英語學(xué)習(xí)，要達(dá)到普通的聽說讀寫的技能。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三英語的學(xué)習(xí)方法，供大家參閱!

　　高三英語如何學(xué)：英語學(xué)習(xí)方法大觀園

　　原則：

　　1. 學(xué)外語不用Step by step, 是可以跑的。老師們所說的一步一步地學(xué)，是指要達(dá)到文學(xué)欣賞、創(chuàng)作等境界。我所說可以跑的，是指要達(dá)到普通的聽說讀寫的技能。

　　2. 練聽必練說，練讀必練寫。語言能力是聽說閱寫，發(fā)音，語法，語氣等的集合，是不可分割的。

　　3. 語言必須是與人共享的。

　　想一想你還是小孩時(shí)，你是怎樣學(xué)母語的，是不是一開始你爸媽就給你講解語法，強(qiáng)迫你做語法練習(xí)?當(dāng)然不是，而是先聽說，后讀寫。

　　語感是來自聽覺的，但當(dāng)中涉及一個(gè)辨音能力的問題，即所聽到的與原來別人發(fā)音的差距，你無法完全知道自已的辨音是否對(duì)的，因此你必需把它說出來，人家聽懂你的話，代表你的辨音正確，同時(shí)可以避免中式英文，多聽收音廣播，多看原版電影、電視，多聽TOEFL真題，多和老外聊天。老外說什么，你就跟著說什么，就像鸚鵡一樣。注意的是聽說是同時(shí)進(jìn)行的，就像小時(shí)候你爸媽教你說話一樣。

　　不知小時(shí)候上學(xué)時(shí)，老師是否強(qiáng)迫你們背了很多中文單詞?否則為什么今天很多人老是拿著英語單詞書硬哽下去。當(dāng)中很多人忽略了理解能力的重要性，誤以為單詞是閱讀的核心，試想想，一個(gè)英語單詞可能有數(shù)十個(gè)中文解釋，你可否單靠記憶或運(yùn)氣就挑對(duì)解釋?閱讀能力是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，並不是整天泡在單詞書里就可以達(dá)到的，挑選合適的書，例如原版的專業(yè)書，報(bào)紙，雜志，試著直接從這些書報(bào)中獲取信息與知識(shí)，這是你的理解能力最好的訓(xùn)練，但挑書有一個(gè)原則，就是 “由淺入深，循序漸進(jìn)”。很多人在閱讀時(shí)找不住文章的核心內(nèi)容、主旨、哪些是重要的、哪些是可棄不讀的。練習(xí)寫作就可以幫你解決這一問題，寫文章時(shí)，你必須考慮到文章的布局、文體、中心思想等問題，這不就正是閱讀所碰到的問題嗎?因此你的理解能力和閱讀速度就大大提高，因?yàn)槟阋讯谜抑攸c(diǎn)和分辨出哪些是可棄不讀。要想在英語有更多的長(zhǎng)進(jìn)，讀寫是不可少的。

　　至于語法，連讀等語音問題其實(shí)是不用刻意去學(xué)的，只要你在練習(xí)聽說讀寫時(shí)多加注意，適當(dāng)時(shí)候強(qiáng)化一下就成了。

　　步驟：

　　1. 找一個(gè)語音很好的人，給你一一改正你的糟透的發(fā)音，我當(dāng)時(shí)用了三個(gè)月的時(shí)間改正發(fā)音。

　　2. 用李陽的方法，突破開口難這一關(guān)。

　　3. 改良了的方法，除了上述所說的，還有

　　(1)讀故事，然后講故事。

　　(2)看見什么東西，就用英語自言自語說個(gè)不停。

　　(3)找一個(gè)partner,用英語跟她胡說八道。

　　(4)參加英語演講比賽。等等。

　　4. 準(zhǔn)備考四級(jí)而瘋狂的做了一個(gè)多月題，迅速突破語法和閱讀。

　　5. 用了磁帶輔導(dǎo)方案半年，和讀了15本簡(jiǎn)易本小說，不做一題模擬題，輕松考過六級(jí)。

　　6. 看了很多China daily, 21st century.

　　7. 大三時(shí)，開始幫同班同學(xué)補(bǔ)四、六級(jí)，我把有關(guān)學(xué)英語的方法的書通讀一篇，又向外語專業(yè)的學(xué)生、老師請(qǐng)教，思維上飛躍的突破。

　　8. 決心參加寫作比賽，利用電腦軟件，著迷900英語系列――讀寫通，每星期堅(jiān)持寫一篇，并找外語專業(yè)的同學(xué)修改，然后再過兩三天后，自己再作第二次修改，再找老師或老外修改第三篇?；蛴袝r(shí)候模彷范文，先寫再對(duì)照，后背范文。開始時(shí)寫150字，后來寫400-1000字的文章。半年內(nèi)達(dá)到外語專業(yè)學(xué)生的大三水平。英語到了這階段，好像停滯不前。反思數(shù)天，原因有：

　　(1) 閱讀量不夠

　　(2) 從小到大，只依賴字典中的中文解釋，使對(duì)在不同的文章中單詞的理解有誤差。

　　(3) 以前Chinadaily, 21st century讀多，反而看不懂國外的報(bào)紙，因?yàn)閷懜宓娜舜蠖嗍怯⒄Z專業(yè)的人，他們看了很多的文學(xué)原著，相對(duì)國外的報(bào)紙、雜志，由于沒有多大的機(jī)會(huì)接觸，使他們的文章用詞過份大詞小用、死拼硬溱、不準(zhǔn)。句子千篇一律，刻意造成像英語那樣“多枝共干“即一個(gè)句了，共有一個(gè)主語或賓語，中間加進(jìn)了定語、狀語從句等類似情況。使文章生硬、表達(dá)不清。

　　(4) 大一大二時(shí)完全忽略語法，語法忘了七七八八。

　　(5) 電影英語的對(duì)白并不是如我們所發(fā)的音一樣，雖然用詞很簡(jiǎn)單，但那些語氣語調(diào)，連讀音變，讓我　　大吃一驚。

　　9. 探索了一段時(shí)間，從《學(xué)習(xí)的革命》一書拿來的idea,采用了以下的新方法：

　　(1) 背單詞，買了ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM. 里面有350條TOEFL常用的詞匯，而且全部是英英解釋，各條詞匯都配了例句和純正的美國發(fā)音。反復(fù)背誦模彷后，再通過光盤里的兩個(gè)單詞游戲來強(qiáng)化我的記憶。這使我以后可以不依賴中文解釋。

　　(2) 強(qiáng)化閱讀：先用鐘道隆的逆向法三天，跟著從 www.yahoo.com 收集了大量的新聞，包括World, Business, Science, Tech, Politics. 以三天為一單位，三天內(nèi)只讀同一類新聞，如world. 必須使用Microsoft 的Bookshelf99 和金山詞霸3。當(dāng)遇到新單詞，用Bookshelf99找出英英解釋，并把這解釋朗讀數(shù)遍，再用金山詞霸把單詞的發(fā)音讀出和了解一下中文解釋。查字典的時(shí)間在一秒左右，這可大大增加閱讀的速度和興趣。再www.abcnews.go.com 尋找并觀看即時(shí)在線新聞。這樣就可以把地名、人名等專有名詞的聽力完全突破。把自已當(dāng)成新聞報(bào)導(dǎo)員，用剛才所學(xué)的英語單詞、短句、習(xí)語，用自已的語言作新聞報(bào)導(dǎo)。有空還可以自已寫社論，并從internet里找一些社論，與自已的作個(gè)對(duì)比。這是一個(gè)配合電腦，聽說讀寫完全突破的方法。

　　(3) 用改良了李陽的方法，大量收集全真TOEFL聽力試題，并瘋狂突破。但使用瘋狂方法不能因而變狂，自以為是，否則外語專業(yè)的高人前輩不會(huì)給你指導(dǎo)。(英語聽力突破掌上寶，和TOEFL的模擬題不能用作練作材料，因?yàn)檫@類書的錄音磁帶忽略了該場(chǎng)境對(duì)話應(yīng)有的語氣和感情。)

　　(4) ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM里有大量的語法訓(xùn)練和詳細(xì)的解釋，把這些練習(xí)完成后，語法又過了關(guān)。

　　(5) 電影英語：把中山大學(xué)出版的和其出版的電影英語對(duì)白系列，經(jīng)過邊看原文，邊聽，對(duì)照中文解釋，模彷，背誦精采對(duì)白等步驟。確定那些語氣語調(diào)，連讀音變的句子你是無法聽懂的，跑到外語系找老師、老外幫你聽一聽，并跟他們學(xué)到底是如何發(fā)音的。平常還要經(jīng)?？从⒄Z電視節(jié)目(如Start TV, Start Sport, VCD等)，用在電視學(xué)來的東西，到學(xué)校里的外語角跟老師、老外、其他高人前輩談天說笑。一旦突破了英語節(jié)目的聽力，你的英語就如魚得水。

　　10. 今年大四，跟著就是去挑戰(zhàn)TOEFL和英語專業(yè)八級(jí)的考試，閱讀原版的專業(yè)書，以英語來學(xué)習(xí)。大四下學(xué)期，用以上所述的方法，突破日語、德語(我想只是皮毛而已)。

　　這方法關(guān)鍵是要能形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，與人共學(xué)，互相促成，一個(gè)人是無法成功的，兩三個(gè)人一起聽新聞，然后互相補(bǔ)充，以英語說出來，寫作互相批改。并須配合電腦、SOFTWARE、INTERNET，電視，VCD，復(fù)讀機(jī)，書本教材和老師、老外、高人前輩的指點(diǎn)等，才能在有限的時(shí)間內(nèi)促成英語的聽說讀寫的基本技能，學(xué)英語其實(shí)只要兩三年的時(shí)間就可以，一般人要達(dá)到精通聽說讀寫只需4000學(xué)時(shí)，為什么卻要我們苦學(xué)十多年卻不得其道?

　　高三英語如何學(xué)：避免英語學(xué)習(xí)的10個(gè)誤區(qū)

　　語法當(dāng)先 話、寫作之前先想語法，惟恐語法有錯(cuò)，此為學(xué)校課堂死板的英語教學(xué)給學(xué)生留下的最嚴(yán)重的后遺癥之一。

　　心理恐懼 聽不懂更不敢說話，讀不快也不敢寫，惟恐語法有錯(cuò)導(dǎo)致心理上的畏懼，認(rèn)為英語是高深莫測(cè)的學(xué)問，認(rèn)為英語老師的思維方式才是惟一正確的思路，培養(yǎng)了許多考試高分，而真正運(yùn)用英語低能的畸形學(xué)生。

　　學(xué)無致用 學(xué)習(xí)英語不是為了運(yùn)用和表達(dá)，而是為了考試和過關(guān)，于是動(dòng)機(jī)走偏結(jié)果是學(xué)得越多，丟得越多;沒有把英語變成自己表達(dá)自己，與人交流的真正工具，事倍功半，浪費(fèi)自己的時(shí)間和金錢。

　　落后陳舊 學(xué)了不少古董英語。任何語言都是“活”的語言，在每天發(fā)展新的詞匯/意向/用法等，在不斷豐富，不斷進(jìn)步，從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感不說，基本無處可用。

　　急用亂醫(yī) 不少人在急用英語的情形下，只好囫圇吞棗，有病亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，選擇缺乏理性分析與思考，效果也就可見能有多好?

　　語音不規(guī)范 語音非常“中國”是不少英語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，原因是聽的國際化的發(fā)音太少，中國的英語老師中發(fā)音語感好的實(shí)在有限，所以與其等待他們提高，不如跨越他們(在語音方面)多向母語為英語的人士學(xué)習(xí)。

　　用法不入流 不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言就不是我們要學(xué)的語言，不入流、不分場(chǎng)合的語言學(xué)了就無用武之處，學(xué)它何用?

　　盲目崇拜中國的外語學(xué)院 這些外語學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)歷史，經(jīng)驗(yàn)豐富的教授老師，但是也有他們的局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

　　幻想一蹴而就 很多人幻想速成英語高手，也許是學(xué)得太久，收效太不成正比，所以有這樣的幻想傾向的人就越多，幻想的程度就越深，幻想的花樣也越層出不窮。

　　期望高學(xué)費(fèi)提高學(xué)習(xí)效果 外因通過內(nèi)因發(fā)生作用，學(xué)習(xí)語言也不例外?，F(xiàn)實(shí)中不少人，不想通過艱辛的付出就想學(xué)好語言，結(jié)果希望越大，失望越大。

　　新橙英語提倡“教人正確的學(xué)習(xí)方法”比“教學(xué)習(xí)內(nèi)容”更重要。新橙英語并不贊成學(xué)習(xí)語言(外語)能迅速掌握。“速成”往往“不成”，也不贊成學(xué)習(xí)語言要“面壁十年”、“苦學(xué)傻練”。而提出要找出最適合自己針對(duì)以往不足的訓(xùn)練，甚至根據(jù)學(xué)習(xí)英語的目的、興趣、性格分成不同的學(xué)習(xí)班組合來更加激發(fā)學(xué)習(xí)者的能力(每個(gè)人有不同的進(jìn)度，不同的潛力加以挖掘)。

　　高三英語如何學(xué)：學(xué)英語的忌諱

　　第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。

　　第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

　　第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

　　第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

　　第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　值得特別注意的是，“用”不只是有意識(shí)的用，很多時(shí)候是要無意識(shí)的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時(shí)候，可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件;比如上網(wǎng)用英文聊天，等等?？傊?，要根據(jù)自己的條件營(yíng)造一個(gè)外語環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”)，就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會(huì)感覺學(xué)外語其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會(huì)聽、不會(huì)讀、不會(huì)寫(“三不會(huì)”)。