A→Q→A(A=Article,Q=Question)，即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，還是Q→A→Q,即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著問(wèn)題在文章中找答案?選用前者的學(xué)生是心里原因在作怪，總覺(jué)得不讀文章就看題好像肯定做不對(duì)似的，心里很不踏實(shí)。我建議大家選用后者。根據(jù)效率原則和目標(biāo)原則，首先要求學(xué)生加強(qiáng)具有目的性的訓(xùn)練，我們要的是什么，通過(guò)什么途徑可以達(dá)到，而且更快更好的達(dá)到。此種方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運(yùn)用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。

　　二、如何應(yīng)對(duì)高中英語(yǔ)閱讀中的長(zhǎng)難句?

　　近年來(lái)，英語(yǔ)閱讀解題加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)，難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句，復(fù)合句和特長(zhǎng)句，給正確理解全文造成了很大困難。實(shí)際上，一般情況下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長(zhǎng)，難句，大家也不要心慌。

　　應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句的解題技巧：

　　1利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全國(guó)，C)

　　該句為省略句，根據(jù)上文Harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補(bǔ)充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

　　2 成分分析法。這是較常用的方法。

　　三、高中期中考試考前如何進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練才最有效：

　　做到每天五篇，養(yǎng)成考場(chǎng)習(xí)慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據(jù)自己的情況，設(shè)定時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間?？梢园凑?，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性?？记澳M，創(chuàng)造黑馬。

　　臨考一天：

　　完成五篇一天任務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。當(dāng)你拿出一周的50篇閱讀文章時(shí)，相信你的內(nèi)心一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感覺(jué)!你便可突出重圍!

　　總結(jié)五篇閱讀，回答幾個(gè)問(wèn)題：1每篇閱讀是什么題材?(記敘，應(yīng)用，說(shuō)明，議論)。2 每道題是什么題型?(事實(shí)細(xì)節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測(cè)詞義)。3 題目做錯(cuò)是粗心導(dǎo)致，還是方法使用不當(dāng)?并把錯(cuò)題歸類(lèi)，哪一種類(lèi)型是自己的弱項(xiàng)。4 對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。做到這些，考場(chǎng)上的你一定如虎添翼!閱讀理解滿分絕不是幻想!

　　你必須知道的閱讀理解解題方法!

　　在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語(yǔ)的總成績(jī)。而且，閱讀量有逐漸擴(kuò)大且閱讀速度進(jìn)一步提高的趨勢(shì);選題多種多樣，涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、日常生活各個(gè)領(lǐng)域。“閱讀理解題”旨在全面檢測(cè)考生從語(yǔ)段中獲取有效信息的能力，依據(jù)對(duì)近些年的各省高考閱讀理解題的分析、對(duì)比得知，從其設(shè)計(jì)和內(nèi)容上看，可以歸納為以下幾點(diǎn)：概括整個(gè)語(yǔ)段主旨大意以及事實(shí)和細(xì)節(jié);能準(zhǔn)確理解句子字面和深層含義;能準(zhǔn)確理解具體的事實(shí)和抽象的概念。題型上主要有主旨大意題、詞義猜測(cè)題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題等。

　　高二英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)方法：高二英語(yǔ)提高閱讀理解能力的有效方法

　　側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的之一，也就是要能看懂英語(yǔ)文章，閱讀是一種信息的單向 獲取，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解古今中外各門(mén)類(lèi)學(xué)科的知識(shí)和信息，培養(yǎng)學(xué)生正確、快速的閱讀理解能力是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一，也是學(xué)生獲得英語(yǔ) 語(yǔ)言知識(shí)及英語(yǔ)使用國(guó)家的文化背景知識(shí)的有效途徑。

　　高考英語(yǔ)閱讀理解旨在考查考生的知識(shí)和能力，顧名思義，閱讀主要是獲取信息，是理解的前提和手段;理解是分析、加工 和處理信息，是閱讀的目的和結(jié)果。閱讀理解通過(guò)不同的體裁，如記敘文，描述文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等，和不同的題材，如科普知識(shí)、天文地理、人物傳 記、仁人軼事、哲理小品、科技教育、風(fēng)土人情、廣告宣傳、新聞報(bào)道、體育賽事、歷史文化、人間百態(tài)等，全面考查考生記憶、識(shí)別、換算、判斷推理、邏輯思 維、分析歸納、概括總結(jié)等能力。本文介紹幾種常用的閱讀方法，然后附上練習(xí)，并給出解題思路。

　　下面就來(lái)介紹學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為大家收集整理了“高二英語(yǔ)提高閱讀理解能力”一些有效方法，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

　　一、克服生詞障礙，擴(kuò)大詞匯量

　　任何一篇閱讀理解文章中都可能存在生詞、不熟悉的短語(yǔ)或成語(yǔ)。高考中規(guī)定生詞可達(dá)整個(gè)閱讀量的3%，這些是真正的名副其實(shí)的生詞，另外還有一些是“考綱”規(guī)定的 近兩千詞匯中的一些拼寫(xiě)較長(zhǎng)，使用不太活躍的單詞以及一些根據(jù)構(gòu)詞法就能辯認(rèn)的似是而非的“生詞”。對(duì)大多數(shù)學(xué)生、特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞不能正 確釋義是一個(gè)最普遍也是最基本的障礙。來(lái)自單詞和短語(yǔ)方面的障礙，可采取如下措施：

　　1、不予理睬。有些生詞根 本就不影響對(duì)文章主旨的理解。

　　2、根據(jù)英語(yǔ)構(gòu)詞法，確定 詞義。英語(yǔ)的構(gòu)詞法一般有派生、合成、轉(zhuǎn)化等三類(lèi)，所以平時(shí)就要注意掌握各種前綴，后綴的含義和用法，熟悉各種跨類(lèi)詞和多義詞，這樣就可解決那些似是而非 的“生詞”。

　　3、根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或上 下文猜測(cè)詞義。任何一篇文章，無(wú)論其內(nèi)容，還是其結(jié)構(gòu)，都是一個(gè)完整的有機(jī)整體，每一個(gè)詞，每一句話都和其上下文存在某種必然的內(nèi)在邏輯關(guān)系，透過(guò)這種邏 輯關(guān)系，我們就能猜測(cè)出其詞義。如“The 20 gold medal winners are all primary and middle school students under the age of 14”，根據(jù)并列連詞“and”的用法特點(diǎn)以及下文的“under the age of 14”，可猜測(cè)出“primary”是“小學(xué)的，初級(jí)的” 意思;又如“……everyone is expected to lead an orderly life according to rules laid down by the government，……”這里“laid down”根據(jù)上下文可猜出是 “制定”之意。

　　另外，平 常多看英語(yǔ)文章，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，也能保證最大限度地猜準(zhǔn)詞義。

　　二、搞清句子成份，把握句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　1、認(rèn)清句子成份，掌握各 種句子成份的句法功能。句子是由各種句子成份構(gòu)成的，而且有些句子成份對(duì)于句子來(lái)說(shuō)是必須的，句子所表達(dá)的主要意思基本上可通過(guò)它們來(lái)表達(dá)，如主、謂、 賓，但是，一個(gè)句子的主、謂、賓成份還常帶有其他修飾成份，這些修飾成份或多或少地增加了句子的復(fù)雜程度，進(jìn)而對(duì)快速、準(zhǔn)確閱讀產(chǎn)生一定的影響。如“Japan on Monday welcomed remarks by US Defence Secretary Willam Perry that Washington would consider the demand for reducing the number of US troops on the southerm island of Okinawa”這句話較長(zhǎng)，去掉修 飾成份后，只留下句子主干“Japan welcomed remarks that Washington would consider the demand。”這樣意思就明朗了， 然后根據(jù)句子成份的句法功能，補(bǔ)譯上修飾語(yǔ)，整個(gè)句子所表達(dá)的詳細(xì)意思就清楚了?？傊?，善于把較長(zhǎng)的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單，注意誰(shuí)是中心詞和修飾詞，有 助于抓關(guān)鍵和中心。

　　2、搞清句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn) 清各種句式句型

　　英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，有它自己的特點(diǎn)，有些句子成份的排列順序和漢語(yǔ)不一樣，如英語(yǔ)中的定語(yǔ)從句放在被修飾語(yǔ)之后，漢語(yǔ)的負(fù)遷 移作用會(huì)影響其閱讀 理解，另外英語(yǔ)中還有一些句子成份排列順序和漢語(yǔ)完全不同的句型結(jié)構(gòu)，或英語(yǔ)語(yǔ)言所特有的結(jié)構(gòu)，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，或根據(jù)表達(dá)需要，如“The human nose has given to the lanuage of the word many interesting expressions”，“give”的用法本來(lái)是give sth to sb;又如“Word came that Napolean would come to inspect them”，that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句本應(yīng) 緊隨中心詞word之后，這些都是根據(jù)表 達(dá)需要改變句式結(jié)構(gòu)的例子。

　　三、注意整體把握文章的篇章結(jié)構(gòu)

　　任何一篇文章的寫(xiě)作思路都應(yīng)符合人們思維普遍遵循的規(guī)律，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，用什么方式，都應(yīng)始終圍繞一個(gè)中心，或敘述、 說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，或表達(dá)、支持一種觀點(diǎn)，同時(shí)提供相應(yīng)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和有力證據(jù)。所以閱讀時(shí)，通過(guò)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞，中心詞，主題句，主題段，支持句(support sentence)等，就可抓住文章主旨 大意及深層含義，并準(zhǔn)確、快速解題。主題句一般在 主題段段首提出，但也可在段落中間和段落末尾提出，而主題段大多也是在文章第一段提出，找出了主題句和主題段，進(jìn)而便可尋找說(shuō)明他們的具體事實(shí)和論據(jù)。平 時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的題材和體裁訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法和技巧，讓他們熟悉敘述、說(shuō)明、議論等各自的特點(diǎn)，這樣學(xué)生就能通過(guò)從整體上把握文章的篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)而 了解文章的主旨大意和深層含義。

　　高二英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)方法：高二英語(yǔ)提高閱讀理解能力的有效方法

　　一、閱讀理解的方法

　　1. 略讀法(Skimming)

　　略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱為瀏覽。略讀的關(guān)鍵是在抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快的速度閱 讀，主要目的是獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章的主旨和大意方面的問(wèn)題。利用略讀法做閱讀時(shí)，要特別注意文章首尾兩段，因?yàn)槲恼碌牡谝欢瓮c(diǎn)明文 章的主題，或中心思想，或作者的意圖，而文章的最后一段則常常總結(jié)、歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句(Topic sentence)，這是抓住段落大意的一條捷徑，同時(shí)也是準(zhǔn)確全文大意的有效途徑，因?yàn)榘颜恼碌拿慷沃黝}句的意思想綜合起來(lái)，實(shí)際上就是全文的中心 思想(Central idea)。有時(shí)候，文章的主題句可能會(huì)出現(xiàn)在段落中間或結(jié)尾，考生需要運(yùn)用略讀方法快速準(zhǔn)確地找到它。

　　2.查 閱法(Scanning)

　　考生在回答具體信息時(shí)，通常不需要閱讀整篇文章，而只需要找出可能包括所需要的信息部分，然后加以閱讀就行， 這種方法就是查閱法。查閱法主要用于獲得具體的信息，回答具體的問(wèn)題，即測(cè)試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，它常常與5W’s和 1H(Who，What，When，Where，Why和How)有關(guān)，有時(shí)又跟具體的數(shù)字有聯(lián)系，如長(zhǎng)度、寬度、高度、距離、大小、尺寸等。考生在使用 查閱法時(shí)，應(yīng)該注意文章結(jié)構(gòu)和順序的排列，文章結(jié)構(gòu)有的是按時(shí)間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序能幫助考生 在閱讀和回答問(wèn)題時(shí)做到高效省時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤。要注意提高閱讀的速度和解題效率，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛掃讀的本領(lǐng)，在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需的信息，要把注意力 集中在所需信息直接相關(guān)的詞語(yǔ)上，這樣可以迅速作出正確的選擇。

　　3.根據(jù)上下文判斷詞義法(Contextual meaning of words)

　　考生應(yīng)該平時(shí)有意識(shí)地積累英語(yǔ)單詞，沒(méi)有一定量的英語(yǔ)單詞作基礎(chǔ)和保障，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能都無(wú)從談 起?？忌綍r(shí)可以根據(jù)“詞離法”，把一個(gè)生詞放在具體的語(yǔ)境中記憶，可以使用轉(zhuǎn)換法(Conversion：同一個(gè)單詞可能同時(shí)有名詞、動(dòng)詞、形容詞、副 詞等詞性)、詞綴法(Affixation：在某個(gè)單詞前面或后面加一些詞綴，可能改變單詞的詞性和詞義，使之成為一個(gè)新單詞)、派生法 (Derivation)、合成法(Compounding)等記憶英語(yǔ)單詞，也可以從影視廣播和報(bào)刊雜志中獲得英語(yǔ)詞匯。

　　考生在考試 的時(shí)候，可根據(jù)上下文，利用定義、重述、對(duì)比、舉例和邏輯推理等方式推斷單詞的意思。例如：

　　(1)A satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distance。

　　此句中satellite是一個(gè)圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，能夠接收傳遞遠(yuǎn)距離通訊信號(hào)的機(jī)器(或裝置)，據(jù)此可判斷 satellite是衛(wèi)星。

　　(2)I am a resolute man Once I set up a goal，I won’t give it up easily

　　此處后面的句子的意思：一旦我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，我就不會(huì)輕易地放棄，由此推斷“我”是 一個(gè)“剛毅”的人。

　　(3)He is very dependable，but his brother is untrustworthy。

　　“but”在此句中明確暗示了前后的對(duì)比關(guān)系，dependable“可靠的”，那么 “untrustworthy”肯定是“不可靠的，不可信任的”。

　　(4)Doctors suggest that everyone should exercise every day，especially those who spend hours doing sedentary activities like reading，typing or sewing。

　　此句中的 “sedentary”的意思可以從跟like后面的“reading，typing，sewing”中輕易地猜出是“坐著做的”意思。

　　利 用略讀法，查閱法和猜測(cè)詞義法能夠解決閱讀相當(dāng)比例的問(wèn)題?？墒牵诖痤}的時(shí)候，考生有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)所給的四個(gè)題項(xiàng)中，有不止一個(gè)選項(xiàng)可以作為答案，那就應(yīng)該 意識(shí)到該題是一道判斷推理題。在答題時(shí)，考生一發(fā)現(xiàn)有某個(gè)能回答問(wèn)題的選項(xiàng)時(shí)，就把它作為正確答案的備選項(xiàng)，這是不明智的，而應(yīng)該再看一看其它選項(xiàng)中還有 沒(méi)有能夠回答所給問(wèn)題的答案。如果有別的備選答案的話，就要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，作出深層理解和全面分析，進(jìn)行合理的推理和 判斷，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。

　　閱讀理解是全面考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際和獲取信息的能力，它是一個(gè)漸近的過(guò)程，需 要經(jīng)過(guò)一定階段的積累才能達(dá)到得心應(yīng)手的境界。因此，考生平時(shí)擴(kuò)大自己的閱讀量，廣泛地進(jìn)行課外閱讀，不斷地開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)。

　　二、 練習(xí)

　　閱讀下面短文，并從A，B，C，D四個(gè)答案中找出正確的答案。

　　Archimedes was a famous Greek mathematician and scientist He was born around 287 BC and he died in the year 212 BC.

　　Archimedes is most well-known for one specificidea that he came up with “Archimedes’s Principle”states that a solid object which is immersed in a liquid is pushed up by a force which is equal to the weight of the water that the object moves For example，if you put a piece of wood and a piece of gold the same size in water，only the wood will float Both the wood and gold move the same amount of water，but the wood weighs less than this water，while the gold weighs more。

　　It is believed that Archimedes discovered this principle when the king of Syracuse asked him to solve a problem .The king wanted to know if his crown(王冠)was pure gold or a mixture of gold and silver The king，of course，did not want to melt his crown to find out The idea came to Archimedes as he lowered himself into his bath He noticed how the water spilled out of the tub He decided to use the same idea for the crown He knew that a gold crown immersed in water would weigh more than one made of silver The experiment was done and the goldsmith was proved guilty of trying to cheat the king。

　　1.A good title for the selection is ______

　　A.Archimedes

　　B.Archimedes’s Principle

　　C.A Gold and Silver Crown

　　D.The King of Syracuse

　　2.The word “immersed”in the second paragraph means“_______”

　　A.Raised B.lifted C.Under water D.rose

　　3.We drop a piece of metal into a jar full of water，the metal will float if it weighs less than_______

　　A.an equal amount of gold

　　B.the water that leaves the jar

　　C.all the water in the jar now

　　D.an equal amount of silver

　　4.From this selection we may conclude that the king’s crown______

　　A.moved more water than pure gold of the same weight

　　B.moved less water than pure gold of the same weight

　　C.moved more water than pure gold of the same size

　　D.moved less water than pure gold of the same size

　　5.The following sentences tell what happened many years ago Which is the right order of the events?

　　a.Achimedes took a bath

　　b.Archimedes discovered his principle

　　c.The king of Syracuse asked him to solve a problem

　　d.Archimedes did the experiment on his crown

　　A.b;c;a;d; B.c;a;b;d; C.c;a;d;b; D.b;c;d;a;

　　答案與提示

　　1.B，主旨大意題，這是一篇?dú)v史 人物介紹與科普知識(shí)相結(jié)合的文章。本文第一段簡(jiǎn)要介紹了阿基米德的職業(yè)與生卒年月，第二、三段大篇幅內(nèi)容是介紹了阿基米德定律及其發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。選項(xiàng)A所包 括的時(shí)空太大，選C、D都與選項(xiàng)B有密切聯(lián)系，但包含的內(nèi)容不及B項(xiàng)，故排除A、C、D三項(xiàng)，B為正確答案。

　　2.C，猜測(cè)詞義題。在文 章第二段開(kāi)頭解釋了阿基米德定律，一個(gè)浸在水中的物體被水托起的力(F)等于這個(gè)物體排開(kāi)水的重量(G)，即關(guān)系式F浮= ρ水 gV排=G物。從這句話中，我們可以猜測(cè)到“immersed”在句中的含義應(yīng)該是“浸在水中”，故選C項(xiàng)。如果考生懂一點(diǎn)英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法就很容易選C答 案，因?yàn)?ldquo;im-”意思是“inside”，“-merse”意思是“go down，lay down”。

　　3.B，判斷推理題。從文 章第二段最后幾句話的例子中可以看出，物體的質(zhì)量如果小一于它浸入水中后排開(kāi)的水的質(zhì)量，它就會(huì)浮起來(lái);反之則沒(méi)入水中。故選B項(xiàng)。

　　4.A， 判斷推理題。從文章第三段倒數(shù)第二句可知，一個(gè)純金的王冠浸入水中要比合金重，也就是說(shuō)，質(zhì)量相同的合金王冠體積要大，排開(kāi)的水要多一些。國(guó)王新做的王冠 是合金的，若質(zhì)量相同，體積必定增加，排開(kāi)的水自然要多。故選A項(xiàng)。

　　5.C，排序題。此題是要求按照邏輯先后順序排序，最初應(yīng)該是國(guó)王 請(qǐng)阿基米德解決一個(gè)問(wèn)題判斷王冠的真假，后來(lái)阿基米德在浴池洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)浴池的水溢出來(lái)了，這一現(xiàn)象引發(fā)了他的思考，接著他用自己的冠鼎做實(shí)驗(yàn)，最后 發(fā)現(xiàn)了這一定律。